染雾幼儿园迎新年庙会活动方案 篇一
随着春节的临近，我们幼儿园将举办一场热闹非凡的新年庙会活动，为孩子们带来欢乐和祝福。在这个庙会上，孩子们将有机会感受传统文化，参与各种有趣的游戏和表演。下面是我们为这次活动制定的方案。
活动时间：2月初一（农历正月初一）
活动地点：幼儿园大操场
活动内容：
1. 庙会布置：将大操场装饰成一个传统的庙会场景，悬挂红灯笼、贴春联，摆放各种传统的年货，如糖果、糕点、瓜子等，营造浓厚的节日氛围。
2. 游戏摊位：设置多个游戏摊位，让孩子们参与各种有趣的游戏，如踢毽子、打陀螺、玩风筝等。每个摊位都会有老师和家长的引导，确保孩子们的安全和秩序。
3. 表演节目：安排幼儿园的孩子们进行精彩的表演节目，如舞蹈、歌曲、小品等。鼓励孩子们展示自己的才艺，同时增强他们的自信心和表达能力。
4. 手工制作：设置手工制作区域，供孩子们参与制作传统的新年手工艺品，如剪纸、灯笼、年画等。鼓励孩子们动手实践，提升他们的动手能力和创造力。
5. 美食品尝：在庙会上设立美食区，供孩子们品尝各种传统美食，如汤圆、饺子、年糕等。同时，还可以邀请家长们一起参与，增强亲子互动和家庭感。
6. 红包派发：在活动结束时，每个孩子都会收到一个小红包，象征着新年的祝福和祝福。
活动目标：
1. 传承传统文化：通过庙会活动，让孩子们了解和体验传统的新年习俗，增强对传统文化的认同感和兴趣。
2. 增强团队合作：通过参与游戏、表演和手工制作等活动，培养孩子们的团队合作精神和协作能力。
3. 提升自信心：通过表演和手工制作等活动，鼓励孩子们展示自己的才艺和创造力，增强自信心和表达能力。
4. 加强家校互动：邀请家长一起参与活动，增强家校之间的沟通和合作，共同促进孩子们的发展和成长。
通过这次迎新年庙会活动，我们希望能给孩子们带来一个愉快而有意义的新年体验，让他们在游戏和学习中感受到浓厚的节日氛围，同时培养他们的团队合作精神和创造力。我们相信，这样的庙会活动将成为孩子们美好回忆的一部分，也将为他们的成长带来积极的影响。
幼儿园迎新年庙会活动方案 篇二
近年来，幼儿园迎新年庙会活动已成为一项备受欢迎的传统文化活动。今年，我们幼儿园也将举办一场丰富多彩的庙会活动，让孩子们在欢乐中感受到新年的喜庆氛围。下面是我们为这次活动制定的方案。
活动时间：2月初一（农历正月初一）
活动地点：幼儿园大操场
活动内容：
1. 庙会布置：在大操场上搭建庙会场景，摆放各种传统装饰品，如灯笼、红布、年画等，营造浓厚的节日氛围。
2. 群众游戏：组织各种有趣的传统游戏，如踢毽子、放鞭炮、猜灯谜等。每个游戏都会有老师和家长的引导，确保孩子们的安全和秩序。
3. 剧场表演：邀请专业的表演团队为孩子们带来精彩的舞蹈、杂技和戏曲表演。通过观赏表演，让孩子们感受到传统文化的魅力和艺术的美妙。
4. 手工制作：设置手工制作区域，供孩子们参与制作传统的新年手工艺品，如剪纸、灯笼、年画等。通过动手制作，让孩子们深入了解传统文化，并提升他们的动手能力和创造力。
5. 口味小吃：在庙会上设立小吃摊位，供孩子们品尝各种传统美食，如汤圆、饺子、年糕等。通过品尝传统美食，让孩子们感受节日的味道，增加他们对传统文化的认同感。
6. 红包派发：在活动结束时，每个孩子都会收到一个小红包，象征着新年的祝福和祝福。
活动目标：
1. 弘扬传统文化：通过举办庙会活动，让孩子们亲身体验传统习俗，增强对传统文化的认同感和兴趣。
2. 促进身心发展：通过游戏、表演和手工制作等活动，培养孩子们的动手能力、创造力和艺术鉴赏能力，促进他们的身心发展。
3. 增进亲子关系：邀请家长一起参与活动，加强家校互动，促进亲子关系的发展，共同为孩子们创造一个温馨和谐的成长环境。
通过这次迎新年庙会活动，我们希望能够给孩子们带来一份难忘的新年礼物，让他们在欢笑和祝福中度过一个愉快的新年。我们相信，通过参与庙会活动，孩子们将更好地了解和传承传统文化，同时培养自己的动手能力和团队合作精神。让我们一起期待这次活动的圆满成功！
幼儿园迎新年庙会活动方案 篇三
新年庙会是一个传统的节日庆祝活动，在幼儿园中举办新年庙会活动不仅可以增加孩子们的乐趣，还可以提供一个学习和互动的机会。在这个活动中，我们将为孩子们准备各种游戏和活动，以促进他们的团队合作能力、社交能力和动手能力的发展。
活动一：传统游戏区
在这个区域，我们将设立各种传统游戏摊位，如踢毽子、拔河、投掷飞镖等。这些游戏既可以让孩子们感受到传统文化的魅力，又可以锻炼他们的运动能力和协调能力。每个游戏摊位都会有专门的工作人员进行指导和辅导，确保孩子们能够玩得开心又安全。
活动二：手工制作区
在这个区域，我们将提供各种手工制作的材料和工具，让孩子们动手制作自己的新年装饰品，如纸灯笼、舞龙等。通过手工制作，孩子们可以发挥自己的想象力和创造力，同时也可以培养他们的耐心和细致观察力。我们将为每个孩子提供足够的材料，确保每个人都能够完成自己的作品。
活动三：舞台表演区
在这个区域，我们将安排一系列精彩的舞台表演，包括舞蹈、歌曲、小品等。这些表演不仅可以展示孩子们的才艺，还可以提高他们的自信心和表达能力。我们将提前进行排练，确保每个表演都精彩纷呈。同时，我们也鼓励家长和其他孩子们参与到表演中，共同享受这个欢乐的时刻。
活动四：美食品尝区
在这个区域，我们将提供各种传统美食，如汤圆、年糕、饺子等。孩子们可以品尝到正宗的传统美食，体验到新年的味道。同时，我们也将提供一些健康的小吃，如水果串、蔬菜沙拉等，以满足不同孩子的口味需求。我们将保证食品的卫生和安全，确保孩子们可以安心品尝美食。
通过以上的活动方案，我们相信幼儿园的迎新年庙会将会是一个充满欢乐和学习的活动。我们希望通过这个活动，孩子们可以在快乐中学习，增强他们的团队合作能力和社交能力。同时，我们也希望通过这个活动，可以加强幼儿园与家长之间的联系，共同为孩子们的成长努力。
幼儿园迎新年庙会活动方案 篇四
新年庙会是中国传统文化中的独特活动，也是我幼儿园每年都会举办的重要活动之一。为了让孩子们在新年期间能够体验到传统文化的魅力，我特别策划了一系列的迎新年庙会活动。
首先，我们将在幼儿园的操场上布置一个精美的庙会场景。会场将悬挂着各式各样的彩灯和红色的对联，让孩子们感受到浓厚的节日氛围。在场地的一角，我们还将搭建一个小舞台，供孩子们展示自己的才艺。
其次，我们将组织一些传统的庙会游戏，让孩子们参与其中。比如，有踢毽子、捉鸡、耍陀螺等游戏，这些游戏不仅能够锻炼孩子们的身体协调能力，还能够增强他们的团队合作意识。同时，我们还将准备一些小奖品，作为游戏的奖励，让孩子们感受到努力付出的价值。
此外，我们还将邀请一些专业的表演团队来为孩子们带来精彩的演出。比如，有杂技团队、舞蹈团队和小丑团队等，他们将为孩子们带来精彩纷呈的表演，让他们沉浸在欢快的节日氛围中。
最后，我们还将准备一些传统的新年美食，如元宵、饺子等。孩子们可以亲手制作这些美食，并与家长一起品尝。这不仅能够增进亲子关系，还能够让孩子们体验到传统文化的魅力。
通过以上的活动，我们旨在让孩子们在新年期间能够感受到浓厚的节日氛围，了解传统文化的魅力。同时，这些活动也能够促进孩子们的身心发展，增强他们的团队合作意识和创造力。相信通过我们的努力，这个迎新年庙会将会给孩子们留下美好的回忆。
幼儿园迎新年庙会活动方案 篇五
活动方案：
一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：
12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!
在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
幼儿园迎新年庙会活动方案 篇六
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(1
)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析
(一)选材
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
