染雾第一学期德育工作计划 篇一
德育工作对于学校教育的全面发展至关重要。通过有针对性的德育工作，学生的品德素养和综合素质可以得到提升，为他们的未来发展打下坚实的基础。为了更好地实施德育工作，我校制定了以下第一学期德育工作计划。
一、明确目标和任务
1. 提高学生的道德意识，培养良好的行为习惯和道德品质。
2. 培养学生的社会责任感和公民意识，增强他们的社会实践能力。
3. 培养学生的自律能力和团队合作精神，培养他们的领导能力。
4. 加强学生的心理健康教育，提高他们的情商和心理素质。
二、开展多样化的德育活动
1. 举办主题班会，引导学生关注社会热点问题，培养他们的思辨能力和创新意识。
2. 组织社会实践活动，让学生走出校园，亲身体验社会，增强他们的社会责任感和实践能力。
3. 开展德育讲座和学生自主演讲比赛，通过优秀的榜样和角色塑造，引导学生树立正确的价值观念。
4. 组织各类体育活动和团队合作项目，培养学生的自律能力和团队精神。
5. 加强心理健康教育，开展心理辅导和心理健康知识普及，帮助学生更好地应对情绪和压力。
三、加强教师队伍建设
1. 组织教师参加德育培训，提高他们的德育教育水平和专业素养。
2. 建立德育工作研讨平台，促进教师之间的交流和合作，共同提升德育工作质量。
3. 设立学生辅导员岗位，加强对学生的心理健康辅导和关爱工作。
四、建立德育评价机制
1. 制定德育评价标准，明确学生德育发展的各个方面指标和要求。
2. 引入德育考核成绩，将德育工作纳入学生综合素质评价体系。
3. 定期开展德育成果展示和交流活动，让学生和家长了解学生在德育方面的发展情况。
通过以上的德育工作计划，我们将确保学生在第一学期得到全面的德育教育，为他们的成长和发展提供有力的保障。我们相信，通过学校和家庭的共同努力，我们的学生一定能够成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第一学期德育工作计划 篇二
德育工作是学校教育中的一项重要任务，对于学生的全面发展起着至关重要的作用。为了更好地开展德育工作，我校制定了以下第一学期德育工作计划。
一、加强师德建设
教师是学生的榜样和引路人，他们的言传身教对于学生的德育影响至关重要。因此，我们将加强对教师的师德建设，引导教师正确履行职责，树立良好的职业道德，以身作则，为学生树立良好的榜样。
二、培养学生的道德素养
通过丰富多样的德育活动，我们将引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。我们将组织学生参加社会实践活动，让他们亲身体验社会，培养他们的社会责任感和公民意识。同时，我们还将组织德育讲座和学生自主演讲比赛，通过优秀的榜样和角色塑造，引导学生树立正确的价值观念。
三、培养学生的自律能力和团队合作精神
自律能力和团队合作精神是学生综合素质的重要组成部分。我们将组织各类体育活动和团队合作项目，培养学生的自律能力和团队精神。通过这些活动，学生将学会遵守规则、尊重他人、合作共赢，为将来的发展打下坚实的基础。
四、加强心理健康教育
心理健康是学生全面发展的基础。我们将加强心理健康教育，开展心理辅导和心理健康知识普及，帮助学生更好地应对情绪和压力。此外，我们还将设立学生辅导员岗位，加强对学生的心理健康辅导和关爱工作。
五、建立德育评价机制
制定德育评价标准，明确学生德育发展的各个方面指标和要求。引入德育考核成绩，将德育工作纳入学生综合素质评价体系。定期开展德育成果展示和交流活动，让学生和家长了解学生在德育方面的发展情况。
通过以上的德育工作计划，我们将确保学生在第一学期得到全面的德育教育。我们相信，通过学校和家庭的共同努力，我们的学生一定能够成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
第一学期德育工作计划 篇三
一、指导思想
本学期，德育处将进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，认真贯彻执行《中小学德育规程》，按照学校工作的总体要求，积极探索新课程教育背景下学校德育工作的新思路、新方法。以求真、求实、求精、求新的工作作风，扎扎实实开展工作，以学生良好行为习惯的养成为抓手，以追求师生的和谐发展为目标，努力提高德育工作的针对性和实效性，注重德育的连续性和系统性，使我校德育工作再上新台阶。
二、工作目标
1．求真、务实、高效地做好德育常规管理，以贯彻学生一日常规基本要求为抓手，严格落实常规要求，促进学生文明习惯的养成。
2．做好班主任培训与管理工作，不断创新培训途径和策略，提升班主任的工作能力与管理水平。
3．加强教育实践活动的管理，增强计划性，进行统筹整合，力求活动数量少，质量优，确保教育成效，促进学生健康、和谐地发展。
4．加强安全、法制和国防教育，创建平安校园。
5．务实高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平。
6．重视心理健康教育，根据学生年龄特点开展心理健康教育活动，重在预防和疏导，为学生的身心健康发展护航。
7．加强校园文化建设，尤其是班级文化建设，发挥文化育人的功能。抓好科技教育工作，营造科技校园。
8.学生评价制度改革。
二、工作要点
（一） 继续开展以“迎和谐全运、做快乐小主人”为主题的活动。围绕 “泉城小义工”活动，通过校园义工活动、实践体验活动、文明创建活动、社会公益活动四个主题，按照“文明学生—文明使者—文明义工”的梯次发展途径，切实加强学生行为规范的养成教育，努力培养学生的社会责任意识、讲公德懂规则的自觉行为，从而带动我校学生整体精神风貌的提升和完善。
（二）加强德育队伍建设
1、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建设，认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》。定期举行班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。不断增强培训的针对性和时效性，促进班主任专业化成长，建立班主任成长档案。
2、建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。
4、班主任参观学习，经验介绍，取长补短。每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或心得体会，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平。
（三）抓细抓实德育常规工作
1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。要利用班会课组织学生认真学习贯彻践行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要加强学生文明礼仪和知恩感恩教育，要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。
2.规范班级管理，争创文明班级。
进一步加强班级工作的考核，强化班级管理，制定我校文明班级评比条件，开展文明班级评比活动，在学生中大力宣传“十讲”即语言上讲文明，行为上讲规范，学习上讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参与，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时处处讲安全。努力做到“十好”即站队好，唱歌好，升旗好，扫地好，读书好，写字好，走路好，礼貌好，做操好，仪表好以此不断促进小学生文明行为习惯养成教育。
3.抓好学校常规，创建积极向上校风。以德育组、少先队为主体，加强德育常规管理，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。
4.警钟长鸣。继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患，加强学生遵纪守法的宣传教育，加强教师值勤工作，要求值勤教师增强责任感。
5.抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，每个月都要确定好一个主题，（例如：尊师重教爱国主义教育）并根据每月主题确定每个月的周会及国旗下讲话要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
第一学期德育工作计划 篇四
一、德育目标。
以xx一中绿色生命教育为理念，提高学生自主管理能力和学习能力，提升学生的文明素养、优秀品格。开展班级文化建设，争取班班有特色，天天有进步。
二、工作要点。
1、加强年级、班级文化建设。开学初，高一年级部制定了“让优秀成为一种习惯”的年级口号，在日常管理中，各班都要力争年级上游，各方面都要逐步养成良好习惯。军训基地，班主任已经完成了班委会的初步建立。开学第一个月，高一年级各班要完成班规制定及学习班徽、班歌、班级口号的设计班级博客或维克的创建和充实。
2、加强班规校级、日常行为规范教育。对行为规范教育要常抓不懈，严格管理。班主任以身作则，对班级管理上可能出现的问题提前做出预设，明确奖惩方法，督促学生严格执行。第三周组织高一年级行为规范大赛，评选优秀，不合格学生要及时补考。开展礼仪培训讲座，启动十佳男生、十佳女生评选。
3、加强班干部培养。班主任每4周至少召开一次本班班务会，了解学生在班级学习中存在的问题和不足，及时沟通学生与任课教师之间的问题。对班干部从实干能力、自律能力、协调能力、服务能力上对学生加以指导。年级部适时分层召开班干部会，对班干部的各项职责提出要求。
4、不断提升年轻班主任的工作能力。年级部认真准备每周一次的班主任沙龙，对年级工作提出详细的工作要求，从班级管理、问题学生处理方面指导年级班主任的工作能力。加强见习班主任周瑞斌老师（6班）和范丽玲老师（7班）的培养，协助其它班主任进行班级管理。
5、开展法制安全教育，按规定要求上好法制教育课。落实教师、教材、课时。聘请法制副校长，坚持开展多种形式的法制教育活动。使用好《天津市中小学生公共安全教育读本》，对学生进行专题安全教育，开展交通安全征文活动，并且把安全教育落实在平时教育活动中，而不只是一时。与学生和学生家长共同签订《学生安全承诺书》，举办安全教育讲座等多种形式，促进师生“关注安全，珍爱生命”行为的养成。
6、抓典型，树榜样。各班要充分发现学生特长，树立班级正面典型，大力宣传，发挥榜样的作用。学期末评选班级之最、十佳男士、女生。
7、 落实家访工作。班主任通过电话、邀请家长进校园、进课堂等方式建立和家长的联系，及时与家长分享学生的表现，加强对学生进行规范养成教育。
8、 抓好大课间活动。抓好每天锻炼一小时、“阳光体育冬季长跑”，以及抓好学校阳光体育活动的顺利实施。组织好秋季运动会工作。
9、协调月考工作，对学生进行诚信教育、考试规范教育。组织高一年级午休检查工作。
二、高一年级每周活动安排。
（一）第一周。
1、班会：行为规范教育
2、学生仪表检查
3、部分班干部培训会。
（二）第二周。
1、班会：爱国主义教育（纪念九一八，勿忘国耻）
2、各班组织庆祝教师节活动。
（三）第三周。
班会：法制教育。
（四）第四周。
1、统计走读生上晚自习人数
2、月考及考前诚信教育
（五）第五周。
4、校运会。
2、国庆节放假。
（六）第六周。
1、学生仪表检查。
2、班会： 安全教育。
3、安排走读生上晚自习
4、高一年级会各班组织月考分析会。
（七）第七周。
班会：心理健康主题班会——相亲相爱一家人。
（八）第八周。
期中考试动员。
（九）第九周。
期中考试。
（十）第十周。
1、学生仪表检查。
2、班会： 法制教育
3、高一年级家长会
4、高一年级会（考试表彰及学法指导）
5、各班组织期中考试分析会。
（十一）第十一周。
班会：安全教育（11·9全国消防安全日）。
（十二）第十二周。
班会：心里健康主题班会——“梅花香自苦寒来”，善待挫折。
（十三）第十三周。
1、学生仪表检查。
2、班会：远离艾滋，关爱生命（12·1世界艾滋日）。
（十四）第十四周
1、班会：心理教育主题班会——考试焦虑与对策
2、月考2。
（十五）第十五周。
月考总结。
（十六）第十六周。
评选班级之最，发挥榜样作用。
（十七）第十七周。
1、校会：法制教育。
2、学生仪表检查。
（十八）第十八周。
班会：弘扬中国传统文化（1·8传统节日腊八节）。
（十九）第十九周。
期末考试动员。
（二十）第二十周。
1、期末考试。
2、离校安全教育。
三、班会周安排班会周安排。
1、第一周：班会：行为规范教育。
2、第二周：班会：爱国主义教育。
3、第三周： 班会：法制教育。
4、第四周：班会： 考前诚信教育。
5、第六周：班会： 安全教育。
6、第七周：班会： 心理健康教育——相亲相爱一家人。
7、第八周：班会： 考前动员。
8、第九周：班会： 考前诚信教育。
9、第十周：班会： 法制教育。
10、第十一周：班会： 安全教育（11·9全国消防安全日）。
11、第十二周：班会： 心里健康主题班会——“梅花香自苦寒来”，善待挫折。
12、第十三周：班会：远离艾滋 关爱生命（12·1世界艾滋日）。
13、第十四周：班会：心理教育主题。
14、第十六周：班会：评选班级之最，发挥榜样作用。
15、第十七周：校会：法制教育。
16、第十八周：班会：弘扬中国传统文化（1·8传统节日腊八节）。
17、第十九周班会：考前诚信教育。
18、第二十周班会：考前教育。
第一学期德育工作计划 篇五
一、工作思路
继续坚持以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时做好学生的文明礼仪教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效，不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。
二、工作目标
1、结合校本教材《行为点亮人生》，进一步抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生及生活习惯。
2、重视德育工作，做好学生文明礼仪教育，本学期逐步养成进出校门问好主动问好、同学之间言语文明、集体活动有秩序的好习惯。
3、加强干部队伍建设，通过培训、经验介绍或反思，不断提升班干部管理水平和能力。
4、定期对学生进行安全教育，确保学生在校内不发生安全意外事故。
三、工作措施
1、开学初对学生进行扎扎实实的整顿教育，利用晨会课学习学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。
2、充分利用主题班会加强德育及班级管理工作，搜集典型事例充实主题班会内容，结合学生年龄的特点，找准适合学生的.教育方法，主题班会的内容及安排：
9月3日 遵规守纪，养成良好行为习惯
10月15日 团结友爱，学会宽容
11月19日 热爱生命，注意安全
12月17日 心存感恩，学会做人
3、加强学生常规监管力度，以自愿报名和竞争上岗的方式选拔优秀学生担任监督员，充分调动学生参与管理的积极性，通过对这些学生的培训，让他们在课间发挥作用，以达到课间安全上下楼，活动有序。
4、重视学生礼仪教育，以校本教材《行为点亮人生》为基础，通过具体活动（节日、升旗等），利用晨会课、班会课、思品课等，对全体学生进行文明礼仪教育。
5、结合学校的大课间活动，增强学生的纪律意识、团结合作意识，班级的凝聚力。在活动中提高具体要求，跳绳，跳出花样、跳出水平；拔河，强化技巧，凸显合作。既比出水平，又陶冶身心、活跃校园生活。
6、进一步抓好安全工作，确保学生健康安全。强化交通安全、课间安全、饮食安全三大项，每周在班会课上交流做法和体会。
四、具体安排
九月份
1、学期初收心教育。
2、规范学生纪律、卫生等要求；教师节感恩教育。
3、选拔纪律监督员，并上岗值日。
4、大课间做操。
5、主题班会《遵规守纪，养成良好行为习惯》
十月份
1、规范纪律监督员值日情况。
2、继续开展快乐跳绳活动，提高要求，提高
质量。
3、对学生进行文明礼仪教育。
4、主题班会《团结友爱，学会宽容》 十一月份
1、创建班级管理特色，制定班级公约。
2、安全法制教育，学生安全应急避险演练。
3、学生学习经验交流。
4、主题班会《热爱生命，注意安全》
5、参加学校组织的队列、跑操、跳绳比赛。 十二月份
1、班干部工作经验交流。
2、主题班会《心存感恩，学会做人》
3、迎新年联欢活动；搜集新年祝词活动。 一月份
1、评选本学期优秀干部、优秀学生。
2、做好本学期总结工作。
第一学期德育工作计划 篇六
本学期的德育工作继续围绕贯彻落实《****中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件的要求，创造性地开展工作，让德育贴近师生、贴近生活、贴近心灵。深入推行“学生成长导师制、伙伴制”，扎实推进素质教育，把时间和空间还给学生，把兴趣和爱好还给学生，把做学习主人的名与实还给学生，让每一位学生健康、快乐成长。
一、扎实推进“学生成长导师制、伙伴制”，全面构建“三全育人”的德育工作体系，促进教育和谐发展。
本年度魏集镇中心小学继续把全面推行“学生成长导师制”、“学生成长伙伴制”作为一项重点工作。通过加强理论研究，实践探索，积累经验，提高水平，使“两制”成为魏集镇小学
德育可操作的整体模式。为了保证科学、扎实、有效的开展好这项工作，各学校要一如既往地将此项工作作为常规管理的重点工作来抓，要认真学好理论，吃透文件精神，狠抓环节落实不放松。学生成长导师制”、“学生成长伙伴制”作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效载体，形成老师、家长、同伴、共同关心、指导学生的思想、生活、心理健康和学习的局面，在促进学生和谐健康成长，提高学生的综合素质等方面，都将发挥重要的作用。围绕一个“实”字，积极探索新途径、新办法，完善“学生成长导师制、伙伴制”以及新型的师生发展性评价体系，辛勤工作，不断促进“学生成长导师制、伙伴制”这种亲情化、个性化教育的深入实施，为全面推进素质教育，提高全镇德育工作整体水平作出贡献。
学期末将大力表彰“两制”工作中的先进集体与个人。利用《魏集镇小学教育简讯》办好“两制”专栏，随时将我镇“两制”工作开展情况、优秀案例、经验体会在通讯上发布。
二、继续以”四项教育”为核心，积极开展各种德育活动
1、爱国主义民族精神教育
明确中小学各学科民族精神教育的具体要求，在各学科教学中渗透民族精神。用中华民族的传统文化为学生的精神成长奠基。紧密结合第二十四个教师节、国庆节等重要节日，“九一八事变”、“一二、九运动”等重要事件和重要人物纪念日以及党的17大召开、XX年北京奥运会等开展主题教育活动。今年9月是第四个“中小学弘扬和培育民族精神月”，认真组织开展“校园交流开放日”活动，把“校园交流开放日”作为今年弘扬和培育民族精神月活动的一个重点和亮点，作为加强校园文化建设和构建学校、家庭和社会三结合教育网络的重要途径和载体。结合国防教育、新学年开学，新生入学教育、庆祝教师节、9月20日“公民道德宣传日”、迎接国庆、弘扬奥运精神、宣传改革开放30周年的辉煌成果等为主题，集中开展宣传教育活动。
2、诚信教育
认真落实《徐州市教育系统诚信教育工作规划》，大力倡导教育诚信，充分树立诚信立校、诚信立教、诚信育人的思想，实现教育系统学风、教风、领导作风的根本好转，使广大教育工作者真正成为学生诚实守信的表率。把诚信教育纳入德育评优、安全文明校创建等活动之中。根据小学生的特点开展多种形式的教育活动，组织诚信大讨论，梳理师生不诚信行为，培养学生诚信交往、诚信作业、诚信考试的良好习惯，使诚信教育规范化、制度化、长期化。
3、基础文明养成教育
以学习和落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点内容的基础文明养成教育，是学校德育始终不变的工作重点，更是本学期各学校的重点工作。各校要抓住新生入学的时机，继续强化《守则》和《规范》的宣传教育，在新学期一周之内要求每个学生能背诵《守则》，熟知和理解《规范》，利用班校会有计划的组织学生学习，加深学生对《守则》和《规范》的全面掌握和理解。创造机会或充分利用“校信通”等把《守则》和《规范》宣传到家长中间，学校教育和家庭教育相结合，使学生在学校内外基础文明行为习惯的养成不脱节。同时，各校要结合贯彻“学生成长导师制”和“学生成长伙伴制”将基础文明养成教育和学校的常规管理有机结合起来，要坚持教育与管理，自律与他律相结合的原则，依据新颁布的《守则》和《规范》，结合本校实际，根据各阶段学生的特点，制定更加详尽的中小学生日常学习与生活的准则，开展“文明班级”、“礼仪标兵”、“精神文明积极分子”等表彰活动，以教育为先导，以制度为保证，以检查督促为抓手，以行为训练为基础，以习惯的内化与养成为目标，从最基础的小事情抓起，成系列一点一滴地积累，在校园中形成人人讲文明，个个懂礼仪的良好校风，切实提高我镇小学生的基础文明水平。本年度将继续对各校进行贯彻日常行为规范明查、暗访等不同形式的检查。
4、心理健康教育
各校要按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》和《徐州市心理健康教育纲要》组织实施中小学心理健康教育。要根据《徐州市学校心理咨询室建设暂行办法》，建立高标准的心理辅导室；特别要按照《徐州市中小学心理咨询工作守则》，建设好学校心理咨询教师队伍，下半年将组织心理咨询师的培训，提高我镇心理健康教育的水平。各校务必把心育课与各学科教学有机结合起来，将上好心育课作为青年班主任考核的一项重要依据，重视引导教师、特别是“一线”教师在教学过程中有机的运用心育技术，全面提高学生心理健康水平。
