染雾学前大班教学计划 篇一
学前大班是儿童教育中非常重要的一个阶段，它是孩子们进入正式学习环境的第一步。在学前大班阶段，学校的教学计划起着至关重要的作用，它不仅为孩子们提供了一个良好的学习环境，还为他们的全面发展奠定了基础。
首先，在学前大班的教学计划中，语言和沟通技能是重点培养的内容之一。在这个阶段，孩子们正处于语言发展的关键期，他们对语言的理解和表达能力都在不断提高。因此，学校的教学计划应该注重培养孩子们的听力、口语和表达能力。教师可以通过游戏、故事、歌曲等方式来激发孩子们的兴趣，提高他们的语言能力。
其次，在学前大班的教学计划中，动手能力和创造力也是需要重视的内容。孩子们的动手能力和创造力是在实践中培养和发展的。学校可以安排一些手工制作、绘画、拼图等活动，让孩子们亲自动手去做，激发他们的创造力和想象力。通过这些活动，孩子们不仅可以提高动手能力，还可以培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
此外，在学前大班的教学计划中，社交技能和情绪管理也是需要关注的内容。在这个阶段，孩子们开始与其他孩子一起学习和玩耍，他们需要学会与他人合作、分享和交流。学校可以通过组织团队活动、角色扮演等方式来培养孩子们的社交技能。同时，教师还可以进行情绪管理的培训，教导孩子们如何正确表达自己的情绪，学会与他人和谐相处。
最后，在学前大班的教学计划中，体育和健康也是重要的内容。学校可以安排一些体育活动，如跑步、游戏等，来培养孩子们的体能和协调能力。此外，学校还可以进行一些健康教育，教导孩子们养成良好的生活习惯和饮食习惯。
综上所述，学前大班教学计划应该注重孩子们的语言和沟通能力、动手能力和创造力、社交技能和情绪管理、体育和健康等方面的培养。通过合理的教学计划，可以为孩子们提供一个全面发展的学习环境，为他们的未来学习打下坚实的基础。
学前大班教学计划 篇二
学前大班是孩子们教育生涯中的重要阶段，是他们进入正式学习的起点。在这个阶段，学校的教学计划起着至关重要的作用，它不仅为孩子们提供了一个良好的学习环境，还为他们的全面发展奠定了基础。
首先，学前大班的教学计划应该注重培养孩子们的语言和沟通能力。在这个阶段，孩子们正处于语言发展的关键期，他们对语言的理解和表达能力都在不断提高。因此，学校可以通过游戏、故事、歌曲等方式来激发孩子们的兴趣，提高他们的语言能力。同时，教师可以引导孩子们进行口语练习，让他们学会正确表达自己的想法和感受。
其次，学前大班的教学计划应该注重培养孩子们的动手能力和创造力。孩子们的动手能力和创造力是在实践中培养和发展的。学校可以安排一些手工制作、绘画、拼图等活动，让孩子们亲自动手去做，激发他们的创造力和想象力。通过这些活动，孩子们不仅可以提高动手能力，还可以培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。
此外，学前大班的教学计划还应该注重培养孩子们的社交技能和情绪管理能力。在这个阶段，孩子们开始与其他孩子一起学习和玩耍，他们需要学会与他人合作、分享和交流。学校可以通过组织团队活动、角色扮演等方式来培养孩子们的社交技能。同时，教师还可以进行情绪管理的培训，教导孩子们如何正确表达自己的情绪，学会与他人和谐相处。
最后，学前大班的教学计划还应该注重培养孩子们的体育和健康意识。学校可以安排一些体育活动，如跑步、游戏等，来培养孩子们的体能和协调能力。同时，学校还可以进行一些健康教育，教导孩子们养成良好的生活习惯和饮食习惯。
综上所述，学前大班教学计划应该注重孩子们的语言和沟通能力、动手能力和创造力、社交技能和情绪管理能力、体育和健康意识等方面的培养。通过合理的教学计划，可以为孩子们提供一个全面发展的学习环境，为他们的未来学习打下坚实的基础。
学前大班教学计划 篇三
一、教育任务：
幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。幼儿园的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。
二、学情分析：
我班共有幼儿名，其中男生名，女生名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。
三、教学内容分析：
学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。
四、教学目标：
通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：
1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。
2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。
3.发展幼儿的感知觉。
4.能独立的，有表情的唱歌。
5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。
6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。
7.培养幼儿节奏感。
五、教学措施：
1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种动的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。
2.充分利用现代教学手段进行教学。
3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。
学前大班教学计划 篇四
一、班级情况分析
本学期主要我来负责学前班的工作，本班孩子的学习基础较差，学习能力有待加强，孩子在自控能力及大担、完整地表达方面还有所欠缺。本学期将针对以上情况，我们老师将团结协作、因材施教，促进幼儿全面发展。
二、工作重点
1、保育工作
每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
细心呵护幼儿成长。在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子。对于体质较弱易感冒的幼儿和大小便次数较多的幼儿给予更多的关爱。培养幼儿一个良好的进餐常规，教育幼儿不挑食。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。注意幼儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。
2、教育教学：尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据幼儿的兴趣和发展目标结合五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语方智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展。进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续加强幼儿的常规培养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。合理安排幼儿一日生活，将教育渗透于日常生活中，做到“就地取材、因地制宜”，充分利用周围环境资源生成教育活动。在了解、分析幼儿特点的.基础上，挖掘幼儿的潜能，使每一个幼儿都获得最大限度的发展。作好幼小衔接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思考问题的能力和主动为他人服务的意识。与家长共同配合，提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有计划、有条理、不拖拉。教师继续学习教改的理念，树立正确的儿童观、教育观，在实践中进行反思，提高自己的理论水平，用理论去分析实践存在的问题。在工作中，做到老师之间真正成为一体，积极创造团结向上、让幼儿向往、让家长满意的、温馨的班级氛围。
3、品德教育
在一日活动中渗透幼儿品德教育，创建宽容、理解、鼓励、支持的班级环境，与家长、幼儿建立和谐、融洽的学习氛围。采取多鼓励、多树立榜样的方法使幼儿自觉、自律遵守各项常规要求，培养幼儿的责任感，激励幼儿向他人学习、争取进步的竞争意识。关爱每个幼儿，特别是对不良行为习惯的幼儿要做到不舍弃，争取家长的配合，不断的加以矫正、强化，逐步使他们形成良好的行为习惯。平常加强对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身生活经验进行有目的教育，提高和强化幼儿的自我保护意识能力。
4、安全工作
加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，户外活动，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下健康成长。
5、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。平时根据情况随时进行家访、电访。通过班级博客向家长反馈幼儿在园的情况及班级动态，并及时回复家长的留言。每月及时了解本月工作重点，并向家长介绍育儿经验。
学前大班教学计划 篇五
为了使教育工作有条不紊地进行，特拟定本学期计划。
一、学生情况分析
本期学前班共有学生66人，其中男同学12人，女同学18人，因为学校缺老师，大小班并成一个班，大班的已经学过一年，而小班的刚入学，这就给教学工作带来了很多的麻烦。更麻烦的是一些学生属于留守儿童，跟着爷爷奶奶或者外公外婆，缺乏父母的管教，也给教育教学工作带来很大压力。
二、教材内容分析
本册汉语拼音本期要学会9个复韵母，学会9个鼻韵母，学会韵母的四个声调的读法，学会声母与韵母的拼读方法。了解jqx和üe和ün相拼时，ü上两点要省略的规则。学会6个整体认读音节
三、教学要求
1、了解拼音的用处，激发学生学习拼音的兴趣。
2、培养学生认真听课、不讲小话、不玩东西等良好学习习惯。培养学生主动完成作业的习惯。
3、学会9个复韵母，学会9个鼻韵母，掌握韵母的四个声调的读法。
4、学会声母与韵母的拼读方法。
5、了解jqx和üe，ün相拼时，ü上两点要省略的规则。
6、学会6个整体认读音节。
四、教学措施
1、利用书上形象直观的图片指导学生学习，也可以制作学习卡片帮助学生学习，降低拼音学习的难度，教师要化难为易，千方百计让学生爱上拼音。
2、多联系家长，让家长协助辅导，不会的可以找高年级的学生帮忙教一下，一定要想办法教会。不能把一切事情都推给老师，因为老师不可能只教你家的那一个孩子。
3、多夸奖、多表扬，激发学生的学习兴趣，让学生多练、多读、多写，熟练掌握拼读、书写的技能。
4、对于那些留守儿童，尽量发动班上优秀的学生去帮助他们，老师也多关心，多辅导，让他们和大家一起学习、一起进步。
5、学前班的小朋友初入学，一切从零开始，课堂上要组织好学生的纪律，培养良好学习习惯，听、说、读、写相映成趣。因为学生太小，精力集中不了多长时间，所以要让学生张弛有度，以便提高学习效率。
四、课程进度和课时安排
周次、教学内容、计划课时
第1周、培养良好习惯、
2、3、aieiui、8
4、5、aoouiü、7
6、7、ieüeer、9
8、9、前段复习、9
10、期中检测、4
11、12、anenin、8
13、14、unün、8
15、16、angeng、9
17、18、ingong、7
19、20、期末总复习
