染雾中班健康预防感冒说课稿 篇一
标题：培养中班幼儿健康习惯 预防感冒
引言：
感冒是幼儿常见的疾病之一，对幼儿的身体健康和学习生活都会造成一定的影响。因此，我们中班教师要重视幼儿的健康预防工作，培养幼儿健康的生活习惯，提高他们的免疫力，预防感冒的发生。本次说课主要从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价四个方面进行阐述。
一、教学目标：
1.了解感冒的症状和传播途径，明白感冒的危害；
2.培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、咳嗽遮嘴、不乱吐痰等；
3.提高幼儿的自我保护意识，学会正确使用纸巾；
4.通过游戏和互动学习，让幼儿了解预防感冒的方法，如保持室内通风，勤晒被褥等。
二、教学内容：
1.感冒的症状和传播途径的了解：
a.通过图片、视频等多媒体展示，让幼儿了解感冒的常见症状，如喉咙痛、流鼻涕、咳嗽等；
b.通过角色扮演或游戏形式，让幼儿模拟感冒的传播途径，如打喷嚏、咳嗽等。
2.培养幼儿良好的卫生习惯：
a.通过故事、歌曲等形式，让幼儿了解勤洗手的重要性，学会正确洗手的方法；
b.进行咳嗽遮嘴、不乱吐痰等活动，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识：
a.通过故事、图片等展示，让幼儿了解正确使用纸巾的方法；
b.进行角色扮演，让幼儿模拟使用纸巾的场景，培养正确使用纸巾的习惯。
4.预防感冒的方法：
a.通过游戏和互动学习，让幼儿了解预防感冒的方法，如保持室内通风，不吃冷饮等；
b.进行手工制作活动，如制作风筝、阳光晒被褥等，让幼儿了解室内通风和晒被褥的重要性。
三、教学方法：
1.多媒体展示法：通过图片、视频等多媒体展示，让幼儿更加直观地了解感冒的症状和传播途径。
2.角色扮演法：让幼儿通过扮演感冒的传播途径或正确使用纸巾等角色，加深对相关知识的理解。
3.游戏和互动学习法：通过游戏和互动学习的方式，让幼儿轻松愉快地学习预防感冒的方法。
4.手工制作法：通过手工制作活动，让幼儿参与其中，加深对预防感冒方法的理解和记忆。
四、教学评价：
1.观察法：观察幼儿在课堂上对感冒症状和传播途径的认识程度，以及在角色扮演和游戏互动中的表现。
2.口头回答法：通过提问的方式，考察幼儿对于预防感冒方法的掌握情况。
3.作品展示法：通过幼儿手工制作的作品，考察他们对于预防感冒方法的理解和应用能力。
结束语：
通过本次教学活动，我们旨在为幼儿提供预防感冒的基本知识和方法，培养他们良好的卫生习惯和自我保护意识，提高他们的免疫力，预防感冒的发生，为他们的健康成长奠定基础。同时，我们也要与家长进行积极的沟通合作，共同关注幼儿的健康问题，共同努力为幼儿创造一个健康、快乐的成长环境。谢谢大家！
中班健康预防感冒说课稿 篇二
标题：让中班幼儿远离感冒的小窍门
引言：
感冒是幼儿常见的疾病之一，对幼儿的身体健康和学习生活都会造成一定的影响。因此，我们中班教师要通过一些小窍门，帮助幼儿预防感冒，提高他们的免疫力。本次说课主要介绍一些简单易行的方法，让中班幼儿远离感冒。
一、保持室内空气流通：
在幼儿园的教室、活动室等场所，我们要经常开窗通风，保持空气流通。因为幼儿活动的地方，空气中容易积聚病菌和病毒，通过通风可以有效地减少病原体的传播。
二、注意室内温度：
室内温度过高或过低都会影响幼儿的免疫力，使他们更容易感冒。所以，我们要注意调节室内温度，保持在适宜的范围内。同时，避免让幼儿长时间暴露在冷风或热风中，以防感冒。
三、养成勤洗手的习惯：
幼儿的手是最容易接触到病菌和病毒的部位，所以要养成勤洗手的习惯。在洗手时，要使用流动水和肥皂，并且要按照正确的洗手方法进行洗手。特别是在接触到公共场所、动物、垃圾等容易带有病菌的地方后，更要注意洗手。
四、注意饮食卫生：
饮食卫生对于幼儿的免疫力也有很大的影响。我们要确保食材新鲜、熟透，餐具要清洁卫生。饮食中要注意均衡营养，多吃新鲜蔬菜水果，增加身体的抵抗力。
五、加强锻炼和休息：
适当的锻炼和充足的休息有助于增强幼儿的免疫力。我们要合理安排幼儿的活动时间，让他们有足够的时间进行户外活动，增加身体的抵抗力。同时，要保证幼儿的充足睡眠时间，让他们有足够的休息，有助于身体康复和免疫力的提升。
结束语：
通过一些简单易行的小窍门，我们可以帮助中班幼儿预防感冒，提高他们的免疫力，为他们的健康成长提供保障。在预防感冒的同时，我们也要与家长进行积极的沟通合作，共同关注幼儿的健康问题，共同努力为幼儿创造一个健康、快乐的成长环境。谢谢大家！
中班健康预防感冒说课稿 篇三
中班健康预防感冒说课稿
作为一名教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编帮大家整理的中班健康预防感冒说课稿，希望能够帮助到大家。
一、说教材
《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。秋季正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。
二、说教法
这一课我主要采用引导法、启发提问法、讨论法、互动法、情景教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法，在教学过程中，老师主要起一个引导作用。另外，这一课呢，对幼儿来说，有点枯燥，于是为了提高幼儿的兴趣我又设计上一则小猪嘟嘟因为不讲卫生等而患上流感的童话故事，在有趣的故事中让幼儿掌握预防感冒的方法。
三、说学法
要求幼儿采用讨论法、表演法、互动法来学习这一课，在这一课中要注意突出孩子的主体地位，教师引导孩子在活动中积极讨论、发言、总结，以真正掌握预防感冒的方法。
四、说教学程序
教学程序主要是从活动目标，活动重点、活动难点、活动准备、活动过程来设计的。
我设计的这节课的活动目标主要有四个：
1、通过学习这一课，让幼儿知道感冒后身体很不舒服。
2、懂得身体健康的重要性。
3、了解基本的预防感冒的小常识。
4、养成讲究卫生的良好习惯。
这节课的活动重点是：让幼儿懂得预防感冒的小常识。
这节课的活动难点是：怎样使幼儿在日常生活中养成并保持良好的生活卫生习惯以预防感冒和其他疾病。
这节课的活动准备是：
1、几张感冒和如何预防感冒和洗手的幻灯图片。
2、故事磁带《小猪嘟嘟》（小猪嘟嘟患感冒的故事。）
3、课前了解家人感冒时的症状。
这节课的活动过程我设计了四个环节：
第一个环节是让幼儿知道感冒后的感受。
第二个环节是让幼儿知道人为什么会感冒。
第三个环节是让幼儿懂得怎样预防感冒。
第四个环节是老师总结并进行活动延伸让幼儿把学到的知识带回家。
并且为了引起幼儿兴趣，我先让幼儿在《洗澡歌》的音乐伴奏下做着小律动进入活动室，并告诉幼儿，讲卫生，多运动，增强体质，可以预防感冒。然后进行第一个环节。
第一个环节是让幼儿知道感冒的感受
老师首先出示几幅患感冒的幻灯图片，让幼儿观察图片中的.人怎么了，通过观察，幼儿说出图片中的人感冒了，老师告诉幼儿，秋冬或冬春交替季节，温差较大，人如果不注意，就很容易感冒，然后问幼儿自己或家人有没有感冒过，有何感受或症状，幼儿自由讨论后指名幼儿讲感冒时的感受和症状。老师再讲一下自己感冒时的感受，指出感冒后身体很不舒服，要求幼儿和自己一起小结一下感冒的症状：发烧、嗓子痛、咳嗽、打喷嚏，人很难受，还可以补充几点，有时候严重时，还会高烧不退，引起脑膜炎、鼻炎等，小朋友不能上幼儿园，大人不能上班或下地干活等。通过这一环节让幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。
第二个环节是让幼儿知道人为什么会感冒
这一环节还是突出孩子的主体地位，先让幼儿自由讨论发言，人为什么会感冒，然后教师与幼儿一起小结：不讲卫生，不爱吃饭，天气变化时不注意添加衣服都很容易感冒。
第三个环节是让幼儿懂得怎样预防感冒
这也是这一课的主要环节，还是以幼儿讨论、互动、表演为主，突出孩子的主体地位，教师只做一个支持者、合作者、引导者。
让幼儿通过第二环节的学习，知道感冒也是有原因的，那么这个感冒可以不可以预防呢？幼儿讨论，自由发言，说出自己认为可以预防感冒的方法，老师给予鼓励，然后师幼共同总结预防感冒的方法，幼儿每说出一种，教师就出示一种相应的预防感冒的幻灯图片，如果缺少，教师再补充几种。最后再边回放幻灯片边与幼儿小结预防感冒的方法：
（1）经常开窗通风，在冬天也要这样做。
（2）勤洗手讲卫生。
（3）多喝开水。
（4）锻炼身体。
（5）及时添加衣服。
（6）感冒流行时少去人多的公共场所。
最后教师再强调预防感冒一定要保持好这些良好的生活卫生习惯，这样做无论流行什么样的感冒我们也不会怕，在这一地方再设计上《小猪嘟嘟》的童话故事，通过小猪嘟嘟患甲型流感的故事引出甲型流感这种病。
这个地方我是这样设计的：小朋友，你们知道吗？在森林里，有一只叫嘟嘟的小猪就因为不爱讲卫生而得了一种叫甲型流感的病，怎样得的呢？现在我们听故事《小猪嘟嘟》（放录音故事），听完后要求幼儿讨论：小猪嘟嘟为什么得了感冒，引导幼儿讨论后小结：小猪嘟嘟不讲卫生，不喜欢活动，爱到人多的公共场所，像超市、游乐场等，所以流感。
