染雾一年级美术教学计划 篇一
随着教育教学改革的不断深入，美术教育也越来越受到人们的重视。作为一名一年级的美术教师，如何制定一个科学合理的美术教学计划，是我一直在思考的问题。下面我将分享一下我设计的一年级美术教学计划。
首先，我将美术课分为不同的主题，如色彩、线条、形状等，每个主题包含若干个小节，帮助学生逐步掌握基本的美术知识和技能。在每个主题的学习过程中，我会结合学生的实际情况，设计一些生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣。
其次，我会注重培养学生的观察力和创造力。在课堂上，我会引导学生观察身边的事物，感受美的存在，激发他们对美术的兴趣。同时，我也会鼓励学生勇于表达自己的想法，尝试不同的创作方式，培养他们的想象力和创造力。
再次，我会结合学生的实际水平，灵活运用各种教学方法。在教学过程中，我会采用讲解、示范、实践等多种教学手段，让学生通过不同的方式来理解和掌握美术知识。同时，我也会根据学生的学习情况进行及时调整，确保每个学生都能够得到有效的指导和帮助。
最后，我会注重学生的综合能力培养。除了传授美术知识和技能外，我还会引导学生学会观察、思考、表达，培养他们的综合能力。通过美术课的学习，帮助学生提升自我认知能力，培养他们的审美情趣，丰富他们的文化生活。
总的来说，我设计的一年级美术教学计划旨在帮助学生打好美术基础，激发他们的学习兴趣，培养他们的创造力和综合能力。我相信在这个过程中，学生将不仅仅是在学习美术，更是在享受美的世界，感受生活的美好。愿每一个学生都能在美术课上收获知识，收获快乐，收获成长。
一年级美术教学计划 篇二
第二篇内容
为了更好地实施我设计的一年级美术教学计划，我在教学过程中还将注重以下几个方面的工作。
首先，我会积极与家长进行沟通和合作。家长是学生成长过程中的重要支持者，在家庭中的美术教育也至关重要。我将定期与家长进行沟通，了解学生在家中的学习情况和兴趣爱好，共同为学生的美术教育提供支持和帮助。
其次，我会注重学生的实际需求和个性发展。每个学生都是独一无二的个体，我会根据学生的实际水平和兴趣爱好，设计个性化的教学方案，帮助他们充分发挥自己的潜力，实现个性化的发展目标。
再次，我会关注学生的情绪和心理健康。美术教育是一种富有情感和创造力的学科，我将引导学生通过绘画、手工等方式表达自己的情感和想法，帮助他们建立积极的情绪态度，促进心理健康的发展。
最后，我会鼓励学生积极参与美术活动和比赛。通过参加美术活动和比赛，学生可以展示自己的作品，与他人交流学习，提高自己的美术水平和综合能力。我将鼓励学生勇于挑战自我，不断提升自己，实现个人价值的最大化。
综上所述，我将在实施一年级美术教学计划的过程中，注重与家长合作，关注学生需求和个性发展，关心学生情绪和心理健康，鼓励学生积极参与美术活动和比赛。相信在这样的教学环境下，学生们将能够得到全面的发展和提升，享受美术带来的乐趣和成就感。愿我们共同努力，让每一个学生都能在美术课上收获快乐，收获成长。
一年级美术教学计划 篇三
苏教版一年级美术教学计划
教学目标
（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）
1、了解美术的基本知识，认识美术工具，并能使用工具进行简单的美术活动，加强绘画的技能
2、通过美术教学，培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。
3、通过美术活动培养学生热爱生活的美好情感。
教学重难点
（一）重点：
1、认识常用的色彩及形状，并能用绘画工具表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
（二）难点：
1、学生对感受物体的简单表达。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩予以描述，说出自己的感受。
任课班级的学生情况分析
本学期我教一（1）、一（2）两个班，一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去注意力。但模仿能力和动手能力较强，可以通过实际手工课，吸引他们的注意力，激发对美术的兴趣。刚入学的孩子都有着一定的共性，学生特别的活泼好动,思维活跃，有较强的表现欲和竞争意识,上课喜欢举手发言，喜欢自己动手绘画。但上课纪律一时还没有养成，需要老师耐心的指导。小朋友对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，能根据自己的感受大胆的描绘。但由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大部分学生的绘画简单稚拙，构图单纯。尽管这样，每个学生对美术都抱有浓厚的兴趣，积极向老师学习绘画知识，提高自已的绘画水平，这其中一些学生由于资质较好，接受能力快，能够很快成为班里的美术尖子生。有些小朋友则美术能力较差，所以缺乏学好的信心，需要教师着重帮助教育。
本学期教学的主要任务与要求
1、能够识别各种色彩的名称，并能够大胆运用。
2、了解各种绘画的基本工具及特性，并学会掌握使用。
3、采用造型游戏的`方式，结合熟悉的寓言，童话的相关内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
4、根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
5、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
6、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透课堂，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、对于低年级的学生在授课过程中，要加入更多的激情与耐性，逐渐吸引他们自觉的喜欢美术课。
培优及转化学困生措施
及时总结、反思，理论用于实践，实践中得出理论，每堂课上完写好教学后记，总结经验教训，促进学生进步。
教学进度安排
