染雾陆安实验小学二年级下册美术教学计划 篇一
一、教学目标
1. 培养学生对色彩的感知能力，能够辨认和描述不同颜色的特点。
2. 培养学生对形状的观察和表达能力，能够辨认和描述不同形状的特点。
3. 培养学生对线条的感知和运用能力，能够用线条表达形象。
4. 培养学生对自然事物的观察和表达能力，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容
1. 色彩的感知与运用
2. 形状的观察与表达
3. 线条的感知与运用
4. 自然事物的观察与表达
三、教学安排
第一课时：色彩的感知与运用
1. 通过观察不同颜色的物体，让学生区分和辨认不同颜色的特点。
2. 进行色彩搭配游戏，让学生运用已学的颜色知识，进行配色练习。
第二课时：形状的观察与表达
1. 通过观察不同形状的物体，让学生区分和辨认不同形状的特点。
2. 进行形状拼贴活动，让学生运用已学的形状知识，进行创作。
第三课时：线条的感知与运用
1. 通过观察不同线条的图案，让学生感知和辨认不同线条的特点。
2. 进行线条涂鸦活动，让学生运用已学的线条知识，进行自由创作。
第四课时：自然事物的观察与表达
1. 带领学生到校园或者公园进行自然事物的观察。
2. 回到教室，让学生用画笔或者画板表达自己对所观察事物的感受。
四、教学方法
1. 观察法：通过观察不同的色彩、形状、线条和自然事物，培养学生的观察力。
2. 实践操作法：通过实际操作，让学生亲自动手进行绘画创作，培养学生的实际操作能力。
五、教学评价
1. 通过观察学生的绘画作品，评价学生对色彩、形状、线条和自然事物的观察和表达能力。
2. 通过学生的参与度和作品的创意程度，评价学生的学习态度和创造力。
陆安实验小学二年级下册美术教学计划 篇二
一、教学目标
1. 培养学生对色彩的感知能力，能够辨认和描述不同颜色的特点。
2. 培养学生对形状的观察和表达能力，能够辨认和描述不同形状的特点。
3. 培养学生对线条的感知和运用能力，能够用线条表达形象。
4. 培养学生对自然事物的观察和表达能力，培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容
1. 色彩的感知与运用
2. 形状的观察与表达
3. 线条的感知与运用
4. 自然事物的观察与表达
三、教学安排
第一课时：色彩的感知与运用
1. 通过观察不同颜色的物体，让学生区分和辨认不同颜色的特点。
2. 进行色彩填充练习，让学生运用已学的颜色知识，进行填充练习。
第二课时：形状的观察与表达
1. 通过观察不同形状的物体，让学生区分和辨认不同形状的特点。
2. 进行形状涂鸦活动，让学生运用已学的形状知识，进行涂鸦创作。
第三课时：线条的感知与运用
1. 通过观察不同线条的图案，让学生感知和辨认不同线条的特点。
2. 进行线条描绘活动，让学生运用已学的线条知识，进行描绘创作。
第四课时：自然事物的观察与表达
1. 带领学生到校园或者公园进行自然事物的观察。
2. 回到教室，让学生用颜色和线条表达自己对所观察事物的感受。
四、教学方法
1. 观察法：通过观察不同的色彩、形状、线条和自然事物，培养学生的观察力。
2. 实践操作法：通过实际操作，让学生亲自动手进行绘画创作，培养学生的实际操作能力。
五、教学评价
1. 通过观察学生的绘画作品，评价学生对色彩、形状、线条和自然事物的观察和表达能力。
2. 通过学生的参与度和作品的创意程度，评价学生的学习态度和创造力。
陆安实验小学二年级下册美术教学计划 篇三
陆安实验小学二年级下册美术教学计划
一、学生现状分析：
二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
二、教学内容分析：
（一）全册教材简析：
第二册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索
（二）教学总目标：
（1）、认知目标：
通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
（2）、智力能力目标：
培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
（3）、思想品德目标：
培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
（三）教材中重点、难点（简要分析）：
本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的'需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
（四）教学的主要措施：
1、教师方面：做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
2、学生方面：充分利用身边的各种材料及所学知识，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
三、教学进度表：
周次课题
1添画
2给画游戏
3纸盒变家具
4和妈妈在一起
5茂密的花
6吊饰
7节节虫
8出壳了
9头饰设计
10艺术作品中的动物
11我的收藏卡
12假如我是巨人
13拓印树叶真有趣
14做笔筒
15画夜景
16画影子
17认识身边的树
18给画中的节
