染雾幼儿园的说课稿 音乐 篇一
幼儿园音乐教学是培养幼儿审美情趣和音乐能力的重要环节。通过音乐教学，可以帮助幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐欣赏能力和表演能力。本次音乐课以《小星星》这首经典的儿歌为教学内容，旨在通过幼儿参与歌曲演唱和舞蹈动作的方式，培养幼儿的音乐感知和表演能力。
一、教学目标
1. 让幼儿能够熟练唱出《小星星》这首歌曲。
2. 通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的感知能力。
3. 培养幼儿的节奏感和动作表演能力。
二、教学重点
1. 学唱《小星星》这首歌曲。
2. 学习歌曲中的舞蹈动作。
三、教学准备
1. 录音机和《小星星》的音乐录音。
2. 一张大型的星星图片。
3. 幼儿喜欢的小星星装饰品。
四、教学过程
1. 创设情境：教师在教室里贴满了星星的装饰品，幼儿们围坐在地上，教师拿着大型的星星图片，引起幼儿的注意。
2. 引入歌曲：教师播放《小星星》的音乐，引导幼儿仔细听歌曲的旋律和歌词。
3. 合唱练习：教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和各个音符的发音。
4. 舞蹈动作学习：教师示范歌曲中的舞蹈动作，然后让幼儿模仿跟着做，慢慢加快速度，让幼儿能够跟上歌曲的节奏。
5. 欣赏和表演：教师再次播放歌曲，让幼儿欣赏歌曲的美妙，并让幼儿边唱边做动作表演。
6. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，引导幼儿发表自己的感受和体会。
7. 展示和布置：教师邀请幼儿表演他们学会的舞蹈动作，并将星星装饰品发给每个幼儿作为奖励。
通过本次课的教学活动，幼儿能够在欢快的歌曲中学唱和跳舞，培养他们对音乐的兴趣和表演能力。这样的音乐教学方式能够激发幼儿的积极性，提高他们的学习效果，为他们的音乐发展打下坚实的基础。
幼儿园的说课稿 音乐 篇二
幼儿园音乐教学是培养幼儿音乐能力和创造力的重要途径。通过音乐教学，可以帮助幼儿感受音乐的美妙，培养他们对音乐的欣赏和表演能力。本次音乐课以《小白船》这首经典的儿歌为教学内容，旨在通过幼儿参与歌曲演唱和创意表演的方式，培养幼儿的音乐感知和创造力。
一、教学目标
1. 让幼儿能够熟练唱出《小白船》这首歌曲。
2. 通过音乐欣赏，培养幼儿对音乐的感知能力。
3. 培养幼儿的创意表演能力。
二、教学重点
1. 学唱《小白船》这首歌曲。
2. 创意表演《小白船》的情景。
三、教学准备
1. 录音机和《小白船》的音乐录音。
2. 一艘小白船的模型。
3. 幼儿喜欢的海洋动物玩具。
四、教学过程
1. 创设情境：教师在教室里布置一幅海洋的背景画，摆放海洋动物玩具，引起幼儿的兴趣。
2. 引入歌曲：教师播放《小白船》的音乐，引导幼儿仔细听歌曲的旋律和歌词。
3. 合唱练习：教师带领幼儿一起唱歌，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和各个音符的发音。
4. 创意表演：教师示范如何用小白船模型和海洋动物玩具进行创意表演，然后让幼儿分组进行表演，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 欣赏和表演：教师再次播放歌曲，让幼儿欣赏歌曲的美妙，并让幼儿边唱边进行创意表演。
6. 总结回顾：教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，引导幼儿发表自己的感受和体会。
7. 展示和布置：教师邀请幼儿表演他们的创意表演，并将海洋动物玩具作为奖励发给每个幼儿。
通过本次课的教学活动，幼儿能够在欢快的歌曲中学唱和进行创意表演，培养他们对音乐的兴趣和创造力。这样的音乐教学方式能够激发幼儿的积极性，提高他们的学习效果，为他们的音乐发展打下坚实的基础。
幼儿园的说课稿 音乐 篇三
2.图谱教学法：是因为这个年龄段的幼儿思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园音乐教育中贯彻直观性原则非常重要。以看图谱上形象的图案的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学有难变易，活动开展得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。
3.提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。我运用启发性提问让幼儿将生活经验和看到的具体形象的图谱联系在一起，是解决活动重点和难点的有效方法。
三.说学法
遵循由浅入深的教学原则，幼儿在唱唱、听听、看看、想想、动动的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿将运用观察法，实践法、讨论谈话法等。
观察法：是幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看歌曲图谱了解了歌曲内容，掌握了相应的节奏。
讨论谈话法：是幼
儿在讨论、谈话中无拘无束地说出自己的以往生活经验和做法，是幼儿改编歌词的好机会。
四.说活动过程
1.以游戏开始，引发幼儿兴趣。
教师做夸张的表情让幼儿猜猜老师的心情
2.学习歌曲。重点学习节奏x x | xx x |
3.仿编歌曲。根据表情的不同创编相应的歌词。
4.集体表演，形成学习歌曲的高潮。
五.活动后的体会
在这次教学活动中，难点在游戏“请你照我这样做”中解决了，又利用图谱教学让幼儿轻松的记住了歌词，因为幼儿在教学活动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣。我想这就是艺术活动最大的乐趣。
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