染雾北风和小鱼教学反思 篇一
在《北风和小鱼》这个寓言故事中，小鱼因为自信和自满而忽略了北风的警告，最终被北风吹走，引发了人们对于自满和骄傲的深刻反思。这个故事也可以引发我们对教育和学习的思考，让我们来看看它对于教学的启示。
首先，教师应该像北风一样，给予学生必要的警示和引导。在教学过程中，教师可以向学生传递知识，但更重要的是要引导学生如何获取知识，如何应对挑战，如何面对失败。如果教师只是简单地灌输知识，而不给学生提供思考和探索的机会，那么学生就会变得自满和骄傲，无法应对未来的挑战。
其次，学生也应该像小鱼一样，谦逊和虚心。在学习中，学生应该保持谦虚的态度，不断地学习和进步。如果学生因为一次成功就变得自满和骄傲，那么他们就会失去继续学习的动力，最终会被现实的考验吹走。
最后，教育应该是双向的，教师和学生都需要相互尊重和学习。教师需要尊重学生的差异性，给予他们信任和鼓励；学生也需要尊重教师的权威，虚心接受教师的指导和建议。只有在双方相互尊重和学习的情况下，教学才能取得良好的效果。
总之，《北风和小鱼》这个故事告诉我们，教育应该是一种相互尊重和学习的过程，教师和学生都需要保持谦虚和虚心的态度，不断地进步和成长。只有这样，我们才能在未来的挑战中立于不败之地。
北风和小鱼教学反思 篇二
《北风和小鱼》这个故事给我们带来了对自满和骄傲的深刻反思，它也引发了我们对于教育和学习的思考。在这个故事中，小鱼因为自满而失去了谦虚和谨慎，最终被北风吹走。这也给我们提出了一个问题：在教育中，我们如何避免学生的自满和骄傲呢？
首先，教师应该注重培养学生的自信心，但同时也要引导他们保持谦虚和谨慎。在教学过程中，教师可以通过鼓励和肯定来提高学生的自信心，让他们相信自己有能力面对挑战。但同时，教师也要告诉学生成功并不等于终点，他们需要继续努力和学习，不断提高自己的能力。
其次，学生也要学会自我反省和自我调整。在学习和成长的过程中，学生会遇到各种挑战和困难，这时他们需要学会反思自己的行为和态度，及时调整自己的学习方法和态度。只有这样，他们才能避免自满和骄傲，保持谦虚和虚心的态度。
最后，教育需要注重全面发展学生的素质，而不仅仅是知识技能的传授。教育应该培养学生的思维能力、创新能力和团队合作能力，让他们具备面对未来挑战的综合素质。只有这样，学生才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
总之，《北风和小鱼》这个故事给我们提出了一个重要的问题：如何避免学生的自满和骄傲？教师和学生都需要保持谦虚和谨慎的态度，努力提高自己的能力，不断学习和进步。只有这样，我们才能在未来的挑战中取得成功。
北风和小鱼教学反思 篇三
北风和小鱼教学反思
《北风和小鱼》是一篇童话故事，讲的是北风吹来，大自然发生了奇妙的变化：青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，河水结冰，勇敢的小鱼在这个寒冷的季节里，躲在水底捉迷藏，快乐地生活着。教学目标是让学生有感情读课文，并体会到北风的缺乏自知之明、狂妄自大以及小鱼面对强者毫不畏惧。本课语言生动、形象，情节简单，富有童趣，孩子们较欢迎。
从平时的教学实践中，我深刻体会到：学生是鲜活的生命个体，他们所具有的主体能动性及丰富的创造潜能，使得他们在教学过程中展现出令人钦佩的活力。而正是这种富有生机的活力与创造力，才使课堂教学连续生成新的发现、新的感觉、新的收获和新的经验。但是，一年级的孩子刚开始学习篇幅较短的诗歌，现在一下子跳跃到学习篇幅较长的童话，就学生认知水平来说有一定的距离。朗读课文时可能会出现心有所感而无法朗读到位的情况。因此我结合本文特点和一年级学生的实际情况，我紧紧围绕以读为主线，合理利用多媒体辅助教学，引导学生主动参与到阅读中去，学习语言，感悟语言。通过读悟、指点、表演等多种教学方法的巧妙运用，使学生通过有声语言再现出作品的情景，从而产生身临其境的感觉，由此提高学生的朗读感悟能力。
一、利用多媒体手段进行读中感悟。
画面是引领儿童入境生情，增强内心体验的有效手段。在引领学生读课文的过程中，我运用多媒体出示相应的画面，并让学生用自己的语调来描述这个画面。这样做是比较符合低年级儿童的认识及心理特点的，能有效地激发儿童的读书兴趣，帮助学生感受和理解课文。例如为使孩子们体会到北风“气极了”，引导他们观察多媒体画面，说一说从哪儿可以看出北风“气极了”。有的学生说：“他的眼睛瞪得圆圆的。”有的学生说：“他的脸都气得发青了。”有的学生说：“他吹的`气更大了，把大雪吹来，河面都结冰了。”……直观形象、具体生动的画面使学生感同身受，读起书来更倍加用情。
二、发挥评价作用，激发学生“读”的兴趣。
给儿童提供平等、温馨的人文阅读环境，对他们倾注更多的关怀和鼓励，可引领儿童走进一个自信的阅读空间。“你吹得这阵北风好厉害啊！”“敢和老师比一比谁读得好吗？”“我们看出了你这条小鱼真的是很勇敢。”……老师的爱心、激励和信任拉近了师生之间的情感距离，活跃着儿童的情绪，给予了学生一种向上的力量，使读书成为孩子的一种精神享受，是他们的兴趣所在。
这节课上下来，从预先设定的教学目标来看基本上是完成了教学目标，但是也有许多不足与遗憾。比如说话训练，学生说得还不够完整具体，在以后的教学中我会更加注意对学生的说话指导，多给他们提供练习说话的机会，使学生的语言表达能力不断提高。
