染雾万师访万家活动实施方案 篇一
随着社会的发展，教育的方式也在不断变化。为了提高教育质量，加强师生之间的互动和沟通，学校决定开展“万师访万家”活动。该活动旨在让教师走进学生家庭，了解他们的家庭环境和学习情况，以便更好地指导他们的学习和成长。下面是该活动的实施方案：
一、活动目标：
1. 增进师生之间的了解和信任，促进良好的师生关系。
2. 增强学校和家庭之间的合作，共同关注学生的成长。
3. 了解学生的家庭环境和背景，为学校提供更全面的教育服务。
二、活动内容：
1. 教师家访：每位教师将分配一定数量的学生，负责拜访他们的家庭。教师需要提前联系学生家长，确定家访时间和内容。在家访中，教师可以了解学生的家庭情况、生活习惯和学习情况，与家长交流学生的优点和不足，并提供适当的指导和建议。
2. 学生自述：每位学生在家访前需准备一篇自述，介绍自己的家庭情况、学习情况和兴趣爱好等。学生可以通过自述来展示自己的个性和特长，让教师更好地了解他们。
3. 家访记录：每位教师在家访后需要做一份家访记录，记录学生家庭的基本情况、教师对学生的评价和建议等。这些记录将作为学生综合素质评价的参考依据。
三、活动安排：
1. 活动时间：该活动将在学期开始后的第一个月内进行，具体时间由学校确定。
2. 活动范围：该活动将覆盖全校各年级的学生，每位教师将拜访一定数量的学生家庭。
3. 活动流程：教师在家访前需提前联系学生家长，确定家访时间和内容。在家访中，教师与家长交流学生的情况，并提供适当的指导和建议。完成家访后，教师需要做一份家访记录，记录学生家庭的基本情况、教师对学生的评价和建议等。
四、活动评估：
1. 学校将对该活动进行评估，以了解活动的效果和影响。
2. 学校将听取教师、学生和家长的意见和建议，对活动进行改进。
3. 教师将根据家访结果，为学生制定个性化的学习计划和辅导方案。
通过“万师访万家”活动，学校希望能够加强师生之间的联系和沟通，促进良好的师生关系。家访可以让教师更好地了解学生的家庭环境和学习情况，为他们提供更全面的教育服务。同时，通过家访，学生也能够更好地展示自己的个性和特长，让教师更了解他们，为他们提供更有针对性的指导和帮助。相信通过这样的活动，学校和家庭可以更好地合作，共同关注学生的成长。
万师访万家活动实施方案 篇二
在现代教育中，学校和家庭是学生发展的两个重要支撑。为了促进学校和家庭之间的合作，提高教育质量，学校决定开展“万师访万家”活动。该活动将让教师走进学生家庭，了解他们的家庭环境和学习情况，以便更好地指导他们的学习和成长。以下是该活动的实施方案：
一、活动目标：
1. 增进师生之间的了解和信任，促进良好的师生关系。
2. 加强学校和家庭之间的沟通和合作，共同关注学生的发展。
3. 通过了解学生的家庭环境和背景，为学校提供更全面的教育服务。
二、活动内容：
1. 教师家访：每位教师将负责拜访一定数量的学生家庭。教师需要提前联系学生家长，确定家访时间和内容。在家访中，教师可以了解学生的家庭情况、生活习惯和学习情况，与家长交流学生的优点和不足，并提供适当的指导和建议。
2. 学生自述：每位学生在家访前需准备一篇自述，介绍自己的家庭情况、学习情况和兴趣爱好等。学生可以通过自述来展示自己的个性和特长，让教师更好地了解他们。
3. 家访记录：每位教师在家访后需要做一份家访记录，记录学生家庭的基本情况、教师对学生的评价和建议等。这些记录将作为学生综合素质评价的参考依据。
三、活动安排：
1. 活动时间：该活动将在学期开始后的第一个月内进行，具体时间由学校确定。
2. 活动范围：该活动将覆盖全校各年级的学生，每位教师将拜访一定数量的学生家庭。
3. 活动流程：教师在家访前需提前联系学生家长，确定家访时间和内容。在家访中，教师与家长交流学生的情况，并提供适当的指导和建议。完成家访后，教师需要做一份家访记录，记录学生家庭的基本情况、教师对学生的评价和建议等。
四、活动评估：
1. 学校将对该活动进行评估，以了解活动的效果和影响。
2. 学校将听取教师、学生和家长的意见和建议，对活动进行改进。
3. 教师将根据家访结果，为学生制定个性化的学习计划和辅导方案。
通过“万师访万家”活动，学校希望能够加强师生之间的联系和沟通，促进良好的师生关系。家访可以让教师更好地了解学生的家庭环境和学习情况，为他们提供更全面的教育服务。同时，通过家访，学生也能够更好地展示自己的个性和特长，让教师更了解他们，为他们提供更有针对性的指导和帮助。相信通过这样的活动，学校和家庭可以更好地合作，共同关注学生的发展。
万师访万家活动实施方案 篇三
为切实做好我校20XX—20XX学年度寒假家访工作，融洽家校关系，树立我校教师为人师表的良好社会形象，根据九江市《关于做好寒假期间“万师访万家”相关工作的紧急通知》、《万师访万家操作手册》和XX区教育局有关通知精神，制定本活动实施方案。
一、活动主题
行走在“万师访万家”的爱心路上
二、活动目标
在坚持做好常规家访的基础上，开展“万师访万家”活动，引导全校教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，通过实地走访的传统家访和“互联网+”思维下的新型家访相结合方式，及时通报学生在校表现情况，帮助家长掌握教育子女的科学方法，加强学校和家庭、教师和家长的联系，了解学生成长的环境、思想动态及校内外表现，广泛征求家长对教师和学校工作的意见和建议，不断提升教师服务学生水平；解决学生成长中的实际困难，拉近家校距离，提高教育质量和办学水平。
三、工作重点
家访活动中要特别关注七类家庭：一是留守儿童家庭；二是单亲子女家庭；三是进城务工随迁子女家庭；四是残疾学生家庭；五是经济困难家庭；六是学习困难学生家庭；七是心理和学业上有重大变化的学生家庭。
四、活动形式
活动以学校为主体组织实施，政教处负责组织具体活动实施，各年级主任和各班班主任共同参与，采取上门实地家访的形式，做好家访记录，填写《江西省“万师访万家”家访情况记录表》，并将家访信息及时上传到“江西省万师访万家”家访平台
五、工作要求
（一）加强领导，周密部署。“万师访万家”活动是省委教育工委、省教育厅组织实施的重点工作。学校高度重视，将把开展家访活动作为改进工作作风，提升师德水平和教育形象的大事来抓。
（二）讲究方法，注重沟通。教师家访时，要注意与家长沟通交流的方式方法，注意保护学生及家庭隐私，通报学生在校情况时要以正面为主，以鼓励为主，避免挫伤学生自尊心；特别是要利用好在外务工的家长返乡过春节的机会，做好留守儿童家庭的家访工作。
（三）遵守纪律，树好形象。请各位教师在家访中要严格执行“八项规定”，不接收家长的宴请和礼品，不接受家长车辆接送，不做任何有损师德师风的行为，以良好的师表形象取信于家长。
（四）强化督查，确保实效。学校在寒假结束后，政教处将对家访进行抽查回访，开展“万师访万家”优秀班主任评选推荐活动，每个年级评选3名优秀班主任，无“推优”年级将全校通报。
万师访万家活动实施方案 篇四
一、参加人员
万师访万家活动方案
全区教育工作者。
二、家访对象
区属境内中小学在校学生。要特别重视学习困难、生活困难及留守儿童等特殊学生群体的家访。
三、家访形式
上门家访。
四、家访内容
（一）沟通学生的学习、生活情况。着重了解学生在家学习习惯、家务劳动、尊重长辈等表现情况。对经济困难家庭积极宣传国家及省、市、区的学生资助政策。全面反馈学生在校表现情况，要以赏识学生、正面教育为主，多提针对性建议。
（二）引导家长树立科学育人观。向家长宣传科学育人知识、家庭教育方法以及心理健康知识等。
（三）征求家长意见和建议。广泛征求家长对教师、学校及教育主管部门等方面的意见和建议。
五、活动安排
（一）发动阶段（20XX年12月9日至12月14日）
各中小学要认真做好宣传发动工作，做到“五个明确”：明确家访的目的，明确家访人员，明确家访的内容，明确家访的时间，明确家访的对象。各中小学具体实施方案报区教育局人事科。
（二）实施阶段（20XX年12月15日至20XX年1月29日）
全区各中小学要于20XX年12月15日全面启动家访活动，在积极组织广大教师走进学生家庭的同时，也可主动开展“结对帮扶”、“亲情连线”、“知心驿站”等各种家校沟通活动，建立健全家校沟通联系机制。各校要做好指导、协调和督促工作，及时发现、总结推广和广泛宣传这次活动中的好做法、好经验、好典型。
（三）总结阶段（20XX年1月29日到2月1日）
各中小学要认真总结本单位活动开展情况，书面总结于20XX年2月1日前报送到区教育局人事科，同时将电子版发至XXX。
六、工作要求
（一）高度重视。开展“万名教师进万家”活动是育人的需要、教育的回归，是教育创新为民服务的新举措、提高教育质量的新要求，也转变教师工作作风、树立我区教育良好形象、改进教育教学方法的重要举措。各校要充分认识活动意义，切实加强领导，明确责任分工，推动活动深入开展。
（二）精心组织。各校要结合自身实际，认真制定活动实施方案，落实保障措施，组织和指导中小学教师以高度责任感投入到这次活动中来。各中小学校校长和中层干部要率先垂范，全面了解活动进展情况，及时解决活动中存在的.困难和问题。
（三）严格纪律。要严格遵守“八项规定”，不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准以家访名义进行有偿家教。家访过程中要对学生予以正面肯定，以积极鼓励为主，注意了解学生成长的家庭环境，认真听取家长意见和建议，能当场解答的当场解答，不能解答的及时反馈给学校。
（四）加强督查。各校要成立督查组，通过明察暗访、上门检查、问卷调查、汇报交流等多种形式，深入班级及时了解、指导、督促活动开展。区教育局将对全区各中小学活动开展情况进行督查，督查结果将及时予以通报。
万师访万家活动实施方案 篇五
开展“万师进万家、真情惠万生”活动实施方案
按照上级主管部门的要求，结合我校实际，为营造良好教育氛围，促进学校和家庭的有效衔接，构建教育与社会、学校与家庭、教师与学生和谐共建的育人格局，促进学生身心健康发展，提升办学水平，特制定“万师进万家、真情惠万生”活动实施方案如下。
一、指导思想
以科学发展观为指导，进一步增强德育工作的针对性、实效性和主动性，走进家庭、了解学生、增进沟通、加强理解，切实增强学校为社会、为社区、为家庭、为学生服务意识，树立教育良好形象。
二、领导小组
组长：XXX
副组长：XXX
XXX
成员：XXX
学生处全体工作人员及各班主任
三、活动安排
（一）家访活动内容
1、加强学校与家庭、社会的联系。了解学生家庭状况，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
制定和填写“三了解”调查表
2、构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络。向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助学生树立正确的世界观、人才观和价值观。
宣传国家的教育政策和法律法规。宣传先进的家庭教育理念、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
掌握社会、家长对教师、学生的新要求。双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐成功的经验，争取家长的理解与配合，协调学生与家长的关系。
征求家长对学校教育的意见和建议。让全社会认识教育、理解教育和支持教育。
制定和填写“三交流”调查表
3、及时向家长反馈学生在校表现和生活信息。
通过“致学生家长一封信”、“诚信协议书”、“教学喜报”等载体加强与家长的信息反馈。
制定和填写“三反馈”调查表
（二）家访活动形式
1、通过学生家长委员会会议，介绍学校的发展情况、办学理念，接受社会监督，改进教育工作；召开学校教育征询意见会，广泛听取学生家长对学校的意见和建议，研究改进措施，制定学校发展规划，加强管理，提高教育教学质量，办人民满意的教育。
2、教师走进家庭。学校中层干部、班主任对一些家庭有困难、学习有障碍、性格有缺陷的学生家庭首先进行走访，要特别关心贫困生、单亲生和行为失范的学生情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施。
3、家长走进学校。设立家长开放日，让家长走进学校、走进课堂、走进孩子，关注教育，切实履行学校和家长双方的义务责任，共同做好学生的教育工作。
4、电话走进家庭。年级组、班主任与全体家长建立电话联系，把学生的学习、生活、思想及时汇报给家长。
四、几点要求
1、加强家访工作领导。学校各处（室）、年级组要高度重视此项工作，切实加强领导，认真组织，精心安排，真正把工作落到实处。要制定走访工作详细方案，对广大教师提出明确要求，要将家访工作真正做到制度化、经
常化和规范化。
2、家访活动形式要求。班主任家访要做到走访和话访相结合的方式，家访覆盖范围要达到100%。
3、家访活动方式方法。
①家访前，要做好充分准备，拟定好座谈的内容，熟悉教育法律法规及相关的政策知识，做到有的放矢，要提前预约。
②家访中，应注意仪表形象，积极主动与家长沟通。尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，对家长提出的意见的建议要及时向学校反映。不得接受学生家长的宴请。
③家访后。要遵循学生身心发展规律，注意保护好学生的自尊心和积极性，既不放大他们的优点，也不缩小他们的缺点，切实达到沟通感情、教育学生，并取得成效的目的。
4、做好总结工作。为抓好这项工作，学校成立领导小组，具体指导这项活动。活动结束后要认真总结成功经验，查找不足，提出今后的整改措施。年底，表彰一批家访活动中涌现出的先进单位和先进个人。
万师访万家活动实施方案 篇六
为贯彻落实全县年度教育工作会议精神，进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，着力营造更加有利于教育事业科学发展的和谐社会环境和氛围，根据霍邱县教育局和三流乡中心校的安排，经研究决定今年暑期继续开展“万名教师访万家”活动。
一、活动目标
进一步完善学校与学生家庭的联系制度，促进家校联系，形成教育合力，保障学生全面发展和健康成长；继续征集家长对学校和教育工作的意见与建议，切实破解学校教育教学工作难题；宣传国家教育政策和我县教育发展形势和改革成果，争取家庭、社会对教育的理解和支持，促进中小学控流保学和招生工作；优化教育生态环境，推进我县师德师风建设，强化教师服务意识，树立教育良好的形象。
二、活动形式
以教师上门与家长或监护人面对面交流为主要形式，同时，各中小学应根据实际情况开展书信家访、电话家访、短信家访、网络家访等多种形式的家访，加强同家长或监护人的交流、沟通与联系。
三、方法与步骤
㈠准备阶段（6月27日—7月3日）
1、成立工作领导组：
组长：雷祥清
副组长：徐延军
成员：余宏保、许发明、宋德兵、魏应胜、王中凡、肖义宣、胡厚军、李幸禄
2、制定计划。我校研究制定统一活动方案，以班级为单位成立家访工作组，由班子成员或班主任担任组长，根据学生人数、学生分布区域等因素，确定家访对象，安排家访计划，实行“四包”，即包班、包人、包时限、包成效。
3、开展培训。学校定于7月3日上午组织全体教师进行培训和动员，培训内容主要是家访活动的目的、意义、内容、方法以及应该达到的效果和注意事项等，对教师提出纪律和安全要求。
㈡家访阶段（7月3日—9月10日）
1、九年级毕业生即高中阶段学校入学对象的家访。
按照全县高中阶段招生工作会议和中考建档工作会议部署，及时家访高中阶段学校入学对象，保证高中阶段学校招生建档、报档、录取及报到入学工作顺利完成。学校将逐一递送高中入学通知书到家长或监护人手中，履行签字手续。重点宣传中职教育的优越性和我县中小学办学特色和成果。有计划地组织部分家长或监护人到学生入学意愿学校参观，大力引导学生在县内学校就读。着力做好升入中职学校的学生入学报到工作。
2、在校生的家访。
了解学生的家庭状况、成长环境及思想状况以及在家表现、学习与生活习惯；向家长（监护人）反馈学生学习情况及在校表现，与家长（监护人）共同探讨促进学生发展与进步的具体措施和方法，促进家长（监护人）形成科学的教子观。
3、家访要素。
⑴传播学生安全教育知识。讲解安全教育的重要性，提高家长或监护人对学生安全教育的意识，督促他们增强学生防溺水、防雷击、防触电，防食物中毒、防交通事故等安全防范意识，确保学生度过一个安全、快乐、健康的暑假。
⑵注意保护学生的自尊心和积极性。注意交流的方式方法，多鼓励，多赞赏，多倾听，创设和谐氛围，杜绝“告状式”家访。
⑶诚恳征求家长对学校办学、师德师风、班级管理、后勤服务等方面的意见和建议。对家长关注的热点问题做好宣传解释工作。
⑷做好家访记录与分析。家访教师每访一户都必须填写“霍邱县中小学教师家访记录表”，记录教师家访简要内容、学生家庭和个人情况以及家长对学校、教育的意见和建议。认真撰写家访手记，通过教育博客交流家访感受，分享家访经验。
4、反馈交流。
学校将定期召开家访工作汇报会，交流家访结果，反馈家长的意见和建议。对家访中搜集的问题分门别类加以梳理，组织人员进行研究、剖析，制定相应措施，提出落实办法，分阶段、按时间、有针对性解决问题。
㈢总结阶段（9月11日—9月底）
活动结束后，要做到“人人有小结，校校有总结”。学校将收集家访活动中表现突出的教师名单及先进事迹材料，形成家访活动工作总结，并于9月30日前报送教育局基础教育股。
四、活动要求
1、高度重视，精心筹划。“万名教师访万家”活动，是全县教育系统暑期开展的一项重要教育实践活动；是做好控流保学及中小学招生工作的重要手段；是广大教师切实改进工作作风、加强师德师风建设的有力举措；是关注民生，亲近群众，增进师生情感，关爱学生成长的有益尝试；是调查教育资源，把握教育形势，破解教育难题的一次调研过程。各校要精心部署，广泛动员，合理安排，扎实推进。要为教师开展家访提供条件保障，落实会议、用车、通讯、资料建设等费用，确保家访活动安全有序。班子成员要充分发挥示范带头作用，引领全体教师全程参与，主动投入到活动中去。
2、实事求是，突出重点。按照“城乡有别、学段不同”的原则，城区学校、高中阶段学校每名教师走访5名以上学生家庭，农村义务教育阶段学校每名教师走访10
名以上学生家庭，实现在校生家访率90%左右，“三一”入学对象家访全覆盖。特殊家庭（孤儿、单亲、留守、再婚、特困及非第一监护人家庭等），人际适应困难学生家庭（人际关系协调差、心理情绪不稳定等），对学校有特别贡献、特别影响的家庭（单位领导、人大代表、政协委员、企业主、家长委员会成员等）及有流失倾向的学生家庭，实施由学校班子成员牵头配合、班主任主导的专访。要优先安排中职学校入学对象的家访工作，保证中职招生工作顺利完成。
3、结合实际，注重实效。在家访活动中，教师要成为“教育代言人”，注重宣传教育的亮点，增强社会对我县教育的信任感；要成为“家长贴心人”，为家长释疑解惑，帮助解决家庭教育实际问题。家访教师不得发表有损学校和其他教师形象的言论，不得做与教师身份或与家访主旨不符合的事情。要坚决避免形式主义走过场，确保活动取得实效，对不按要求家访或者弄虚作假、走过场的，给予严肃批评或通报。
4、强化督查，严格考核。学校把“万名教师访万家”活动效果，作为教师暑期绩效工资考核主要内容和年度考核关键指标，并作为教师师德考评、评优、晋级的重要内容之一。要注意积累家访活动资料，建立工作档案，做到校校有台帐，次次有记录，家家可联系。教育局将成立督查组，采取暑期抽查、随机暗访和开学检查等方式，深入学校，听取活动组织、实施措施及效果呈现等情况汇报，查看活动资料。整个督查结果将作为学校目标管理考核和办学水平考评的重要内容。
