染雾大班参观小学活动方案 篇一
随着孩子们逐渐长大，他们开始对外界的探索充满了好奇心。为了满足孩子们的需求，我们计划组织大班的孩子们参观附近的小学，让他们亲身体验小学生活，激发他们对学习的兴趣。以下是我们的参观活动方案。
活动目标：
1. 让孩子们了解小学的环境和学习氛围，为他们未来的学习生活做好准备。
2. 培养孩子们对学习的兴趣，激发他们的求知欲。
3. 促进孩子们与小学生的互动，培养他们的社交能力和合作精神。
活动时间和地点：
活动将于下周三上午进行，地点为附近的某小学。
活动流程：
1. 到达小学：我们将安排一辆大巴车接送孩子们到达小学。在路上，老师会和孩子们一起讨论他们对小学的期待和疑惑。
2. 参观校园：一到达小学，我们将由小学的老师和学生代表带领孩子们参观校园，包括教室、图书馆、操场等。在参观过程中，老师将向孩子们介绍小学的学习环境和各类学习资源。
3. 课堂体验：孩子们将有机会参加小学的一堂课程，让他们亲身感受小学生的学习方式和氛围。这将有助于孩子们对小学的学习生活有更直观的了解。
4. 与小学生互动：在活动的最后，我们将安排孩子们与小学生进行互动，进行一些小游戏和合作活动。这有助于培养孩子们的社交能力和合作精神。
活动准备：
1. 通知家长：提前通知家长活动的时间、地点和相关注意事项，征求家长的同意和支持。
2. 安排交通：与学校联系，安排一辆大巴车接送孩子们到小学。
3. 准备教材：为了让孩子们更好地了解小学，老师们将准备一些教材，包括小学课本、作业本等，供孩子们参考。
4. 活动安全：确保活动期间的安全，包括安排足够的教师和家长陪同，确保孩子们的人身安全。
通过这次参观小学的活动，我们希望能够为大班的孩子们打开一扇了解小学的窗户，让他们对学习充满期待和热爱。我们相信，这样的活动将对孩子们的成长和学习产生积极的影响。
大班参观小学活动方案 篇二
为了让大班的孩子们更好地了解小学生活，我们计划组织一次参观小学的活动。通过亲身体验小学的学习环境和氛围，我们希望能够激发孩子们对学习的兴趣，培养他们的社交能力和合作精神。以下是我们的活动方案。
活动目标：
1. 让孩子们亲身体验小学的学习环境和氛围，为他们未来的学习生活做好准备。
2. 激发孩子们对学习的兴趣，培养他们的求知欲。
3. 促进孩子们与小学生的互动，培养他们的社交能力和合作精神。
活动时间和地点：
活动将于下周三上午进行，地点为附近的某小学。
活动流程：
1. 到达小学：我们将安排一辆大巴车接送孩子们到达小学。在路上，老师会和孩子们一起讨论他们对小学的期待和疑惑。
2. 参观校园：一到达小学，我们将由小学的老师和学生代表带领孩子们参观校园，包括教室、图书馆、操场等。在参观过程中，老师将向孩子们介绍小学的学习环境和各类学习资源。
3. 课堂体验：孩子们将有机会参加小学的一堂课程，让他们亲身感受小学生的学习方式和氛围。这将有助于孩子们对小学的学习生活有更直观的了解。
4. 与小学生互动：在活动的最后，我们将安排孩子们与小学生进行互动，进行一些小游戏和合作活动。这有助于培养孩子们的社交能力和合作精神。
活动准备：
1. 通知家长：提前通知家长活动的时间、地点和相关注意事项，征求家长的同意和支持。
2. 安排交通：与学校联系，安排一辆大巴车接送孩子们到小学。
3. 准备教材：为了让孩子们更好地了解小学，老师们将准备一些教材，包括小学课本、作业本等，供孩子们参考。
4. 活动安全：确保活动期间的安全，包括安排足够的教师和家长陪同，确保孩子们的人身安全。
通过这次参观小学的活动，我们希望能够为大班的孩子们打开一扇了解小学的窗户，让他们对学习充满期待和热爱。我们相信，这样的活动将对孩子们的成长和学习产生积极的影响。
大班参观小学活动方案 篇三
一、活动目标：
1.向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
2.能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。
活动准备：
1.事先与附近锦绣小学联系好参观事宜。
2.关于幼儿想知道的小学问题调查与总结
活动过程：
一、激发幼儿参观小学的愿望。
1.谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢?小学是怎样的?(幼儿自由讲述自己对小学的认识)你们想参观小学吗?
2.教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
①在路途中不打闹、不追逐。
②注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。
③参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
④注意幼儿的文明礼貌行
3.组织幼儿前往小学参观。
二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
1.看校牌，知道小学的校名。
2.参观校园，了解各场所的用途。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么?课桌椅是怎样放的?小学生带什么物品。(看小学生的书包里都装了些什么)男生、女生的厕所是怎样的?
3. 观看升旗仪式
4.看学生上课之前教师请幼儿观察：
①上课领声响了代表什么?小学生怎么样准备的?学习用品怎
样放置?
②观察小学生的坐姿。
③老师提问后，学生怎样举手发言的?是如何注意听讲的?
④小学的下课时间里做些什么?
三、观察小学与幼儿园的不同点
校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级
教室：物品(桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容)桌椅的测量与比较
走廊：(宽度、上下楼梯礼仪)
厕所(布局、标志，每一层里面有一个厕所)
桌椅的测量与比较(幼儿合作完成)
四、与小学的互动
1.采访老师(幼儿)
2.看小学生的一节课
3.观察小学生的下课10分钟
4.与小学生交流谈话
大班参观小学活动方案 篇四
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