染雾阅读伴我成长作文小学 篇一
我是一个小学生，从小就喜欢阅读。通过阅读，我不仅开阔了视野，还提高了自己的写作能力和思维能力。
阅读是我成长过程中最重要的伴侣之一。每当我沉浸在书的世界里，我就仿佛置身于一个神奇的地方。我可以和主人公一起经历各种冒险，感受他们的喜怒哀乐。通过阅读，我学到了很多有关友谊、勇气和坚持的道理。比如，在《哈利·波特》系列中，我看到了哈利和他的朋友们团结一致，共同抵抗邪恶势力的故事。这激励着我，在面对困难时勇敢坚持下去。
阅读还帮助我提高了写作能力。通过阅读各种各样的文章和故事，我学到了很多写作技巧和表达方法。我学会了如何组织文章结构、如何运用丰富的词汇和如何编写生动的描写。这些知识在我的作文中得到了很好的运用，使我的作文更加有吸引力和可读性。
除了提高写作能力，阅读还培养了我的思维能力。通过阅读各种题材的书籍，我接触到了各种各样的思想和观点。这使我的思维变得更加开阔和灵活。我可以从不同的角度看问题，分析事物的利弊，提出自己的见解。这种思维能力在学习和生活中都起到了重要的作用。
总的来说，阅读伴我成长。它不仅让我开阔了眼界，还增加了我的知识量，提高了我的写作能力和思维能力。我会继续保持阅读的习惯，通过阅读不断提升自己。
阅读伴我成长作文小学 篇二
我是一个小学生，我喜欢阅读。通过阅读，我获得了很多知识，丰富了我的想象力，培养了我的兴趣爱好。
阅读是我成长的良师益友。每当我打开一本书，我就进入了一个全新的世界。我可以在书中了解各种各样的事物，比如动物、植物、历史人物等等。通过阅读，我学到了很多有趣的知识，扩大了我的知识面。比如，在阅读《动物世界大探索》时，我了解到了许多不同种类的动物，它们的习性和生活方式。这些知识不仅让我感到好奇，还让我更加热爱大自然。
阅读还培养了我的想象力。当我阅读一本故事书时，我可以根据作者的描述，想象出一个个精彩的场景和人物。我可以想象自己成为故事中的主人公，和他们一起经历各种冒险。这种想象力不仅让我感到快乐，还让我能够更好地理解故事的情节和人物的心理。
通过阅读，我还找到了自己的兴趣爱好。我发现我对科学和艺术特别感兴趣。我喜欢阅读科普书籍，了解科学知识。我还喜欢阅读绘本和绘画教程，学习绘画技巧。通过阅读，我逐渐发现了自己的潜力和兴趣，这让我更加自信和快乐。
总的来说，阅读伴我成长。通过阅读，我获得了知识，培养了想象力，发现了兴趣爱好。我会继续坚持阅读，不断丰富自己的知识和经验。阅读将一直陪伴着我，引导我成长。
阅读伴我成长作文小学 篇三
那片浓浓的绿荫下，你和我经常相依相伴。
或在清晨，或在午后，邀你来到这绿荫下，促膝长谈。或谈那盛国大唐如何出现，或聊那林黛玉如何潸然泪下，亦或论那人生如何多姿多彩--我们无话不谈。
有一个知己不容易，尤其像你一样的知己。我们结识在偶然间，也正是在这绿荫下，你轻轻地走进我的生活，走进了我的心房。你用满腹经文唤醒了我沉睡于心底的渴望，一份对知识的渴求，于是，我们在一齐的时间便久了。那一年，我五岁。
以后的日子里，我更珍惜与你在一齐的时间，那份欲望驱使着我拼命地品读，让知识装填在我的脑海，就如同小溪汇成大海一般。我妄想这大海能够漫过“陆地”充实“世界”。你制止了我，平息了我心中的欲望。同样在这绿荫下，你用无声的凝望融化了我的狂妄，化解为潺潺溪流，围绕在心田，时时刻刻滋润着那一颗颗“种子”。这时，因为你的力量，我仿佛听见了粒粒种子冲破泥土的声音，仿佛看见了那黑黑的土地逐渐绣上了绿纹，慢慢地变成一片绿的世界。那一年，我八岁。
种子的成长，需要营养。我的土地早已贫瘠，可那数以百计的种子又怎能再次生长？我急切地想要充实我的大脑，但又苦于找不到方法挽救。正当我再次在那棵树下纠结彷徨时，你又带着一股清香款款而至。你给予了我丰富的养分，使那些幼苗茁壮成长。那一年，我十一岁。
你说过，付出的汗水总会有收获，而汗水越多，收获也就越丰富。正是这一句话，增加了我前进的动力。也正因为有你的呵护，我才能从种子不断地生长为小苗，并且不断地有了自我的修复本事。
我的好朋友，你有一个耐人寻味的名字：书。昨日，我一向在你绿荫的庇护下成长。今日，我依然会紧紧抓住你的手，让你带着我在你广阔的世界里翱翔！
阅读伴我成长作文小学 篇四
俗话说：书，是人类进步的阶梯。是啊，在生活中，书是必不可少的伙伴，同时也是我们心灵的导师。说起看书，我可是个名副其实的“书呆子”，但我可不是一下子就喜欢上看书的。经过了那一次，我懂得了看书的意义！
“雨昕，快，时间到了，你今天不是要去借书吗？”我刚看到一半的电视，就被妈妈一把关掉。我开始抱怨起妈妈来。不过，看着妈妈那严厉的表情，我也只好依依不舍地离开沙发。
一路上，我的脑海里满是电视机里的场景。不知不觉，我就来到了图书馆，来回走了几圈，随意抽出一本书，就往家的方向走去。
回到家后，我左看右看，“哎，妈妈刚好不在家，我的好机会来了！”于是我又打开了电视机，津津有味地看了起来，早就把看书的事情忘得一干二净了！“叮咚”，是妈妈回来了，我匆匆忙忙地关掉电视机，装出一副认真看书的样子。不过，妈妈那一双火眼金睛早就把我看穿了，她无奈地摇了摇头说：“到时候，我可是要抽查的哦！”我顿时像泄了气的皮球似的。没办法，我只好认真地品读这本书了。
令我意想不到的是，看书竟是如此好玩。渐渐地，我爱上了看书，因为书中的知识总能使我大开眼界，学习到课堂上学不到的知识。书中那一张张精美的配图，总能使我身临其境，遨游在书的海洋。
这，就是我的阅读之旅。我相信，好书伴我成长。在生活中，书是我的好伙伴，也是我的得力助手！
阅读伴我成长作文小学 篇五
知道今天是什么日子吗？对了，今天就是我们朱棣文小学的阅读节。现在就跟随我来看看阅读节我们是怎么度过的吧！
上午，我们全体学生就在教室里安静地阅读课外书。瞧，那边的同学有的埋头看书，有的把书本竖起来放在桌上；每个同学都沉浸在书本里。
第三节课上许多同学都埋头苦干，在认真地完成自己的阅读小报！
吃过午饭，那就“沸腾”了。看完讲座，就是我们的红领巾书市了。一到宽阔的中心广场，简直是一片书的海洋，各班的同学们早就迫不及待的把书都摆了出来，有的站在书摊后大声吆喝：“书本大甩卖，超值、超低价，快来买啊。”有的同学走出去向别人推销“产品”：“这本书要不要？很好看的。便宜一点卖给你好了。”还有的同学叫唤着：“买一送一，走过路过不能错过。”真是各有一套。
再来看看我们这边吧。“这本书要不要，要的话5元钱卖给你，原价要元呢。”“这本书你也买的话，还送你个小礼物，很划算的。”这是同学们卖书的声音。“咦，这本书不错，我买了。”“我们到别的地方再看看吧！”这是同学们买书的声音。真是一个热闹的书市。
我的最后一本书是这样卖掉的：“这本书你就买吧！我再送你一只软铅，就3元钱，划算得很。”最后这位同学买了我这本书。
这次的阅读节有了以往的经验，我卖完了书，同时也获得了许多好书，更开阔了我的视野，增长了我的知识，使我懂得了更多的道理，也让我更加喜欢阅读了。
阅读伴我成长作文小学 篇六
有人说，阅读并不局限于书本。有时也应该阅读山、阅读海、阅读树、阅读黄昏……有时也应该阅读政治、阅读经济、阅读文化、阅读亲情……但我就喜欢阅读人生，品味它的意义。
或许有人会问，人生要怎样去阅读？的确，人生无常，纷繁复杂，有精彩的美丽的人生，也有历尽艰辛的曲折的人生……但无论怎样的人生它却应是：人生，不在乎一个人活着的长久，它在乎的是一个人怎样才能把握自己的人生，去努
力、奋斗，从而实现人生的价值，活出人生的意义。
或许有些贫穷的农民会这样形容自己的人生；我的人生啊！只有在农田耕作以求有好的收成，我就会觉得我的人生是快乐的、满足的。
听这话时，我感到非常惊讶。人生不是要去追求美好的东西而活着的吗？为什么会有人只为有好的收获就满足的呢？对这疑惑，我终于释然，说明了有些人并不追求名利而满足，但有些人一生追求着名利不放。
例如，一个很有钱的人，他已经富可敌国，但他还不满足，仍不择手段去争取名利，他说：“我的人生是金钱里才有的，如果没有了钱，我的人生也就没有了。
他的这一句话表现了他的人生是为了追求金钱。我想问他：你的人生里有过快乐吗？我想那个有钱人会说没有，因为他只懂得去享受，错过了人生的快乐。
在我阅读人生时，我一次次品读了不同的人生，我领会到人生要有一目标，并为之努力、奋斗。
