染雾初二英语下册教学计划 篇一
为了帮助初二学生更好地学习英语，我们设计了以下下册教学计划。
一、教学目标
1. 提高学生的听、说、读、写的综合能力；
2. 培养学生对英语学习的兴趣；
3. 帮助学生建立良好的学习习惯和方法。
二、教学内容
1. 复习巩固上学期所学知识，包括基础语法、词汇及基本句型；
2. 学习新课程，包括日常交际用语、阅读理解、听力训练等；
3. 强调口语表达能力的培养，通过角色扮演、小组讨论等活动提高学生的口语表达水平；
4. 注重写作训练，让学生掌握写作的基本技巧和格式。
三、教学方法
1. 多媒体教学法：利用多媒体设备，给学生呈现生动有趣的学习内容；
2. 合作学习法：通过小组合作、互助学习，培养学生的合作意识和团队精神；
3. 情景教学法：通过模拟真实情境，让学生在实践中学习语言；
4. 游戏教学法：通过游戏等趣味活动，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
四、教学安排
1. 每周安排2-3节英语课，每节课45分钟；
2. 每周一进行听力训练，周二进行口语训练，周三进行阅读训练，周四进行写作训练，周五进行综合训练；
3. 每周末布置一定量的作业，包括听力练习、口语练习、阅读练习、写作练习等。
五、教学评估
1. 定期进行听力、口语、阅读、写作等方面的测试，及时发现学生的问题并加以纠正；
2. 每月进行一次综合测试，检验学生的综合能力；
3. 每学期末进行期末考试，评估学生的学习成果。
通过以上教学计划，我们相信初二学生在英语学习中会取得更好的成绩，并且在日常生活中能够更流利地运用英语进行交流。
初二英语下册教学计划 篇二
在初二英语下册的教学中，我们将采取以下措施，帮助学生更好地学习英语。
一、激发学生学习兴趣
1. 利用多媒体教学手段，呈现生动有趣的学习内容；
2. 通过音乐、游戏等方式，激发学生学习英语的兴趣；
3. 组织英语角、英语演讲比赛等活动，让学生在实践中感受英语的魅力。
二、注重口语训练
1. 进行角色扮演、情景对话等活动，提高学生的口语表达能力；
2. 组织小组讨论、合作学习等活动，培养学生的团队合作意识；
3. 鼓励学生多与外教交流，提高听说能力。
三、强化写作训练
1. 教授写作技巧和格式，让学生掌握写作的基本要领；
2. 布置不同类型的写作作业，如日记、信件、作文等，培养学生的写作能力；
3. 对学生的写作进行指导和评价，及时纠正错误，提高写作水平。
四、综合能力提升
1. 定期进行听力、口语、阅读、写作等方面的测试，发现学生的问题并帮助其改进；
2. 组织综合训练活动，让学生在综合性任务中综合运用所学知识；
3. 鼓励学生积极参加英语角、英语竞赛等活动，提高综合能力。
通过以上教学计划，我们将全面提升初二学生的英语水平，帮助他们更好地运用英语进行交流，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
初二英语下册教学计划 篇三
【一】、本学期的指导思想：
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验
【二】.所教班级学生基本情况分析：
所带班级(3)(4)班情况不同,(3)班学困生较多,学生的学习品质、学习习惯,英语基础较之(4)班有明显的差异,(4)班学生整体情况好,学困生少,学习英语的热情和兴趣教高.两班每次考试的平均分都有10分左右的差距。抓起来有一定的困难。
另外，所教班的学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累;
【三】、奋斗目标：
钻研新课标，提高自己的教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。 缩小两个班级之间的距离，使每个学生都能有所进步，有所收获。
【四】具体措施：
1、每天背诵课文中的对话。目的:要求学生背诵并默写，培养语感。
2、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3、认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
7、实施"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用能力
8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
9、 加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。
10、 要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。
11.针对学生阅读能力差的问题，本学期进行阅读能力训练，每周阅读三篇英语短文，并准备专门的阅读摘抄本，定期检查。(要求：翻译并摘抄新词汇、优美句子等)
12.准备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加大学生训练的力度，培养各方面的技能。
13.继续实施家长签条制。要规范签条的内容，保证家长在家中监督学生复习单词、背诵课文等。
14.提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和实用性的任务。如用当天学过的词、短语、句型造句等，并定期或不定期的检查家庭作业，一定要提高家庭作业的质量。
【五】课程安排及教学进度：
第一周第四周：准备课-Unit3 阶段性测验
第五周第六周：Unit 4-Unit 5 阶段性检测
第七周第八周Unit 6-Unit 7 阶段性检测
第九周第十周Unitreview1-6 阶段性检测
第十一周Review Unit 1-Unit 6 复习迎接期中考试
第十二周第十三周Unit 7-Unit 8 阶段性检测
每十四周第十五周Unit 9-unit 10 阶段性检测
第十六周第十七周Unit 11-Unit 12 阶段性检测
第十八周第十九周Review Unit 7-Unit 12 复习迎接期末考试
[初二英语下册教学计划]
