染雾八年级下学期班主任工作总结 篇一
今年下学期，我有幸担任八年级的班主任工作。在这段时间里，我经历了许多挑战和收获，我将在下面进行总结和回顾。
首先，我要感谢我的学生和家长们的支持与配合。没有他们的理解和支持，我无法顺利地开展班级工作。我与学生们建立了良好的师生关系，他们对我的课堂管理和教学方法都给予了积极的反馈。我也与家长们保持了密切的联系，及时了解了学生在学习和生活方面的情况，并给予了积极的指导和帮助。
其次，我注重班级的团队合作和班级文化的建设。我组织了各种形式的团队活动，如班级游戏、班级会议等，激发了学生们的团队意识和集体荣誉感。同时，我还通过班级微信群、班级公告等渠道，及时向学生和家长们传达重要信息，增强了班级凝聚力和沟通效率。
此外，我还注重学生的个性发展和心理健康。我关注每一个学生的成长，了解他们的兴趣爱好和特长，并鼓励他们积极参与社团活动和各类比赛。同时，我也关注学生的心理健康，及时与他们交流沟通，解决他们在学习和生活中的问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
最后，我也要反思自己的不足和提升空间。在这段时间里，我意识到自己在班级管理和教学方法上还有待改进。我将继续学习和探索更有效的教学方法，提高自己的管理能力和教育水平。同时，我也会继续与学生和家长们保持良好的沟通，不断改进自己的工作方式。
总的来说，八年级下学期的班主任工作给予了我许多宝贵的经验和成长机会。我将继续努力，不断提升自己的能力，为学生们的成长和发展贡献更多的力量。
八年级下学期班主任工作总结 篇二
八年级下学期的班主任工作即将结束，回顾这段时间的工作经历，我深感收获良多。
首先，我在这段时间中注重班级的管理和组织。我制定了班级管理规章制度，并与学生们进行了详细的沟通，让他们明确班级的规范和要求。我还组织了班级活动，如班级运动会、班级联欢晚会等，增强了班级的凝聚力和集体荣誉感。
其次，我注重学生的学习和成绩提升。我与学生们进行了个别谈话和家访，了解他们的学习情况和问题所在，并提供了针对性的帮助和指导。我还组织了学习小组，让学生们互相学习和帮助，提高整体的学习水平。
此外，我还关注学生的心理健康和个性发展。我与学生们保持了密切的沟通，倾听他们的心声，了解他们的困惑和压力，并及时给予他们心理上的支持和安慰。我还鼓励学生们积极参与各类社团活动和比赛，培养他们的兴趣爱好和特长。
最后，我也要反思自己的不足和提升空间。在这段时间里，我意识到自己在班级管理和学生指导方面还有待改进。我将继续学习和探索更有效的管理和教育方法，提高自己的专业素养和工作能力。
总的来说，八年级下学期的班主任工作让我收获颇多，我将继续努力，为学生们的成长和发展做出更多的贡献。我相信，在接下来的工作中，我会更加成熟和专业，用心去关爱每一个学生，努力创造一个良好的学习和成长环境。
八年级下学期班主任工作总结 篇三
2019年八年级下学期班主任工作总结
光阴荏苒，转眼已到期末。我感慨岁月匆匆，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是复杂的，细致的。我班共有学生41名，男女比例不协调，男生35人，女生16人。但由于我班生源的特殊性，学生比较难管理。班里有几个学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态；还有很多学生非常自卑；这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生，关心每个学生，建立一个温暖的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作经验点滴：
一、分析班情，制定目标
进入八年级下学期，只有对他们的基本情况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级情况分析如下：
1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事件屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培养。
2、班干部队伍有没有明显的号召力，也很难选出得力的班委。
3、动手能力不强，也不愿意动手，更不愿意劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝聚力仍然不好，集体荣誉感不强。
4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞老师，追逐打闹等事时有发生。
根据以上情况，我制定本学期的总目标：继续培养学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯；掌握正确的学习方法；形成积极向上的班级整体风貌；促进学生的个性发展。
二、营造氛围，促进班风的形成
狠抓日常行为规范和养成教育，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，
我严格落实《中学生日常行为规范》的要求，特别是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。我一向注重仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素质低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教育。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关情况；其次我广泛向全班同学征求民主意见以及整改措施；然后制定具体实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。
三、任用人才，放手管理
开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的详细的成长变化情况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委，王梅鲜同学，具有一定的.组织能力和集体荣誉感，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果然，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙调皮捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素质。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干部，安排好职务，下放权力，大胆放手，让他们去管理班级，效果不错。
四、因材施教，关心后进
在考核评价学生不能一刀切。要承认个体差异，给予多元化的评价，公平评价学生，激励他们进步。至于后进生的改变，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一开始我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的，从他们感兴趣的事情或话题入手，与他们交流，渐渐地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。
五、增强学生的安全卫生教育
针对学生的安全意识薄弱的现状，采用多种形式进行安全教育，取得了较好的效果。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特别是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。
六、多鼓励，树立学生的信心。
每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！”从而营造一种“人人自信”的氛围。
七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。
本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。
本学期八年级学生虽然有了很大进步，但仍然存在许多不足，如学习成绩还不能
