染雾小学六年级第一学期语文教学工作计划 篇一
随着新学期的开始，我们将进入小学六年级的语文教学工作中。为了确保语文教学能够顺利进行，我制定了以下的教学工作计划。
一、教学目标
本学期的语文教学目标主要包括以下几个方面：
1. 提高学生的阅读理解能力。通过深入学习经典文学作品，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解水平。
2. 培养学生的写作能力。通过各种写作练习，帮助学生掌握写作的基本技巧和方法，提高他们的写作水平。
3. 培养学生的口头表达能力。通过课堂讨论、演讲比赛等活动，提高学生的口头表达能力，培养他们的语言组织和表达能力。
4. 培养学生的文化素养。通过学习中国古代文化和现代文化，培养学生的文化意识和文化素养，增强他们的国家认同感和文化自信心。
二、教学内容
本学期的语文教学内容主要包括以下几个方面：
1. 经典文学作品阅读。学生将学习《西游记》、《红楼梦》等经典文学作品，通过阅读和讨论，提高他们的阅读理解能力。
2. 写作训练。学生将进行不同类型的写作训练，包括记叙文、说明文、议论文等，帮助他们提高写作能力。
3. 口头表达训练。学生将参与课堂讨论、演讲比赛等活动，锻炼他们的口头表达能力。
4. 文化素养培养。学生将学习中国古代文化和现代文化，了解传统文化的价值和当代文化的发展，培养他们的文化素养。
三、教学方法
为了达到上述的教学目标，我将采用多种教学方法和手段：
1. 阅读教学。通过导读、讲解和分析，帮助学生理解经典文学作品的内容和意义。
2. 写作指导。通过示范写作和批改作文，帮助学生掌握写作的技巧和方法。
3. 课堂讨论。组织学生进行课堂讨论，培养他们的思辨能力和口头表达能力。
4. 演讲比赛。组织学生进行演讲比赛，提高他们的口头表达能力和演讲技巧。
5. 多媒体教学。利用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价
为了及时了解学生的学习情况，我将采用以下的教学评价方式：
1. 日常评价。通过课堂表现、作业完成情况等，对学生进行日常评价，及时发现问题并进行纠正。
2. 作业评价。对学生的作业进行认真批改，给予具体的评价和建议，帮助学生改进。
3. 测验评价。定期进行测验，检验学生的学习成果，及时了解他们的掌握情况。
通过以上的教学工作计划，我相信在本学期的语文教学中，学生将能够取得显著的进步，达到预期的教学目标。同时，我也会不断反思和调整教学方法，提高自己的教学水平，为学生提供更好的教学服务。
小学六年级第一学期语文教学工作计划 篇二
随着新学期的来临，小学六年级的语文教学工作即将展开。为了更好地开展教学工作，我制定了以下的教学工作计划。
一、教学目标
本学期的语文教学目标主要包括以下几个方面：
1. 提高学生的阅读理解能力。通过阅读各类文学作品，培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力。
2. 培养学生的写作能力。通过写作训练，帮助学生掌握写作的基本技巧和方法，提高他们的写作水平。
3. 提升学生的口头表达能力。通过课堂讨论、演讲比赛等活动，培养学生的口头表达能力和沟通能力。
4. 培养学生的文化素养。通过学习中国文化和世界文化，提高学生的文化素养，增强他们的国家认同感和文化自信心。
二、教学内容
本学期的语文教学内容主要包括以下几个方面：
1. 文学作品阅读。学生将学习《西游记》、《红楼梦》等经典文学作品，通过阅读和分析，提高他们的阅读理解能力。
2. 写作训练。学生将进行不同类型的写作练习，包括记叙文、说明文、议论文等，培养他们的写作能力。
3. 口头表达训练。学生将参与课堂讨论、演讲比赛等活动，锻炼他们的口头表达能力和思维能力。
4. 文化素养培养。学生将学习中国文化和世界文化，了解传统文化的价值和当代文化的发展，提高他们的文化素养。
三、教学方法
为了达到上述的教学目标，我将采用以下的教学方法和手段：
1. 阅读教学。通过导读、讲解和分析，帮助学生理解文学作品的内容和意义。
2. 写作指导。通过示范写作和批改作文，帮助学生掌握写作的技巧和方法。
3. 课堂讨论。组织学生进行课堂讨论，培养他们的思辨能力和口头表达能力。
4. 演讲比赛。组织学生进行演讲比赛，提高他们的口头表达能力和演讲技巧。
5. 多媒体教学。利用多媒体教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、教学评价
为了及时了解学生的学习情况，我将采用以下的教学评价方式：
1. 日常评价。通过课堂表现、作业完成情况等，对学生进行日常评价，及时发现问题并进行指导。
2. 作业评价。对学生的作业进行认真批改，给予具体的评价和建议，帮助学生改进。
3. 测验评价。定期进行测验，检验学生的学习成果，及时了解他们的掌握情况。
通过以上的教学工作计划，我相信在本学期的语文教学中，学生将能够全面发展，取得良好的学习成绩。我也将不断反思和调整教学方法，提高自己的教学水平，为学生提供更优质的教育服务。
小学六年级第一学期语文教学工作计划 篇三
小学六年级第一学期语文教学工作计划
一、指导思想
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。
本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。
二、学生情况分析
本班学生36人，男生17人，女生19人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像徐华、伍还环、张群等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。像周芳、王京等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。
三、教材分析
1、内容和编排
教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。
本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”。其中，“轻叩诗歌的大门”这个专题，采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。
除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。
本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。
2、教材的主要特点
（一）全面、准确地落实语文教学目标
（二）加强整合，使教材成为互相联系的整体
（三）加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式
（四）“口语交际习作”的编排，加强指导，明确要求
（五）综合性学习培养学生的语文综合运用能力
（六）加强语文学习与生活实际的联系
四、教学目标及学习方法
第一组：一是培养学生热爱自然的美好情操；二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受；三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。
第二组：一是让学生
第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美好心灵，体会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的.爱心帮助别人的风尚。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。
第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美好的明天，尽一份自己的力量。
第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。
第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定标准给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结。
第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，体会课文表达的感情；二是学习作者将这种真挚的情感写真实、写具体的方法。
第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操；二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的，学习作者表达感受的方法；三是积累课文中的优美语言，体会课文表达的感情；四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。
