染雾八年级美术上教学计划 篇一
在八年级的美术教学计划中，我们旨在通过丰富多样的教学内容和活动，激发学生的创造力和艺术表现力，培养他们对美术的兴趣和热爱。
首先，我们将通过学习素描和水彩等基础技巧，帮助学生建立起扎实的绘画基础。在素描课程中，我们将教授学生如何观察和描绘物体的形态、结构和比例，在水彩课程中，我们将引导学生掌握水彩的运用技巧和色彩搭配方法。通过这些基础技巧的学习，学生将逐渐提高自己的绘画水平，为未来更高级的美术表现打下坚实基础。
其次，我们将开展各种主题的创作活动，激发学生的想象力和创造力。比如，我们可以组织学生进行写生活动，让他们在户外或者课堂内观察、描绘各种自然景物或者静物。我们也可以邀请学生进行主题创作，让他们从自己的生活经历或者想象中获得灵感，创作出具有个性和创意的作品。通过这些活动，学生可以不断挖掘自己的艺术潜能，培养自己独特的艺术风格。
最后，我们将注重美术作品的展示和交流，促进学生之间的互相学习和启发。我们可以组织美术作品展览，让学生的作品得以展示并接受他人的评价和欣赏。我们也可以组织学生之间的作品交流活动，让他们分享彼此的创作经验和心得体会。通过这种展示与交流，学生可以更好地认识到自己的不足之处，从他人的作品中获取灵感和启发，不断提高自己的创作水平。
总的来说，八年级美术上的教学计划将着力培养学生的美术技能和艺术素养，激发他们的创造力和想象力，让他们在美术领域里得到全面的发展和提升。
八年级美术上教学计划 篇二
在八年级的美术教学计划中，我们将注重培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，引导他们认识和理解不同的艺术形式和风格，激发他们对艺术的热爱和追求。
首先，我们将通过学习艺术史和艺术理论知识，帮助学生了解不同时期和不同国家的艺术形式和发展历程。我们将介绍西方和东方的艺术传统，让学生了解古希腊雕塑、文艺复兴绘画、中国山水画等经典作品和艺术流派。通过这些知识的学习，学生可以拓展自己的艺术视野，提升自己的艺术修养，培养自己的审美情趣。
其次，我们将组织学生参观美术馆和画廊，让他们亲身感受和欣赏艺术作品的魅力和艺术家的创作情感。我们可以带领学生参观当代艺术展览，让他们了解艺术家们对当代社会和文化的思考和表达。我们也可以组织学生参观传统艺术作品，让他们感受古代艺术家们的智慧和情感。通过这种参观活动，学生可以更深入地了解艺术作品背后的内涵和意义，培养自己对艺术的独特感悟和理解。
最后，我们将组织学生进行艺术评论和批评活动，培养他们对艺术作品的独立见解和价值判断能力。我们可以组织学生进行艺术作品赏析和评比，让他们学会用专业的眼光和思考方式来评价和分析艺术作品。我们也可以邀请学生写作艺术评论和批评文章，让他们通过文字表达自己对艺术作品的看法和感受。通过这些批评和评论活动，学生可以提高自己的批判性思维和表达能力，培养自己对艺术的独立认识和见解。
总的来说，八年级美术上的教学计划将注重培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，引导他们认识和理解不同的艺术形式和风格，激发他们对艺术的热爱和追求。
八年级美术上教学计划 篇三
八年级美术上教学计划
一、学生现状分析：
针对初二学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练方法，尽能使他们感觉到在快乐的玩耍中掌握技术和技能。
二、教学内容分析：
1）、课本分析本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与交流语言；第二单元丰富多彩的现实？多种多样的表现；第三单元让人们的生活更美好；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画知识。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。
2）、单元分析第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、讨论、评述课。第二单元是造型与表现即绘画创作课。第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会认识环境艺术设计、学会认识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。第四单元是以画展安排、展览布置为主，包括展厅的安排，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了展示设计，陈列艺术设计等内容。
三、教材中重点、难点：
本册教材的二、三单元为重难点，第二单元的知识是第一次接触，使学生理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。
四、工作目标
1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。
2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的认识。
3、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。
4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。
5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的实用性和美感。
五、主要工作及措施
1、全面发展学生的`自主能力。适应社会对美的基本要求，使学生在步入社会前增强对社会的了解和认识。通过美术的各项活动的开展，使学生们的水平有所的提高。
2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使学生在德育的基础上加强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发展，相互促进。
3、根据学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。学生在接纳新知识的同时能于所学知识连接起来，并能融会贯通。在新旧知识的支持下对所学知识做到更深层的理解和顿悟。
4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力。学生们在实践中，在生活中学习，逐步培养学生的动眼、动脑、动手的能力，逐步提高学生对美的认知能力，培养学生的审美素质。
