染雾大气的运动说课稿 篇一
标题：探寻大气的运动之谜
引言：
大气的运动是地球上重要的自然现象之一，它直接影响着我们的生活和气候变化。本篇文章将带领读者一起探寻大气的运动之谜，了解它的原因和影响。
正文：
一、大气的垂直运动
1. 上升运动
大气中的上升运动通常发生在热带地区，由于太阳的辐射作用，地表受热后会将热量传递给大气，使得空气变得热胀，密度减小，从而形成上升气流。这种上升运动会带走水汽，形成云和降水。
2. 下沉运动
大气中的下沉运动通常发生在亚热带和副高压带，由于空气被压缩而变得密度较大，从而下沉到地表。下沉运动使得空气变得干燥，降水减少，形成干燥的气候。
二、大气的水平运动
1. 高压和低压系统
大气中的水平运动主要是由于地球自转和地形的影响。高压系统指的是空气下沉，形成气压较高的区域，而低压系统指的是空气上升，形成气压较低的区域。由于气压的差异，空气会从高压区流向低压区，形成风。
2. 水平风系统
水平风系统包括全球风带、季风和地方风等。全球风带是由于地球的自转和辐射不均匀而形成的，主要有贝赫林气压带、副热带高压带和赤道低压带等。季风是由于大陆和海洋的不同加热和冷却速度而形成的，主要有亚洲季风、非洲季风和澳洲季风等。地方风是由于地形和地表特征的影响而形成的，例如谷风、山风和海陆风等。
结论：
大气的运动是一个复杂的系统，涉及到多种因素和机制。通过了解大气的垂直和水平运动，我们可以更好地理解气候变化和天气现象。希望本篇文章能够为读者提供一些关于大气运动的基本知识，并引起对大气科学的兴趣。
大气的运动说课稿 篇二
标题：大气运动与全球气候变化
引言：
大气的运动是地球气候变化的重要原因之一，它直接影响着全球气候系统的稳定与变化。本篇文章将重点介绍大气运动与全球气候变化的关系，以及其中的一些主要机制。
正文：
一、大气运动与能量传输
1. 热带风带和副高压带
大气的垂直运动主要发生在热带风带和副高压带。热带地区由于太阳辐射强烈，地表温度高，空气热胀而上升形成对流，形成热带风带。副高压带则是由于大气下沉，形成气压较高的区域。这些大气运动使得能量在地球上的分布发生变化，从而影响气候。
2. 热带打击带和极地打击带
大气的水平运动主要表现为热带打击带和极地打击带。热带打击带是由于大气水平运动的辐合而形成的，主要在副高压带和低纬度地区。极地打击带则是由于大气水平运动的辐散而形成的，主要在极地地区。这些水平运动导致热量和水汽在不同地区的分布差异，进而影响全球气候。
二、大气运动与天气系统
1. 高压和低压系统
大气运动也直接影响着天气系统的形成和演变。高压系统指的是空气下沉形成气压较高的区域，低压系统指的是空气上升形成气压较低的区域。由于气压差异，空气会从高压区流向低压区，形成风和天气现象。
2. 气旋和反气旋
大气运动还会导致气旋和反气旋的形成。气旋是指空气在某一区域中心旋转，且呈低气压的天气系统。反气旋则是指空气在某一区域中心旋转，且呈高气压的天气系统。这些气旋和反气旋的形成和演变会导致风暴和降水等极端天气事件。
结论：
大气的运动是地球气候变化的重要机制之一。通过了解大气运动与能量传输、天气系统的关系，我们可以更好地理解全球气候变化的原因和机制。希望本篇文章能够为读者提供一些关于大气运动与全球气候变化的基本知识，并引起对气候科学的兴趣。
大气的运动说课稿 篇三
大气的运动说课稿
一、介绍“我”为什么要选这节课。（主要是介绍这节课的重要性、这节课在教材中的前后联系和本课的教学目标。）
介绍大气的运动在大气环境单元中的地位、和其他大气要素的联系；对其他环境和人类活动的影响。
例：大气运动是大气环境这一单元中非常重要的学习内容之一。大气中的热量、水汽的输送、天气的变化都是通过大气运动实现的。。。
首先，表现在他和本单元前、后知识的联系上。。。
其次，从本课时所涉及的知识来看，“风”是表征天气和气候特点的要素之一。。。
第三，从学生的认知角度看。。。
第四，从教学大纲对本课的要求看。。。
所以我觉得本课学习的.重点应该是。。。。（注意应包括认知、技能、情感）
二、介绍“我”关于对这节课的教学策略。（实际上是介绍这节课拟采用的教学模式、方法、流程、教学目标达成的途径，尤其注意对教材、教学重点、难点的处理。）
例：（以教学方法为例，注意应说明几方面，针对某一方面“我”打算怎么做？为什么这样做？如果有必要还要加上这样做有什么好处。）
根据前面的分析，打算首先从呈现具体现象入手。。。
其理由是。。。
再例：在有等压线配置情况下的实际风向判读，是本节知识应用于实际的关键，也是学生必须掌握的重要技能，我打算。。。。
其理由是。。。
三、介绍本课的应准备和使用的教具、其他的学习材料。（方法同上）
例：本课打算主要以多媒体课件作为辅助教学的手段。因为多媒体具有。。。的特点，而本课有许多地方都需要有过程的呈现。比如，在不同等压线分布的情况下，水平气压梯度力、地球自转偏向力、摩擦力对风向的影响是学生难以理解和掌握的知识。通过多媒体课件可以。。。
四、关于教材中插图、图册的使用。
例：图是地理的重要语言，使学生获得读、用、析图的方法是地理课堂教学的重要任务。在本节课中，打算着重指导学生。。。
五、关于本课板书的设计和结构。
例，这节课的板书，打算设计成“纲要信号”的形式，其好处是。。。
特别提示：
1、在第二部分中，有些觉得有必要单独立出来讲的，可以再分几点。
2、说课的关键是解决好“我”将做什么和“我”为什么这样做的问题。基本原则是“合情合理”和“有依有据”。
3、如果把说课简单地认为是说“教案”那就大错特错了。
4、从教学相长的原则看，说课时还应说明"我"对学生学习策略的指导。
