染雾读书分享发言稿 篇一
尊敬的各位老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家分享我最近读过的一本书。这本书是《活着》。
《活着》是余华先生的作品，也是他最著名的小说之一。这本小说以中国农村为背景，讲述了一个普通农民的一生。通过这个人物的经历，小说展现了生活的残酷和人性的善恶。
故事的主人公叫福贵，他是一个朴实善良的农民。他一生辛勤劳作，为家庭奉献了一切。然而，命运对他却并不友好。他的儿子早夭，妻子去世，家族财产也一点点消失。然而，福贵并没有放弃，他坚持活下去，继续努力工作，只为了能够维持自己的生活。他一次次面对困境，一次次被打击，但他从不向命运低头。他的坚韧和勇敢令人敬佩。
这本书给了我很多启示。首先，它让我明白了生活的不易。福贵的一生充满了挫折和磨难，但他从未放弃。他的坚持告诉我，无论遇到多大的困难，我们都不能轻易放弃。只有坚持下去，我们才能找到生活的希望。
其次，这本书让我思考人性的善恶。在福贵一生的经历中，我们看到了人性的光辉和黑暗。有人对他慷慨解囊，帮助他渡过难关；也有人对他加以欺骗和剥削。这让我认识到，人性是复杂的，既有善良又有邪恶。我们应该学会保持善良，并且用行动去改变世界。
最后，这本书也让我更加珍惜生活。福贵一生中的苦难和痛苦，让我明白了生命的宝贵。我们应该对生活心存感激，珍惜每一天，活出精彩的人生。
通过阅读《活着》，我收获了很多。这本书让我看到了生活的真实和残酷，也让我明白了人性的复杂和珍贵。我希望大家也能够读一读这本书，从中找到属于自己的启示。
谢谢大家！
读书分享发言稿 篇二
尊敬的老师和同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里与大家分享我最近读过的一本书。这本书是《1984》。
《1984》是英国作家乔治·奥威尔的作品，也是他最著名的小说之一。这本小说以一个虚构的极权主义社会为背景，揭示了政府对人民进行思想控制和剥夺自由的恐怖手段。
故事的主人公叫温斯顿·史密斯，他生活在一个叫做“党”的政权统治下的社会。在这个社会中，人民被监视和控制，他们被剥夺了自由思想和个人权利。温斯顿作为一个党的成员，他开始质疑党的权威，并且反抗党的统治。然而，他的反抗最终以失败告终，他被党追捕并被迫接受思想改造。整个故事充满了压抑和恐怖。
这本书给了我很多启示。首先，它让我明白了自由的重要性。在故事中，人民被剥夺了自由思想和言论的权利。他们生活在一个严密的监视体制下，每一个行动和想法都受到党的控制。这让我深刻体会到了自由的珍贵。我们应该保护自由，坚守自己的信念。
其次，这本书让我警醒思考权利和权力的关系。在《1984》中，党通过控制人民的思想和行为来维护自己的权力。这让我认识到，权力是需要制衡的。我们应该保持对权力的警惕，并且积极参与社会和政治的事务，以保护自己的权利。
最后，这本书也让我反思现实社会中的问题。虽然《1984》是一个虚构的故事，但其中揭示的思想控制和权力滥用的问题在现实中依然存在。我们应该关注社会的发展和进步，共同努力，以建立一个公正和自由的社会。
通过阅读《1984》，我收获了很多。这本书让我意识到了自由的珍贵和权力的危险，也让我反思现实社会中的问题。我希望大家也能够读一读这本书，从中获得自己的启示。
谢谢大家！
读书分享发言稿 篇三
各位同学：
我们都知道“书到用时方恨少。”也明白“少壮不努力，老大徒伤悲。”当我们在抱怨自己没有打好读书基础，缺少知识积累的时候，我们忘了一件非常重要的事，就是趁热打铁。面对问题，我们除了翻阅库存还要学会趁热打铁。所谓“临阵磨枪，不快也光。”只有当我们在行动的时候，我们才知道自己需要什么。有目的的去做某件事，往往能起到事半功倍的效果。
以我为例。每个学校都设有通讯员，我们学校也一样。那会我刚刚参加工作不久，校长找到我说：“小张，听说你文学院毕业的，文笔肯定不错，你就负责咱们学校的报导工作吧！”我心里想：“我是文学院毕业不假，但是我真不会写作。”于是就想推辞，校长用拿破仑说的话说服了我：“默认自己无能，无疑是给失败制造机会。”于是我果断答应了。我开始阅读大量的报刊，杂志，《山东教育》《临沂日报》等，也由此慢慢的形成了阅读的习惯，阅读面也就不只限于报刊杂志，也不只是为了写通讯稿了。写随笔，写读后感都不在话下。后来想想挺感谢校长的，没有当初“逼”我一把，我还走不到这么远呢！我的经历说明，只要读起来，遇到问题主动从书中寻找解决方案，一来问题可以迎刃而解，提高了自己的见识和技能，二来可以从被动到主动，慢慢养成读书的习惯。
读书分享发言稿 篇四
各位同学：
因为读书，我每天都高高兴兴，乐乐呵呵的。记得前一阶段看于丹讲家庭教育节目，她说自己女儿到了小学高年级了依旧每天没心没肺地笑。说明孩子没有压力，即使她功课很累，但孩子心态好。其实我现在也是没心没肺的，但不代表我没有压力。我很累，上班期间我是班主任，现在我们都知道班主任整天有多忙，下班后我是孩子的妈，还得看孩子，我几乎没有太多闲暇时间。但这些对于女老师来说就是家常菜。老师的压力无非两种；一种是管理学生，课堂教学效率上的压力，一种是自身教学专业能力提升的压力。课堂该如何掌控，建议大家读读吴非的《课堂上究竟发生了什么》《致青年教师》李镇西的`《做最好的班主任》《做最好的老师》管建刚的《一线教师》《不做教书匠》《一线表扬学》。教学上的问题可以读教学大纲及学科课程标准。要想提升自信就读管建刚《教师成长的秘密》宋西君《做自觉的教育者》。
其实读书带给我最现实的回报就是孩子们的学习成绩。因为读书，我能寻找到教学中最佳的解决方案，所以我班孩子的成绩一直很好。去年我带的六年级，我带的三门考试科目，语文，品社，英语，都是全镇第一。全区也是前五名。现在接手的四年级在上次期中考试中，我教的语文品社也取得了全镇第一的好成绩。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”这话一点都不假。多读书百利而无一害。各种好处，谁读谁知道。
董卿在《朗读者》第一期中说过：世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨，春遇到冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见了人，有了生命。我想说：我遇见了书，才有了今天的从容自信，阳光心态；才有了我们今天的相遇。
读书分享发言稿 篇五
亲爱的老师、同学们：
不知不觉，我们步入小学已经四年。伴随着年龄的在增长，在学校，在家，我结识了很多的好朋友，我们一起上学，放学，回家，做游戏。但在空闲时间我还是感到很无聊。这是在老师的引导下，我结识了一个新朋友，那就是读书。
读书的时候，我感觉我仿佛长出了心灵的翅膀，翱翔在知识的海洋里。让所有的时空限瞬间消失。我仿佛坐上了时空梭车，周游世界各地，甚至可以到一个不为人知的空间探宝，这其中的惬意真的难以理解。
我最喜欢的书有《格林童话》，《故事大王》等。每当读完一篇故事，我仿佛置身于哪个美丽的童话世界里面。通过阅读各方面的书籍，我从中汲取了大量的知识，了解我们周围的一切事物，通过事物的表面看到事物的真相。
阅读已经成为我生活中不可分割的一部分。
读书分享发言稿 篇六
各位同学：
刚上班那会由于自己是专科学历，非常不自信，一毕业就上班的我啥都不会，不会备课，不会讲课，那会在村小老师也比较缺乏我一个星期要上二十节课，忙的是焦头烂额，结果却让人心灰意冷。后来我接触了一个本书————《教师成长的秘密》，这是管建刚写的一本书。读完这本书让我重拾信心，更让我灰暗的内心瞬间明亮起来。
书中提到：人的智商分智力因素和非智力因素，智力因素占40%，非智力因素占60%，智力因素又分知识和技能，知识占40%，技能占60%。知识又分书本知识和社会知识，书本知识占40%，社会知识占60%，书本知识能在实际中用的，不过占40%。那么，一个人大学毕业，总成绩平均为85分，他在学校获得的社会工作的“基础分”，约为2.18分。原来我与最好的那个人相比也就少了2.18分。读到这里我豁然开朗，原来我并没有想象的那么差，管建刚一下成了我的偶像。书中的内容真诚朴实，也成了我学习的榜样。
