染雾小学生作文《课间活动》 篇一
课间活动是我们小学生每天最期待的时刻。在忙碌的学习之余，课间活动给了我们放松身心的机会，同时也增加了我们和同学之间的交流和互动。
在课间活动中，我们有很多选择。有些同学喜欢在操场上玩耍，他们可以奔跑、跳跃、玩球等，尽情地释放自己的精力。我记得有一次，我们班组织了一个跳绳比赛，全班同学都参与其中。大家互相鼓励，比赛过程中笑声不断，气氛非常热烈。虽然我没有拿到第一名，但参与其中的快乐和成长却让我记忆犹新。
除了操场上的活动，我们还可以选择在教室里进行一些课间游戏。老师会组织一些有趣的游戏，比如猜谜语、画画、唱歌等等。这些游戏既能让我们放松身心，又能培养我们的动手能力和团队合作精神。我最喜欢的课间游戏是抢答题，每次都能学到很多新知识，还能检验自己的记忆力和反应速度。
此外，有些同学喜欢在课间时间里阅读书籍。他们可以选择自己喜欢的绘本、故事书等进行阅读，丰富自己的知识和想象力。我有一个同学，每天都会带着一本书在课间时间里找一个安静的角落看书。她告诉我，通过阅读，她能够进入一个全新的世界，感受到不同的情感和思维方式。
课间活动不仅给了我们放松和娱乐的机会，还有助于培养我们的社交能力。在课间活动中，我结识了很多新朋友，我们一起玩耍、交流，互相学习。通过与同学的互动，我学会了分享、合作和尊重他人，这些都是我在课堂上学不到的宝贵经验。
总的来说，课间活动是我们小学生快乐成长的一部分。它为我们提供了丰富多样的选择，让我们能够在紧张的学习之余得到适当的放松和娱乐。同时，课间活动也是我们培养社交能力和团队合作精神的机会。让我们珍惜每一次课间活动，用心去体验和享受其中的快乐与成长。
小学生作文《课间活动》 篇二
课间活动是我们小学生每天都期待的时刻，它不仅给了我们放松身心的机会，还有助于培养我们的兴趣爱好和特长。
在课间活动中，我们可以选择参加各种俱乐部。学校开设了很多俱乐部，比如舞蹈俱乐部、乐队俱乐部、美术俱乐部等等。我曾经参加过美术俱乐部，每次课间时间里，我们都会在教室里集中进行绘画活动。老师会教我们一些绘画技巧和知识，让我们的画作更加生动和有趣。通过参加美术俱乐部，我不仅提高了自己的绘画水平，还培养了自己的观察力和创造力。
除了参加俱乐部，我们还可以选择自己感兴趣的活动进行。比如，有的同学喜欢在课间时间里和同学们一起进行小组活动，他们可以一起制作手工、做实验、研究科学问题等等。我还记得有一次，我和几个同学一起制作了一个小型风车。我们按照图纸一步步进行操作，最后成功制作出了一个漂亮的风车。通过这次活动，我学到了很多关于力学和工程学方面的知识，也提高了自己的动手能力和解决问题的能力。
此外，有的同学喜欢在课间时间里进行体育运动。他们可以选择打篮球、踢足球、跳绳等等。体育运动不仅能够锻炼身体，还能培养我们的毅力和团队合作精神。我曾经参加过学校的篮球队，每天的课间时间里，我们都会在操场上进行训练和比赛。通过篮球运动，我不仅变得更加健康和强壮，还学会了如何与队友合作、如何面对困难和挑战。
总的来说，课间活动给了我们展示自己和发展特长的机会。通过参加各种活动，我们能够培养兴趣爱好，提高自己的技能和能力。让我们珍惜每一次课间活动，用心去参与和享受其中的乐趣，让自己在快乐中不断成长。
小学生作文《课间活动》 篇三
我们的课间活动丰富多彩，同学们都能通过活动找到属于自己的乐趣。
一到下课，原本鸦雀无声的教室就像一口大锅，锅里煮的小饺子又蹦又跳，瞬间欢腾起来。有的同学像脱缰的野马，欢乐的大叫了几声就飞奔出教室，跑到楼下。而剩下的同学就在只剩寥寥几人的教室里打转。在楼上，同学们有的看书，有的写作业，还有的在跳皮筋。只见那几个跳皮筋的同学十分专注，眼里只有绷的直直的皮筋，脚不停的闪来闪去，在晃动的皮筋上跳着灵动的舞步，耳朵里充满着脚触地面的“啪”“啪“声，根本就容不下别的声音。尽管附近非常喧闹，他们却丝毫不受影响，仍然有条理的用脚尖拨动着皮筋。撑皮筋的同学死死地盯着跳皮筋的同学，心理暗暗发着诅咒，好让跳皮筋的同学快一点离开游戏，为自己的欢乐争取一点时间。可跳皮筋的同学甩着小辫子，一次都没输过，还得意的把嘴角微微上扬，气的撑皮筋的同学小脸像苹果一样，通红通红的。
操场上的学生有很多，有的在踢毽子，有的在跳绳，还有的在赛跑呢。只见那赛跑的其中一个同学死死地盯着对方的脚步，自己的双脚则飞速闪动，试图赶超对手。而另一个呢，一开始没防备，悠闲的迈着小碎步，一看对手动了真格的，他也放开手脚全速前进。这两人之间拉开了一场别开生面的速度大战。无奈两人旗鼓相当，不分伯仲，只好请来一个临时的裁判来分胜负。临时裁判（一个学生充当的）大摇大摆的走过来，像电视里样的一样，举起其中一人的手臂以示胜利。可输的一方不服，吵嚷着要求加时赛……叮铃铃，叮铃铃，上课铃声响了。同学们一窝蜂似的涌上楼梯，奔进了教室。
好了，就先给大家介绍那么多吧。你看，我们的课间活动是不是很丰富多彩呢？邀请你也一起加入吧！
小学生作文《课间活动》 篇四
下课了，我们玩起了
“丢手绢”。我们围坐成一个圆圈，一起唱起了“丢手绢”那首歌，眼睛还偷偷地往后看。第一次由安然来丢，她把手绢丢给了段文文，段文文倒很机灵，马上觉察到后面的手绢，她扭转身，抓起地上的手绢，一跃而起向安然追去。而安然像“小兔子”一样拼命地奔
跑，很快就蹲到了段文文的
位子上。段文文没有办法，就偷偷地把手绢丢在了王丽的身后，王丽这时可能有些分心，等段文文快回到自己的位置上，她才发现，同学们笑得前仰后合。王丽没
有办法，只好唱了一首歌。接着，她开始跑，把手绢丢给了许洁，许洁又把手绢丢给了我……
丁铃铃，下课啦！同学
们张开快乐的翅膀飞出教室，纷纷去做自己喜欢的活动。顿时，校园成了欢乐的海洋。同学们有的在做“切西瓜”的游戏；有的在玩“猫捉老鼠”的游戏；有的在跳绳；还有的在跳皮筋……个个生龙活虎。
最有意思的就算跳皮筋的了。你瞧，那4个女生
玩得多么投入，多么认真。其中两个女生把皮筋套在小腿肚上，两腿分开，与肩同宽，面对面站好，相隔约一米远。一切工作准备就绪，另外两个女生就开始跳。只见她们在两根皮筋中间跳来跳去、忽左忽右、忽上忽下，像灵巧的小燕子在
舞蹈，又像跳跃在五线谱上的音符，显得那样轻松自如。她们顺利地跳完第一级，又升到下一级。看着她们身轻如燕、灵活自如地跳跃，让我想起了翩翩起舞的舞者。这是我们心中最美的舞蹈。
丰富的课间活动不但放松了我们的心情，而且给我们带来了无限的快乐。
小学生作文《课间活动》 篇五
“你看！快看！怎么改成这样！”张把笔记本扔在我面前，在胡的书桌前一座弧形的拱桥上鞠躬。胡大叫：“起来！起来！”一边用手推开“拱桥”。张只好站直了，用眼睛看着他的听写簿。
当我读他的笔记本《更正者：杨晓》时，我知道这绝对不是一件好事。再看，他错的两句话是，一个缺了“和”，一个缺了“和”。显然，杨晓纠正了它。我只想说“他改正了错误”，但我没有说出来，但那本书被“从天上掉下来”的王嘉卉抢走了。
王嘉卉拿着书时露出了奇怪的微笑。他对这个双晨说：“这是不对的。”他又对胡说：“是！”胡看着眨动的左眼，脸上露出一丝坏笑。他马上回答：“嗯嗯。”这时，旁边的单佳欣也来凑热闹了。他看完就直接把笔记本扔了，留下一句“我告诉过你这是错的”，头也不回的走了，逗得我们哈哈大笑。
王嘉卉的脸上，笑容更加灿烂，虽然不像是盛开的文字，但笑起来脸红成了一个大苹果。她笑着对我说：“如果五位专家都同意，这就错了。小杨，告诉我这是对是错？”
我只是笑笑，没有回答。我不想“违背真理”或“解释真理”。
站在一旁的张陈爽沉默着，面无表情，不喜欢我们的笑容。现在，他似乎再也受不了了。他拿起笔记本，向办公室跑去。看来他要和姚老师讲道理了。突然，王嘉卉脸上的笑容变得更加不情愿和不自然。她追着张陈爽喊：“开玩笑！哎！”
这时，张停了下来，回头说了一句“我等你”，这差点让生气。
虽然有些生气，但他不得不认为张是对的。
在我看来，一部剧，好像只过了十分钟就上演了，主演是张、配角是胡、单佳欣。
至于我，我是这部剧的观众，不得不承认这部剧很精彩！
小学生作文《课间活动》 篇六
“加油、加油！”“我胜利了”，一阵阵加油的呐喊、声声欢快的笑声，在天空久久回荡。同学们在干什么呢？原来是大课间活动开始了。
同学们有的跳绳，有的踢足球，还有的丢沙包。一根根挥舞的绳子，如同天上五颜六色的彩虹。一个个上下跳动的毽子，又好像绽放的花朵。操场上可热闹了，好像大树爷爷也在跟着优美的音乐欢快地 歌唱。
你们看，前面的花坛旁，二年级的小朋友们三个一群，五个一伙，玩起了老鹰抓小鸡的游戏。一位身强力壮的小男孩把袖子卷得老高，一下子就能看出是当老鹰的，还有一位俊俏的小女孩当起了母鸡， 后面又跟着几只小不点——小鸡。但你们别看“小鸡”们小，但是跟在妈妈的后面，拉着前面一只小鸡的衣服，迎接“老鹰”的攻击。母鸡妈妈也很机灵，很勇敢，展开了自己的“翅膀”，保护自己的 “小鸡”们。老鹰一会儿向左，一会往右，东奔西跑，让谁都摸不清她的用意。突然，老鹰猛得向前冲了过来，多亏母鸡反应快，说时迟那时快，母鸡一侧身，躲过了老鹰的进攻，老鹰不甘示弱，一直 和小鸡们玩着转圈游戏，在一瞬间，向着一只落伍的小鸡奔去，吓得小鸡直喊“妈妈”。小鸡们见自己的伙伴有困难了，对着老鹰使起了他们的进攻方式，齐心协力、勇往直前，老鹰见情况不妙，只好 放弃到嘴的肥肉，溜走了。
大课间活动，你是我们孩子心中的乐园！
