染雾小学音乐二年级教学计划 篇一
在小学音乐教学中，二年级是一个非常重要的阶段。在这个阶段，学生开始接触更多的乐器和音乐元素，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。为了帮助二年级学生更好地学习音乐，制定了以下教学计划。
一、教学目标
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐表达能力和创造力。
3. 培养学生的音乐鉴赏能力。
二、教学内容
1. 乐理知识：介绍简单的音乐符号和节奏。
2. 声乐训练：通过歌唱和口唱练习，培养学生的音准和声音感知能力。
3. 乐器演奏：学习简单的乐器演奏技巧，如打击乐器和键盘乐器。
4. 音乐鉴赏：欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的表达方式和情感。
三、教学活动安排
1. 乐理知识教学：通过课堂讲解和练习，让学生了解音乐符号和节奏，并能够简单地读谱和演奏简单的节奏。
2. 声乐训练：通过唱歌和口唱练习，帮助学生提高音准和声音感知能力，培养他们的音乐表达能力。
3. 乐器演奏：引导学生学习简单的乐器演奏技巧，如打击乐器和键盘乐器。通过小组合作和个人练习，提高学生的演奏技巧和协作能力。
4. 音乐鉴赏：每周选择一首不同类型的音乐作品，让学生欣赏并用自己的话语表达对音乐的理解和感受。
四、教学评估
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与和表现，包括学习态度、学习能力和合作精神等方面。
2. 作品展示：学生可以通过合唱、乐器演奏等形式展示自己的学习成果。
3. 小测验：定期进行小测验，检查学生对乐理知识和音乐鉴赏的掌握程度。
通过以上的教学计划，相信能够帮助二年级学生更好地学习音乐，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。同时，也希望学生能够通过音乐教学，提高他们的综合素质和创造力，为未来的学习和生活打下良好的基础。
小学音乐二年级教学计划 篇二
在小学音乐教学中，二年级是一个重要的阶段。在这个阶段，学生已经初步掌握了一些音乐基础知识，可以进行更加有趣和丰富的音乐活动。为了帮助二年级学生更好地学习音乐，制定了以下教学计划。
一、教学目标
1. 培养学生的音乐表达能力和创造力。
2. 提高学生的音乐鉴赏能力和欣赏能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容
1. 声乐训练：通过唱歌和口唱练习，提高学生的音准和声音感知能力。
2. 乐器演奏：学习简单的乐器演奏技巧，如打击乐器和键盘乐器。
3. 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，培养他们的创造力和想象力。
4. 音乐鉴赏：欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的表达方式和情感。
三、教学活动安排
1. 声乐训练：通过唱歌和口唱练习，让学生提高音准和声音感知能力。可以选择一些简单易唱的儿歌和歌曲，让学生在欢乐的氛围中学习。
2. 乐器演奏：通过小组合作和个人练习，学生学习简单的乐器演奏技巧。可以选择一些简单易学的乐器，如打击乐器和键盘乐器。
3. 音乐创作：引导学生进行简单的音乐创作，可以通过编写歌词、创作简单的旋律等形式，培养学生的创造力和想象力。
4. 音乐鉴赏：每周选择一首不同类型的音乐作品，让学生欣赏并用自己的话语表达对音乐的理解和感受。
四、教学评估
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与和表现，包括学习态度、学习能力和合作精神等方面。
2. 作品展示：学生可以通过合唱、乐器演奏和音乐创作等形式展示自己的学习成果。
3. 小测验：定期进行小测验，检查学生对音乐知识和技巧的掌握程度。
通过以上的教学计划，相信能够帮助二年级学生更好地学习音乐，培养他们对音乐的兴趣和理解能力。同时，也希望学生能够通过音乐教学，提高他们的综合素质和创造力，为未来的学习和生活打下良好的基础。
小学音乐二年级教学计划 篇三
小学音乐二年级教学计划
二年级用的是《义务教育九年一贯制音乐教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。
以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。
作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。
培养目标
音乐教育的目标就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传和后天的教育条件的不同而形成巨大的'差异。因而其对音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也回有所不同。音乐本身就具有自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以一切的音乐教学活动都不应该强求一致，应该给学生的个性得到充分的发展。允许学生有个性化的独立见解。
教学重点难点
1、从聆听有关“春”的作品中感受春的意境，并展开想象、联想，即兴创作以“春”为主题的音响作品，表达对大自然的热www、fdcew、com爱与赞颂，教育学生要热爱大自然，要保护环境，不能破坏生态，这样才能永远看见春天。
2、从充满童趣的作品中感受童年生活的乐趣，教育学生要珍惜童年的大好时光，从不同风格的乐曲中感受不同音乐作品的情绪并能听辩独奏乐器的音色。
3、聆听表演中外牧童题材的音乐作品，让学生懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象。
4、在爱国主义题材的作品的感染下，进异步激发学生的爱国情怀，欣赏、表演爱国主义题材的音乐作品，教育学生要热爱祖国热爱家乡。
5、教育学生懂得团结友爱、助人为乐的道理。
教学进度
第一课春天来了第1——2周
第二课难忘的歌第3——4周
第三课小红帽第5——6周
第四课快乐的舞蹈第7——8周
第五课蝴蝶花第9——10周
第六课愉快的劳动第11——12周
第七课小音乐家第13——14周
第八课静静的第15——16周
第九课飞啊飞第17——18周
