染雾小学优秀教师双减发言稿 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XXX小学的一名小学教师，很荣幸能够站在这里，与大家分享我在双减工作中的一些心得和体会。
作为一名小学教师，我深知双减工作对于我们的教育事业的重要性。双减工作是一项全面深化教育改革的重要举措，旨在减轻教师的课堂教学负担，提高教师的教学质量和学生的学习质量。在这个过程中，我深深感受到了双减工作给我们带来的巨大变化和积极影响。
首先，双减工作减轻了我的教学负担，使我能够更加专注于教学。通过减少教师的课堂教学课时，我有更多的时间去备课、研究教学方法和策略，提升自己的教学水平。同时，我也有更多的时间与学生进行互动，了解他们的学习情况和需求，更好地指导他们的学习。这不仅提高了我的教学效果，也增强了学生对我的信任和尊重。
其次，双减工作促使我积极参与教研活动，提升了我的专业素养。在双减工作的背景下，学校组织了丰富多样的教研活动，让我们教师有机会互相学习、交流教学心得。我积极参与了各种教研讲座、研讨会和研究性课题研究，通过与其他教师的交流和互动，我不断提高了自己的教学技能和专业水平。这使我能够更好地适应教育改革的要求，为学生提供更高质量的教育。
最后，双减工作激发了我对教育事业的热情和动力。通过参与双减工作，我深刻认识到自己作为一名小学教师的责任和使命。我深爱着我的学生，希望能够为他们的成长和发展尽一份力。而双减工作的推进，为我提供了更多的机会和平台去实现这个目标。我时刻保持着对教育事业的热情和动力，努力做到教书育人、德育并重，为学生的未来贡献自己的力量。
总之，双减工作给我带来了诸多的好处和机遇。我深感自己是幸运的，能够成为这个伟大事业的一份子。我将倍加珍惜这个机会，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。让我们共同努力，共同进步，为教育事业做出更大的贡献！
谢谢大家！
小学优秀教师双减发言稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XXX小学的一名小学教师，今天非常荣幸能够在这里与大家分享我在双减工作中的一些收获和感悟。
作为一名小学教师，我深知双减工作对于教育事业的重要性。在双减工作的推进下，我深刻体会到了减负的好处和积极影响。
首先，减负让我有更多时间去关注学生的全面发展。在过去，我经常会为了完成繁重的教学任务而疲于奔命，无法充分关注学生的个性特点和兴趣爱好。而减负工作的推进，让我有更多的时间去了解学生，与他们进行交流和互动。我更加关注学生的身心健康，提供更多的支持和帮助，让他们在轻松愉快的学习氛围中得到全面发展。
其次，减负激发了我的教学创新和探索精神。在过去，由于教学压力大，我很少有时间和精力去思考和尝试新的教学方法和策略。而减负工作的推进，让我有更多的时间去研究教学理论和方法，探索适合学生的教育教学模式。我积极参加各种培训和进修课程，不断提升自己的教学水平。同时，我也鼓励学生积极参与各种课外活动，培养他们的综合素质和创新能力。
最后，减负让我更加关注家校合作，与家长形成良好的互动关系。在过去，由于工作繁忙，我很少有机会与家长进行深入的交流和沟通。而减负工作的推进，让我有更多的时间去与家长进行面对面的交流。我积极参加家长会、家访等活动，与家长共同探讨学生的教育问题和成长规划。通过与家长的合作，我能够更好地了解学生的家庭背景和需求，更好地指导他们的学习和成长。
总之，减负工作让我受益匪浅。我深感自己是幸运的，能够成为这个伟大事业的一份子。我将倍加珍惜这个机会，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献力量。让我们共同努力，共同进步，为教育事业做出更大的贡献！
谢谢大家！
小学优秀教师双减发言稿 篇三
大家好！
在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题；要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担；同时转变教育评价方式等。
我认为具体的做法有：
一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。
二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理的课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性的对语文知识和能力进行训练。
三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性的发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。
总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
谢谢大家！
小学优秀教师双减发言稿 篇四
大家好！
“双减”政策的`重磅推出，为促进学生
全面发展和健康成长做出了重要保障，聚焦发挥学校教育主阵地作用，切实做到教师应教尽教、学生学足学好。作为一名教育工作者，深感责任重大，也会进一步鞭策自己，向做更优更强的校内教育努力。
1、打造高效优质课堂。抓牢课堂，向课堂要效率，让自己的课堂高效是真正有效落实“双减”政策的关键。学生，课本，教师构成了课堂的三要素，三者只有真正有机结合起来，才构成了完整的课堂链。
2、优化作业设计。双减政策之一，是减轻义务阶段学生作业负担。这就对作业的设计上提出了更高的要求，作业的梯度，作业的分层，作业的时长，作业的质量等。作业负担虽然减轻，但教育质量不能减轻，课后作业是课堂知识的巩固与延伸，温固而知新，是学习环节不可缺少的一部分。因此，作业的优化设计是需要去下功夫研究打磨的。
3、加强学生学习习惯的养成。学生作业负担减轻，自己可支配的时间也会相应增加，这就对学生的自律性提出了更高的挑战。学生必须学会合理分配自己的课后时间，养成良好的学习习惯，高效高质完成作业的同时，更要注重阅读，自学预习，复习巩固。
双减政策的出台，对学生，对教师都是新的挑战与机遇。打造更高更优的教育质量，培养更加全面的新时代接班人，办人民满意的教育，初心所在，甘之如饴，作为教育人，义不容辞贡献自己的一份力量。
谢谢大家！
小学优秀教师双减发言稿 篇五
大家好！
“双减”政策是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署。充分体现了党和国家对教育和对青少年成长的关心，这也让我看到了国家对于教育改革的决心和力度。
作为xx区人大代表，同时也是一位工作30年的教育工作者，我认为“双减”政策坚持以学生为本，遵循教育发展规律，着眼于学生的身心健康成长，是一个利好的政策。同时，它对学校的教学服务水平提出了很大的考验。学校应该利用好“双减”政策，切忌“一刀切”，做到“一学一案”，发挥学校特色来提升课后服务的水平，增强课后服务的吸引力。
当然，“双减”政策的出台落实，必定会带来重大的社会改革。这也需要政府部门予以更大的关注。对于校外培训机构，要做到源头治理、系统治理、综合治理、依法治理，让校外培训热度逐步降温。与此同时，也要积极探索新的模式来解决“课后延时服务”带来的舆论、交通、社会环境等压力。
教育改革，我们不但是旁观者，更是亲历者，我们要给予这些政策更大的耐心和充足的时间，让我们拭目以待。
谢谢大家！
小学优秀教师双减发言稿 篇六
大家好！
实施“双减”政策，是党和政府坚持教育事业公益性，促进教育公平的重大举措。
“双减”政策减轻了学生的校外培训负担，对学校教育要求更高。要想减负不减质，对每一位中小学教师而言，是巨大的挑战。教师应加强学习，积极更新教育理念，充分钻研教材教法，发展素养，提升能力。立足于满足学生个性化、差别化、实践性学习需求，以生为本，因材施教，设计分层作业，提升质量。课后服务，满足学生“作业、实践、扶弱、特长”等多样化学习与发展需求。
“双减”政策落地，教师的工作量与工作时长显著增加，老师们既要保证本职工作的完成，又要兼顾家庭和个人生活，也需要整个教育系统的关注和协调——减少老师非教学和隐性工作时间，给予教师群体更多关注和关怀。
作为家长，要清醒地认识到，“双减”不是让自己和孩子“躺平”。校外减负了，比拼的就是孩子在校内的学习效率。加强和任课老师的沟通，深入了解孩子的情况，尊重孩子之间存在客观差异的事实，学习如何引导孩子，如何科学安排孩子的业余时间，和老师建成协同育人共同体。孩子未来的核心竞争力，从来都是学习能力。重视孩子基础能力的培养、学习习惯的养成，是“双减”下应有的家庭教育理念。
谢谢大家！
