染雾六年级第一学期的个人教学计划 篇一
作为一名六年级的班主任老师，我深知在学生成长的关键时期，一个合理有效的个人教学计划对于学生的发展至关重要。因此，我制定了以下六年级第一学期的个人教学计划，希望能够帮助学生在知识和品德上全面发展。
首先，我将在语文课上注重学生的阅读能力和写作能力的培养。我计划每周安排一次朗读课，让学生能够通过大声朗读来提高语言表达能力和阅读理解能力。同时，我将设计一些有趣的写作任务，激发学生的文字表达兴趣，提高他们的写作水平。
其次，在数学课上，我将注重学生的数学思维能力和解决问题的能力。我计划通过一些趣味性的数学游戏和实际问题，激发学生对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维和分析能力。
此外，在英语课上，我将注重学生的听说读写能力的全面发展。我计划每周安排一次英语角的活动，让学生有机会进行口语交流，提高他们的听力和口语表达能力。同时，我将设计一些英语阅读和写作任务，帮助学生提高阅读理解和书面表达能力。
最后，在综合课上，我将注重学生的思维能力和创新能力的培养。我计划通过一些跨学科的项目学习，让学生有机会运用所学知识解决实际问题，培养他们的综合素养和实践能力。
总的来说，我制定的六年级第一学期的个人教学计划旨在全面提高学生的综合素质，培养他们的学习兴趣和学习能力，帮助他们健康快乐地成长。我相信通过我的努力和学生们的共同努力，我们一定能取得优异的成绩。
六年级第一学期的个人教学计划 篇二
作为一名六年级的班主任老师，在制定个人教学计划时，我不仅注重学生的学术发展，更注重他们的品德培养和全面发展。因此，我制定了以下六年级第一学期的个人教学计划，希望能够帮助学生在品德和学业上取得进步。
首先，在班会和德育课上，我将注重学生的品德培养和价值观教育。我计划每周安排一次班会，让学生有机会分享自己的感悟和体会，培养他们的责任心和团队合作精神。同时，我将组织一些德育活动，让学生了解社会道德规范和价值观念，培养他们的良好品德和行为习惯。
其次，在体育课上，我将注重学生的身体健康和团队合作能力的培养。我计划每周安排一次体育课，让学生进行一些有氧运动和团队游戏，提高他们的体能和团队合作能力。同时，我将加强体育锻炼监督，确保学生的身体健康和心理健康。
此外，在艺术课上，我将注重学生的审美能力和创造力的培养。我计划通过一些艺术创作和表演活动，激发学生的艺术兴趣，提高他们的审美能力和创造力，培养他们的文化素养和艺术修养。
最后，在生活技能课上，我将注重学生的实用技能和生活能力的培养。我计划通过一些实践活动和综合训练，帮助学生掌握一些基本的生活技能，如自理能力、安全意识等，提高他们的生活自理能力和社会适应能力。
总的来说，我制定的六年级第一学期的个人教学计划旨在全面提高学生的品德素质和生活能力，培养他们的全面发展和综合素质。我相信通过我的努力和学生们的共同努力，我们一定能够实现教育目标，帮助学生取得成功。
六年级第一学期的个人教学计划 篇三
六年级第一学期的个人教学计划
指导思想
1、以著名特级教师韩军的“语文要举三反一”的理论为指导思想，减少“深、细、透”的.讲读方式，要求学生做到积累为本，读书为本；数量在先，让学生大量读书识文，达到由量变到质变的效果。加强美读吟诵的指导，让学生在诵读中感悟语言美。
2、以“亲近母语，阅读为先”“读有趣的经典，诵可亲的名著”理念为指导，学习“亲近母语”教材：《小学生经典阅读》《日有所诵》。
3、以魏书生学法指导思想为思想，开设学法指导课，提高学生的学习能力。
教学目标
1、培养学生热爱祖国语言文字的感情，进一步激发学生学习语文的兴趣。
2、亲近母语，亲近世界优秀文化，丰厚学生底蕴，形成语感。
3、提高学生学习古文的能力，熏陶传统文化，培养学生热爱中国传统文化的感情。
4、提高学生的诵读能力，想象能力，理解能力。提高学生阅读能力，学习语文的能力。
教学内容
1、新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章。
2、《小学生经典阅读》六年级5至8单元。
3、《日有所诵》六年级上卷。
4、巩固《小学生必背古诗80首》。
教学措施
1、深钻教材，熟悉六本教材及要求，做到心中有整体，脑中有全局。及时总结实验的经验教训。
2、深钻教学方法，创新课堂教学，把时间还给学生，指导做到以点带面。
3、加大课内阅读量，加强阅读方法的指导，鼓励学生课外自主阅读，积极阅读，指导学生做好读书笔记。
4、加大学生日记写作力度，做到篇篇看，选择讲，重在鼓励，运用开博客，教室张贴，校报发表，开同学作品朗诵会等多种形式提高学生写作兴趣。
5、开设名作品名朗诵家欣赏课，定期播放名家朗诵的名作家作品。提高学生的朗诵水平，赏析水平，提高学生学语文的兴趣。
6、配合学校开展传统文化教育，重点学好日有所诵中的传统文化部分，背会其中部分章节。
7、加强检查力度，要求背诵和默写的要落实到位，做到人人过关。
8、加强差生的指导工作，保持差生学习兴趣，指导差生学习方法，发挥优生作用带好后进生，加强作文指导。
9、指导优生把文章写精。
10、加强自我学习，提高自身语文素养。主要包括阅读水平，写作水平，朗读水平，写字水平，网络知识水平。
教学时间安排：
9至10月
新课标六上课本及六上同步阅读和《新语文资料库》六上部分文章。另，每周将固定抽两节阅读课，一节学习《日有所诵》，一节学习《小学生经典阅读》。
11月
学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》
12月
继续学习《小学生经典阅读》和《日有所诵》，期末复习。
元月
复习考试
