音乐课教学工作计划【最新6篇】

时间:2019-09-07 07:15:22
染雾
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音乐课教学工作计划 篇一

为了提高音乐课的教学质量和效果,我们制定了以下教学工作计划:

一、教学目标

1. 提高学生对音乐的兴趣和热爱,培养他们的音乐审美能力和表现力;

2. 增强学生的音乐理论知识和演奏技能,培养他们的音乐素养;

3. 倡导团队合作,培养学生的团队精神和合作意识。

二、教学内容

1. 音乐理论知识的讲解和练习:包括音符、节拍、节奏、调性等基础知识;

2. 乐器演奏的指导和练习:钢琴、吉他、小提琴等不同乐器的基本演奏技能;

3. 歌曲的学唱和表演:学习各种类型的歌曲,提高学生的歌唱技巧和表现能力。

三、教学方法

1. 多媒体教学:结合音乐视频、音频等资源,生动形象地展示音乐知识和技巧;

2. 听力训练:通过音乐欣赏和分析,培养学生的音乐感知能力;

3. 实践演练:组织学生进行合唱、乐器演奏等实际操作,提高他们的音乐表现能力。

四、教学评估

1. 学习情况跟踪:定期进行学习情况的调查和记录,及时了解学生的学习进度和问题;

2. 考核评估:通过定期的考试、测试和演出等形式,评估学生的学习效果和成绩,为他们提供及时的指导和帮助。

五、教学环节

1. 开学典礼:启动音乐教学计划,向学生介绍教学目标和内容;

2. 主题讲座:邀请音乐专家和艺术家进行音乐讲座,拓展学生的音乐视野;

3. 期末音乐会:组织学生进行音乐表演和演出,展示他们的音乐成果和风采。

通过以上教学工作计划的实施,我们将努力提高音乐课的教学质量和效果,培养学生的音乐兴趣和能力,为他们的全面发展和成长提供更好的支持和帮助。

音乐课教学工作计划 篇二

音乐课作为一门重要的艺术课程,对学生的综合素养和发展具有重要意义。为了更好地开展音乐教学工作,我们制定了以下教学工作计划:

一、教学目标

1. 提高学生的音乐鉴赏能力和表现技巧,培养他们的音乐审美情感;

2. 培养学生的音乐表达能力和团队协作意识,提升他们的综合素养;

3. 培养学生对音乐的兴趣和热爱,激发他们的创造力和想象力。

二、教学内容

1. 音乐基础知识的学习:音符、节拍、节奏等基础知识的讲解和练习;

2. 歌曲的学唱和表演:学习各种类型的歌曲,培养学生的歌唱技巧和表演能力;

3. 乐器演奏的指导和练习:学习不同乐器的演奏技巧,提高学生的音乐实践能力。

三、教学方法

1. 听力训练:通过音乐欣赏和分析,培养学生的音乐感知和理解能力;

2. 实践演练:组织学生进行歌唱、合唱和乐器演奏等实际操作,提高他们的音乐表现能力;

3. 创意练习:鼓励学生进行创作和表演,培养他们的音乐创造力和表现力。

四、教学评估

1. 学习情况跟踪:定期进行学习情况的调查和记录,及时了解学生的学习进度和问题;

2. 综合评估:通过定期的测试、考试和演出等形式,评估学生的学习效果和成绩,为他们提供个性化的指导和帮助。

五、教学环节

1. 开学典礼:启动音乐教学计划,向学生介绍教学目标和内容;

2. 主题讲座:邀请音乐专家和艺术家进行音乐讲座,拓展学生的音乐视野;

3. 期末音乐会:组织学生进行音乐表演和演出,展示他们的音乐成果和风采。

通过以上教学工作计划的实施,我们将努力提高音乐课的教学质量和效果,培养学生的音乐兴趣和能力,为他们的全面发展和成长提供更好的支持和帮助。愿我们的音乐课教学工作计划能够取得良好的效果,让学生在音乐的海洋中感受快乐和美好。

音乐课教学工作计划 篇三

  本学期我担任七年级的音乐课教学工作,为了在教学中有明确的方向和目标,使教学工作开展得更好,本学期制定计划如下:

  一、教学目的

  1、 突出音乐学科的特点,把爱祖国、爱人民、爱劳动

  爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人,并使其成为社会主义接班人和建设者。

  2、 启迪智慧、陶冶情操,培养审美情趣,使学生身得到健康发展。

  3、 培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力。

  4、 了解我国各民族优秀的民族民间音乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。

  5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。

  6、 初步接触外国的优秀音乐作品,扩大视野,使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

  二、任务目标

  (一)、唱歌部分

  1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲

  2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲

  3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。

  4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

  5、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

  (二)、发声训练部分:

  在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

  (三)、欣赏部分:

  结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力。

  三、具体措施:

  1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

  2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

  3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

  4、课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

  5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要求。

  6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

音乐课教学工作计划 篇四

  一、指导思想

  本学期,我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见,以校为本,坚持以新课标理念为指导,以各教育法规为准则,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐教育质量,促进学校艺术特色发展。

  二、工作目标

  巩固旧有成绩,强化质量意识。加强音乐教师队伍建设,提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个性,推进学校校园文化建设。

  三、主要工作

  1、加强理论学习、研讨,提高理论水平

  音乐组全体教师本着对教育事业的热爱,对我校教育工作的高度责任感,要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合,深入解读课程标准,更新教育理念,不断提高理论修养。

  2、将课改精神落到实处,切实提高教学效果

  本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学建议:

  (1)关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

  (2)严格“五认真”规范,以课堂教学为中心,提高教学效率。

  (3)构建“知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式,采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培养兴趣,提高能力。

  (4)灵活选用各种教学形式、教学方法,根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓励学生积极参与,圆满完成教学任务。

  (5)组织好课外活动,使课堂学习得以延伸,并使学生在活动中获得新知,兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子,积累优秀作品,积极参加校内外音乐比赛。

  3、以校为本,提高教科研水平

  积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地,经常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探索和实践,努力提高教科研水平。

  (1)重视自身平时的业务学习和提高,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能。

  (2)积极开展集体备课,注重理解新教材,创造新模式,设计新课型,运用新方法,突出研究性、实效性。

  (3)进行经常性的听课、评课系列活动,作到听、评、导、学,推动课堂教学效果的提高,达以教师教学经验的丰富。

  (4)以现代化教学理论指导实践,不断学习现代教学手段,大胆改革课堂教学,拓宽活动形式,改进评价体系,不断总结,成长为一名科研型的教师。

  4、继续研究科研课题,提升教研水平

  本学期在结合上学期课题的基础上,继续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的实践研究》这一持久性课题,力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。

音乐课教学工作计划 篇五

  面对新学期的到来,我真正体会到了肩负重任的感觉,相反,却给了我更进一步搞好工作的'动力,为了工作的有序开展,使个人工作和学校工作同时起飞,充分发挥自身能力,特做如下计划:

  一、学科内容与学生概况

  本学期我担任7、8年级音乐课。根据校区的安排及个人情况,我将在任好音乐课的同时认真学习和研究其他知识,不能局限于音乐专业,在工作中不断完善自己。

  下面我将重点介绍一下本校7、8年级学习音乐的情况:学生在入学前,尚未经过听辨、比较等听觉训练,往往会产生不同程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳,在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高,时值概念,则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。当然,这种音高、时值概念的培养,必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性,使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点,从而取得良好的教学效果。

  二、工作要求与设想

  为保证教学工作的实施,再工作中自我要求如下:

  1、端正教育思想,面向全体学生,全面了解学生的思想品德,安全,学习和生活、深入了解和引导学生。

  2、为人师表,言行得体大方,积极配合学校教育教学工作,认真完成学校临时交给的任务。

  3、深入课堂,充分调动学生学习音乐的主动性和积极性,注意启发和诱导学生的参与性参与性。

  4、参与学生活动,注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动,从而促进学生的身心健康。

  5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育,不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质,同时在德、智、体美等全面发展。

  6、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动,并进行记录与总结。

  7、在工作中不断总结与思考,虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。

  以上是我对本学年的初定计划,不当之处,望各位领导给予指出。

音乐课教学工作计划 篇六

  为了丰富学生的课余文化生活,解除学生在学生上枯燥和紧张的情绪,陶冶学生的情操,启迪学生的智慧,使学生能够得到德智体美劳全面发展教育,对此我校准备课外活动教育。艺术课外活动是其中的一个重要组成部分。音乐小组开展了一些丰富多彩的文艺活动,还组织学生参加音乐讲座。大大的丰富了学生的课余生活,提高了学生的素质修养。

  一.指导思想

  从学生的兴趣、能力和需要出发,结合学生的生活经验,遵循学生的生理、心理及审美认知规律,提供感音乐、表现音乐、创造音乐及学习音乐文化知识的机会,为学生终生学习和音乐审美素质的可持续发展奠定基础。

  二.活动目标

  以音乐课程价值的实现为依据,通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。

  三.具体安排:

  1.组织学校的合唱队。合唱队成员由音乐教师在各班级挑选,在声乐方面有特长的同学参加,或采取自愿报名等,每周活动一次,每周三下午第七节课下课后由马秀芳老师组织训练。主要训练学生统一发音位置,练习合理呼吸,咬字吐字清晰,声音独立稳定。练习曲以简到难,有小到大,循序渐进,并吸收新成员。

  2.组织学校的器乐队。器乐队成员由音乐教师挑选在乐器方面有一定基础的同学参加,每周三下午第七节课下课后由马秀芳老师组织训练。乐队要在上学期的基础上,进一步训练音准,并掌握多种常用曲调,合奏多首小乐曲。

  3.组织学校的舞蹈队,舞蹈队的学生由负责舞蹈的老师挑选,在舞蹈方面有特长的和比较喜欢舞蹈的同学参加,每周一下午第七节课下课后由马秀芳老师组织训练。主要以基本功为基础,锻炼形体,加强韵律感。逐步渗透各种风格和民族舞蹈的基本要领和音乐节奏的特点。采取集体辅导,个别纠正。在训练一定时间有了一定的基础后,进入规定动作训练,在进行规定曲目动作练习。

  辅导教师要认真的准备好每一次活动,保证训练时间、保证人员到位,所教知识通俗易懂并有一定的兴趣性,使音乐兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。

音乐课教学工作计划【最新6篇】

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