染雾英语音标快速记忆法 篇一
在学习英语的过程中，音标是一个非常重要的部分。掌握英语音标可以帮助我们正确地发音，提高口语表达的准确性。但对于很多学生来说，音标的记忆是一个相对较难的任务。下面我将介绍一种快速记忆英语音标的方法，帮助大家轻松掌握。
首先，我们需要了解英语音标的基本概念。英语音标由26个字母和一些特殊符号组成，用来表示英语中的各个音素。每个音标都代表着一个特定的音，比如/a/代表了“爸爸”的音，/i:/代表了“飞”的音。了解这些基本概念是记忆音标的前提。
其次，我们可以通过联想的方式记忆音标。将每个音标与我们熟悉的词汇或形象联系起来，可以帮助我们更容易地记忆。比如，/i:/这个音标可以与“飞”这个词联系起来，我们可以想象一个飞机在天空中飞行的场景，这样就能够记住这个音标的发音方式。
另外，我们可以通过创造一些简单的句子来记忆音标。这些句子可以包含一些与音标发音相关的词汇，帮助我们联想到正确的发音方式。比如，对于音标/s/，我们可以创造一个句子“Sam sells seashells”，这样就能够记住这个音标的发音方式。
此外，我们还可以通过多听多读多模仿的方式来加深对音标的记忆。在学习英语的过程中，我们可以多听一些英语口语的录音，模仿其中的发音，加强对音标的理解和记忆。同时，我们也可以多读一些英语文章，注意其中的音标发音，通过不断重复和模仿，加深对音标的印象。
最后，我们可以利用一些记忆工具来帮助我们记忆音标。比如，可以使用音标卡片或音标表格，将音标和对应的发音写在上面，每天花一些时间复习和记忆。此外，还可以使用一些手机应用程序或在线资源，提供音标的发音示范和练习，帮助我们更好地记忆音标。
通过以上的方法，我们可以快速而有效地记忆英语音标。记忆音标不再是一件困难的任务，我们可以轻松掌握正确的发音方式，提高口语表达的准确性。希望大家能够尝试并坚持使用这些方法，取得更好的学习效果。
英语音标快速记忆法 篇二
在学习英语的过程中，掌握英语音标是非常重要的一步。英语音标可以帮助我们准确地发音，提高口语表达的准确性。但是，对于很多学生来说，记忆英语音标是一项挑战。下面我将介绍一种有效的方法，帮助大家快速记忆英语音标。
首先，我们需要了解英语音标的基本知识。音标是由26个字母和一些特殊符号组成的，用来表示英语中的各个音素。每个音标都代表一个特定的音，比如/a/代表了“爸爸”的音，/i:/代表了“飞”的音。了解这些基本知识是记忆音标的基础。
其次，我们可以通过联想的方式记忆音标。将每个音标与我们熟悉的词汇或形象联系起来，可以帮助我们更容易地记忆。比如，/i:/这个音标可以与“飞”这个词联系起来，我们可以想象一个飞机在天空中飞行的场景，这样就能够记住这个音标的发音方式。
另外，我们可以通过创造一些简单的句子来记忆音标。这些句子可以包含一些与音标发音相关的词汇，帮助我们联想到正确的发音方式。比如，对于音标/s/，我们可以创造一个句子“Sam sells seashells”，这样就能够记住这个音标的发音方式。
此外，我们还可以通过多听多读多模仿的方式来加深对音标的记忆。在学习英语的过程中，我们可以多听一些英语口语的录音，模仿其中的发音，加强对音标的理解和记忆。同时，我们也可以多读一些英语文章，注意其中的音标发音，通过不断重复和模仿，加深对音标的印象。
最后，我们可以利用一些记忆工具来帮助我们记忆音标。比如，可以使用音标卡片或音标表格，将音标和对应的发音写在上面，每天花一些时间复习和记忆。此外，还可以使用一些手机应用程序或在线资源，提供音标的发音示范和练习，帮助我们更好地记忆音标。
通过以上的方法，我们可以快速而有效地记忆英语音标。记忆音标不再是一项困难的任务，我们可以轻松掌握正确的发音方式，提高口语表达的准确性。希望大家能够尝试并坚持使用这些方法，取得更好的学习效果。
英语音标快速记忆法 篇三
中原音[]舌后部稍抬起，抵住下齿，双
[:] 舌身平放，舌中部稍抬起，牙床较窄，双唇扁平
[]舌身平放，舌中部稍抬起，比[:] 略低，牙床稍大一点
双元音是把以上的两两结合而成，发音自然过度就可以了。
[ei] [u][ai] [] [i] [u] [i] [au]
辅音
1. [p][b] 双唇爆破音
[p]双唇紧闭,然后突然分开,气流冲出口腔.
[p]是清辅音,发音时声带不振动,[b]是浊辅音,声带振动.
2. [t][d]舌尖齿龈爆破辅音
舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍，然后突然下降，气流冲出口腔.
2.[t]是清辅音,[d]是浊辅音.
3.[k] [g]舌后软颚爆破音
1.舌后部隆起，紧贴软颚，形成阻碍，然后突然离开，气流冲出口腔
2. [k]是清辅音[g]是浊辅音
4. [f] [v]唇齿摩擦音
1.下唇轻触上齿，气流由唇齿间的缝隙中通过，引起摩擦。
2. [f]是清辅音[v]是浊辅音
5. 舌尖齿背摩擦辅音
1.舌尖轻触上齿背，气流由舌齿间的窄缝泻出，摩擦成音。
2，是清辅音是浊辅音
6.[s][z]舌端齿龈摩擦辅音
1.舌端靠近齿龈(不要贴住),气流由舌端齿龈之间泄出,摩擦成音.
2.[s]是清辅音,[z]是浊辅音.
7. [∫] []舌端齿龈后部摩擦音
1.舌尖和舌端抬向上齿龈较后部分，整个舌身抬起靠近上颚，形成一条狭长的通道，气流由此通过，引起摩擦。
2. [∫]是清辅音[]是浊辅音
8.[r]舌尖齿龈后部摩擦音
舌尖向上齿龈后部卷起，舌前部下陷，略称凹形，舌身两侧收拢。双唇略突出，气流由舌面与硬颚间泄出。
9. [h]声门摩擦音
1.气流不受阻碍，自由逸出口腔，只在通过声门时发出轻微的摩擦。口型不定，随后面的原音变化。声带不振动
10. [t∫] [d]舌端齿龈破擦音
1.舌尖舌端抬起贴住上齿龈后部，形成阻碍，气流冲破这个阻碍后，舌和齿龈间仍保持一个狭缝，发出摩擦的声音。
2. [t∫]是清辅音[d]是浊辅音
11. [m]双唇鼻辅音
双唇闭拢,软鹗下垂,气流从鼻腔泄出.
在词末尾时须略为延长，以防止吞音.
12.[n]舌尖齿龈鼻辅音
舌尖紧贴上齿龈,形成阻碍,软颚下垂,气流从鼻腔泄出.
在词末时须略为延长，以防止吞音
13. []舌后软颚鼻辅音
1.舌位和[k] [g]相同，但软颚下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出，发音时声带振动
14.清晰[l]舌端抵上齿龈，气流从舌的一侧或两侧泄出
这个音出现在元音前
15.含糊[l]舌前下陷，舌后上台，舌面形成凹槽，它出现在辅音前或词尾。
16. [w] 舌后软颚半元音
舌后部向软颚抬起，双唇收的很圆很小，并向前突出，声带振动
17. [ j ]舌前硬颚半元音
舌前部向硬颚尽量抬起，双唇向两旁伸展成扁平型，声带振动。
18. [tr] [dr] 齿龈后部破擦辅音
1.舌身采取发[r]的姿势，但舌尖上翘贴在齿龈后部，气流冲破这个阻碍发出短促的[t]后立即发[r]
2.[tr]是清辅音[dr]是浊辅音
19. [ts] [dz]舌端齿龈破擦音
1.舌端先贴住齿龈，堵住气流，然后略为下降，气流随之泄出口腔
2. [ts]是清辅音[dz]是浊辅音
记忆方法：
/p/ ，/t/，/k/，/f/ ，/s/，/b/，/d/，/g/，/z/，/h/，/r/，/m/，/n/，/j/，/ w/与汉语拼音了的声母发音一致。
/θ/像一张嘴，咬住舌头，正是这个音标的发音。//与之相同，只不过清浊有变化。
/v/就是拼音的w(乌)。
//是拼音的sh(师)。
/ts/是拼音的c(次)。
/t/是拼音的ch(吃)。
/tr/发音像汉字“戳”
//是拼音的r(日)。
/dz/很难表达啊...有z(资)的音，但是前面浊化了。
/d/是拼音的zh(知)。
/dr/读“捉”
//是拼音的ng(就是ang eng ing ong的后半部分)。
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