染雾我的校园征文 篇一：我眼中的校园
作为一名高中生，我的校园是我生活中最重要的地方之一。它不仅是我学习的场所，也是我与好友们交流的地方，更是我成长的摇篮。在这里，我度过了许多快乐的时光，也经历了一些挫折和困难。然而，无论是喜悦还是痛苦，我的校园都在我心中留下了深刻的印记。
首先，我喜欢我的校园的美丽和宁静。校园环境优美，绿树成荫，花草盛开。每当我走进校园，我就感受到了一种宁静和安宁的氛围，仿佛置身于一个世外桃源。这种宁静的环境让我感到放松和舒适，有助于我专注于学习和成长。
其次，我喜欢我的校园的师生关系。在这里，老师们不仅是我的知识传授者，更是我的引路人和朋友。他们经常给予我鼓励和支持，帮助我克服学习上的困难。我记得有一次我在数学考试中失利，感到很沮丧。但我的班主任耐心地给我讲解了题目，鼓励我不要放弃，并给我制定了学习计划。通过她的帮助，我逐渐克服了困难，取得了进步。这样的师生关系让我感到温暖和安心，我知道无论遇到什么困难，我都能得到老师们的帮助和支持。
最后，我喜欢我的校园的多彩活动。在这里，学校组织了各种各样的活动，如运动会、文艺晚会和社团活动等。这些活动丰富了我的校园生活，让我有机会展示自己的才艺和技能，结交新朋友并加强团队合作能力。我还记得去年参加学校的戏剧社团，我们一起排练并成功上演了一部舞台剧。这段经历让我学会了如何与他人合作，如何克服困难，并培养了我的表演技巧。这些多彩活动让我的校园生活更加丰富多样，让我在其中找到了乐趣和成长。
总结起来，我的校园是我生活中重要的一部分。我喜欢它的美丽和宁静，喜欢师生之间的关系和多彩活动。它不仅是我学习的地方，更是我成长的摇篮。我深深地爱着我的校园，我将努力学习，为它的荣誉而奋斗。
我的校园征文 篇二：我心中的校园梦想
每个人心中都有一个校园梦想，而我的校园梦想是让我的学校成为一个充满活力和创造力的地方。我希望我的校园不仅是一个学习的场所，更是一个让学生们能够充分发展自己才能和兴趣的地方。
首先，我希望我的校园能够提供优质的教育资源。我希望学校能够拥有一支高素质的教师队伍，他们不仅具备专业知识和教学经验，还能够激发学生的学习兴趣和创造力。我希望学校能够提供先进的教学设施和资源，例如实验室、图书馆和多媒体教室等，以满足学生的学习需求。通过提供优质的教育资源，我的校园将成为一个培养优秀人才的摇篮。
其次，我希望我的校园能够鼓励学生的创造力和创新精神。我相信每个学生都有独特的才能和潜力，而学校应该为他们提供展示和发展自己才能的机会。我希望学校能够组织各种创意比赛和科技竞赛，让学生们能够展示自己的创造力和创新思维。我还希望学校能够开设一些特色课程，如音乐、美术和舞蹈等，以培养学生的艺术才能。通过鼓励学生的创造力和创新精神，我的校园将成为一个充满活力和创造力的地方。
最后，我希望我的校园能够营造一个积极向上的氛围。我希望学校能够注重培养学生的品德和价值观，让他们明白什么是正确的，什么是重要的。我希望学校能够组织一些公益活动，让学生们能够参与到社会服务中，培养他们的社会责任感和公民意识。通过营造积极向上的氛围，我的校园将成为一个培养全面发展学生的地方。
总结起来，我的校园梦想是让我的学校成为一个充满活力和创造力的地方。我希望学校能够提供优质的教育资源，鼓励学生的创造力和创新精神，并营造一个积极向上的氛围。我相信只要我们共同努力，我的校园梦想一定能够实现。
我的校园征文 篇三
美丽的包公湖，碧波荡漾，游船悠然的荡在湖面。湖岸的柳树清脆欲滴，景色特别优美宜人。我们的校园和著名景点包公祠都座落西岸湖畔。
我来给大家介绍一下我们可爱的校园吧！
进了我们校园的大门，迎面是一幢高大洁白的楼房，上面写着三个闪闪发光的金色大字，“逸夫楼”，它是我国著名慈善家邵逸夫老先生捐赠的。逸夫楼朴素整洁、美观大方，它是一座教学楼，初一初二、初三年级和校办公室在这座楼里。紧邻它的北边还有一座洁白漂亮的教学楼，两座楼房形成了一个“L”形状的字母。楼前的几株白玉兰树，洁白的花、翠绿的叶，非常漂亮。
走进教学楼，楼梯和走廊都被同学们打扫的干干净净，连扶手也擦得一尘不染。透过那一扇扇明亮的窗户你会看到同学们认真聆听老师讲课的样子。从里面还不时的传来朗朗的读书声。我们初一·三班就在北楼的三层。教室里干净、整洁，桌椅整齐，墙壁上布置粘贴着同学们的手抄报和优秀作文，后黑板上是我们漂亮的学习园地。从这些你能感觉到我们是个优秀的班集体。
穿过北教学楼下面的门洞就来到了操场，我们在这里上早操和体育课，操场中间两个篮球场被椭圆形的红色塑胶跑道环绕着，跑道用白色分道线分成了四个赛道，显得格外醒目。操场的南边摆放几张乒乓球台，这里是爱好乒乓球运动的同学们的乐园。北边是各种各样的健身器材，有高低杠、天梯、单杠、双杠等等。往西边看，有一座高高大大的讲台，讲台的旁边立着一根高高的旗杆，红色的花岗岩基座，四周围着一圈不锈钢护栏。旗杆顶端上一面鲜艳的五星红旗，在空中迎风飘扬，那是同学们每天迎着朝阳升起来的。蓝天、白云、红旗形成了一幅美丽的图画。转过身向东看，东边是一堵白色的花窗围墙，透过花窗向外看你会看到包公祠那古香古色的门楼和高高的石阶，非常漂亮。
课余时间我们的操场就变成了同学们的乐园，看，有的同学在打乒乓球，有的同学在做游戏，还有的同学在玩健身器材呢……大家脸上都洋溢着快乐的表情。一派热闹的景象，校园里到处充满了勃勃生机！
这就是我们那美丽可爱的校园——开封市向阳路中学。
我的校园征文 篇四
成长似乎是一夜间的事，甚至还没来得及张口说再见，蓦然回首，好多事随着时间的流逝，逐渐被自己淡忘，在池塘边漫步，池中的金鱼依旧快乐地吐着泡泡，望着池中的倒影，不禁一阵心寒，苦笑：“呵呵，又老一岁了！”
是啊，一年过得好快，我上初二了，不会再是那个刚进校园时的那个懵懂，未脱稚气的孩子，看到初一的新生，仿佛又见到了那时的自己，脑瓜里面总是充满了奇怪的念头，那时真是太天真了，总以为世界上有永恒，一直在寻找着传说中的永恒，总想成为世界的中心，让所有人像行星一样环绕在我周围。
初一时不懂得什么是竞争，什么是残酷。在这一年间好像一下子长大了，变得稳重了，看的似乎更远了：在那时的我，只觉得小草好可爱，随风摇曳，树叶沙沙地响，好似美妙的大自然交响乐，花儿是校园里的精灵，播撒五彩缤纷的心情种子，总觉得拥有这样一个狭小而充满温馨的空间足够了。而现在，我从小草中读到了坚强，在花中看到了怒放的生命的美好，还看到了更广阔的蔚蓝天空，蕴藏着那种令人捉摸不透的深邃的蓝。
十月的阳光如同淡水，温柔地洒在教学楼上，我很喜欢校园，喜欢我的同学们，我们教室门前就是草坪，也许一株小草会让人意识不到它的存在，但上千株挨在一起，就组成了绿的整体，自豪地向人们宣告它的存在，难道我们班级不也是一个绿的整体么？大家在一起经过风雨考验，有泪水有喜悦，一同成长。风依旧在吹，吹动着我们的发梢。
我以前爱追求完美，不想我的单色彩虹上出现一点瑕疵。然而我明白这是不可能的，我现在依旧会很开心地笑，一如当初，其实，很多东西都没有改变，因为在成长的过程中，如果遗失了欢笑，童心那份真诚与善良，那成长又有何意义？
校园的大操场没有了，取而代之的是一幢新教学大楼，其它的什么也没有改变，白云依旧是白云，蓝天依旧是蓝天，只不过学到了一些，又淡忘了一些，放弃了一些，懂得了一些，我在成长，校园也在成长，如果没有校园，我就如茫茫大海上的那一叶扁舟，不知何去何从。校园是我们的成长驿站，记录着成长的痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的足迹，我们击向成熟，走向未来！
我的校园征文 篇五
我们的校园——宣汉育才小学，是一座规模不小的校园。拥有教职工90多人，学生近2500名，可谓兵多将广啊。
来到校园的大门口，整整齐齐的盆景，摆放在校门口的阶梯上，给我们的校园增添了一道靓丽的风景。一眼就能看见六个引人注目的大字：人性、人本、人格。别看这六个字哦，它还孕育着很深的理念培养育才人美好的人性，自由的人本，高尚的人格。以前那扇陈旧的大铁门，换成了一个美观大方的现代电控门。
走进校门，干净而又宽敞的操场呈现在眼前。一块红色的大石头上写着“育才、树人、兼容、创新”我们的校训，它时刻让我们铭记在心：培育人才的工作；十年树木，百年树人；海纳百川，有容乃大，心胸开阔，胸怀大度；创新是一个民族的灵魂。操场上的四周挺立着大树，它们是那么粗壮、结实、挺拔，就像哨兵一样保卫着我们的校园。正中有升旗台，旗杆上的五星红旗非常鲜艳，迎风飘扬。校园的艺术墙也别具一格，琴棋书画样样都有。墙上画着盲人阿炳陶醉在《二泉映月》的曲调中，那优美的旋律在阿炳耳边徘徊着；人生如棋，荡棋不悔；天下第一行书的《兰亭记》是王羲之笔作也展现在艺术墙上，王羲之以气度、凤神、襟怀、情愫，在这件作品中得到了充分表现，古人称王羲之的行草如“清风出袖，明月入怀”，堪称绝妙的比喻；用苍松、翠竹、幽兰作背景来画笔作诗，让我们身临其境，真是栩栩如生。
站在操场的中间，一个圆形的篮球场，它应合着“天圆地放”之意，也预示没有规矩，不成方圆。篮球场两边是打排球和打羽毛球的场地。步入教学楼，就会看到一间间宽敞明亮的教室，教室里有电视机，讲桌上摆着电脑，还排列着一排排整齐的桌椅，天花板上有吊扇，夏天可以为我们吹散热气，还挂着日光灯，使我们有了一个舒适的学习环境。上课时的校园能听到同学们朗朗的读书声和老师们传授知识的声音；下课时的校园到处一片热闹的景象，操场上，走廊上同学们欢声笑语，尽情地享受着课间十分钟。
我们的校园不仅有优美的环境、良好的教学条件，还有可爱的同学和和蔼可亲的老师。校园是我们温暖的家园，知识的海洋，我爱我的校园。
我的校园征文 篇六
“小桥流水，欲下前溪去。”这便是，我对这校园的第一印象了。
数年前的暑假，我从水泥钢筋中回到这片故土，那是我第一次与这校园相遇，匆匆一瞥，煞是惊艳。然而，因为仓促，加之阴雨霏霏，当时不能细细端详，只得记成一幅古色古香的画——月牙状的水面上，荡漾圈圈波纹，石桥横跨其上，孤寂遂弥漫开来。于是，我对这校园，心向往之。
后来，我正式进入了这校园。两年的朝夕相处，我细细将整个校园，端详了遍。白居易写：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”不错的，朦胧烟雨中的校园，确实有独特的美感，令人向往，可是，写实的素描，亦有风味。
走遍校园，良辰美景无数。不必说，白日整洁的教学楼，光透过建筑洒在地面上，似有鲜明的节奏；不必说，全备的功能建筑，洁净如玉，他们灌溉了这校园的无数桃李，亦是学生最喜去的地方；单就傍晚的夕阳，也有风采。夕阳是金色的。站在校门口，阳光从建筑后的山头上投射过来，在地面洒下斑驳的光影，在墙壁镶上笔直的金边，《雪绒花》回响，兴许是我心中对此的美化，我竟有朝圣的感觉……
二是这所学校的教师。作为县重点，这学校的师资力量自是拔尖，而师德与责任，亦是完美。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这话不假。确实，在我们学校的老师，往往显得老些。这并非玩笑，教书劳心，老师陪我们朝六晚九，比同龄人苍老了许多，何况，似乎无论何时，见到老师，不是正在工作，就是去工作的路上，正是老师的青春，浇灌了一株又一株桃李，于是我们成材，重新撑起民族的脊梁，而后化作红泥，哺育下一代人。
我在这学校常思考一个问题——为什么，在这按学区划分生源的时代，我们学校一直可以保持领先，保持优秀？学了两年，我明白，这是历史的积淀，是生源和师资不可代替的内容。我的学校，算上在缙中的前身，那是百年光阴的沉淀，是百年名校，就像贵族，即使在资产上不及他人，但是长期的富贵所凿就的礼仪与气质，那是任何一夜暴富者比拟不了的。
如果我是一只鸟，我会用我的喉咙歌唱——这沉淀着历史的土地，这承载这我记忆的校园，这无止息回荡着的书声，与那自未来传来的，美好与光明……
