染雾《解决问题2》教学反思
《解决问题<2>》教学反思
这节课分别从前置预习，检测预习，学习新知，巩固知识，拓展知识，课堂小结，课堂作业几个环节着手。
本节课设计的情景是坐出租车，给大家时间让大家找出所给条件，构思自己的问题，然后小组讨论解决问题，这样的教学方式每个孩子都积极参与，整个课堂都调动起来了，之后全班同学进行交流，面对孩子们有侧重点的'问题，我觉得很是感慨，孩子们的潜力是无限的
情景教学这样的设计的好处是学生能更好的体会到数学来源于生活，又应用与生活，那么以后孩子们在日常生活中就会常常引发对数学的思考。
用小数乘法解决问题，是小数乘法灵活运用的升华，在这之前学生们已经能对小数乘整数，小数乘小数进行计算，结合生活中的问题来创设情景，让学生提出问题解决问题，有助于提高他们发现问题解决问题的能力。
