染雾小学科普周活动总结 篇一
在过去的一周，我们学校举办了一场精彩的小学科普周活动。这次活动旨在激发学生对科学的兴趣，培养他们的科学素养。通过丰富多彩的科普展览、实验课程和讲座，我们的学生们得到了一次难忘的科学之旅。
首先，我们组织了一系列的科普展览。各个年级的学生积极参与，展示了自己在科学研究方面的成果。他们用简单的实验装置展示了水的沸点和凝固点，让同学们亲身体验科学的神奇。此外，学生们还展示了自己的科学作品，如自制的太阳能灯和风力发电机。这些展览不仅展示了学生们的创造力，也增强了他们的自信心。
其次，我们邀请了专业的科学家来为学生们讲解科学知识。他们用通俗易懂的语言，生动形象地向学生们介绍了物理、化学、生物等领域的基础知识。学生们听得津津有味，纷纷表示要将所学的知识运用到实践中去。这些讲座不仅开拓了学生们的视野，也培养了他们的科学思维能力。
最后，我们组织了一系列的实验课程。学生们亲自动手，进行了各种各样的实验。他们用酵母发酵制作面包，用化学试剂制作彩色火焰，用显微镜观察细胞结构等等。这些实验让学生们亲身体验科学的乐趣，同时培养了他们的观察力和动手能力。在实验过程中，学生们不仅收获了知识，也学会了如何合作和分享。
通过这次小学科普周活动，我们的学生们对科学产生了浓厚的兴趣。他们不再将科学看作是一门枯燥的学科，而是将其视为一种乐趣和探索的方式。同时，他们也学会了运用科学知识解决实际问题的能力。这次活动的成功举办，离不开学校的支持和老师们的辛勤付出。希望未来我们能继续举办更多类似的科普活动，为学生们打开科学的大门。
小学科普周活动总结 篇二
在过去的一周，我们学校举办了一场别开生面的小学科普周活动。通过丰富多彩的科学展示、实践课程和互动体验，学生们在玩中学，学中玩，激发了他们对科学的兴趣。
首先，我们组织了一系列的科学展示。学生们通过展览和展示自己的科学作品，展示了他们在科学研究方面的成果。他们用简单的实验装置展示了水的凝固点和沸点，让同学们亲身感受科学的神奇。此外，学生们还展示了自己的科学作品，如自制的太阳能灯和风力发电机。这些展示不仅激发了学生们的创造力，也增强了他们的自信心。
其次，我们邀请了专业的科学家来为学生们讲解科学知识。他们用通俗易懂的语言，生动形象地向学生们介绍了物理、化学、生物等领域的基础知识。学生们听得津津有味，纷纷表示要将所学的知识运用到实践中去。这些讲座不仅开拓了学生们的视野，也培养了他们的科学思维能力。
最后，我们组织了一系列的实践课程和互动体验。学生们亲自动手，进行了各种各样的实验。他们用酵母发酵制作面包，用化学试剂制作彩色火焰，用显微镜观察细胞结构等等。这些实践课程和互动体验让学生们亲身体验科学的乐趣，同时培养了他们的观察力和动手能力。在实践过程中，学生们不仅收获了知识，也学会了合作和分享。
通过这次小学科普周活动，学生们对科学产生了浓厚的兴趣。他们不再将科学看作是一门枯燥的学科，而是将其视为一种乐趣和探索的方式。同时，他们也学会了运用科学知识解决实际问题的能力。这次活动的成功举办，离不开学校的支持和老师们的辛勤付出。希望未来我们能继续举办更多类似的科普活动，为学生们打开科学的大门。
小学科普周活动总结 篇三
当今世界，科技发展突飞猛进，21世纪是人才竞争，也是科技竞争的时代，生活在这个时代的人，需要有勇于探索的精神，更需要具有创新精神与实践能力，小学科普周活动总结范文
。我校举行校园科技周，就是要引导和激励广大学生学习科学知识、科学方法，培养创新能力和实践能力，全面提高科学素养。举行校园科技周就是以科技周各项活动为载体，加强和改进校风与学风建设，营造一个健康向上，充满智慧和挑战的校园氛围。举行校园科技节，就是为广大同学钻研科学，展示才能，体现综合素质和创新能力搭设舞台。
本次校园科技周为我校第二届科技节，其主题是“参与、探索、发展、创新”和“让创新的智慧闪光”。科技节从9月份开始，历时1个多月，期间开设了以下活动：
1、 科技小制作比赛。在本次比赛中，共有17件作品分别获得一、二、三等奖，二(6)班z的小发明《多功能抓手》、二(1)班z的小发明《台灯》、二(5)班z的小发明《空气动力机器人》等作品获得了一等奖。
2、 科幻绘画比赛。六(1)班z的作品《未来绿色家园》、六(2)班z的作品《未来太空家园》、六(3)班z的《未来器官医院》等获得了一等奖。
3、 编科技小报比赛。在本次比赛中，共有51份小报获奖，其中三(1)班的z、四(1)班的z、五(1)班的z、六(1)班的z、六(1)班的z等同学所编的科技小报获得了一等奖。
4、 科普知识竞赛。在本次比赛中，二(6)班、三(1)班、四(2)班、五(2)五(3)班、六(3)班分获各年级组的第一名。
5、 科技金点子比赛。在本次比赛中，共有15件作品获奖，其中四(2)班z的金点子《防雨晾衣架》、四(1)班z的金点子《多功能电饭锅》、四(1)班z的金点子《雷达拐杖》、二(5)班z的金点子《交通安全金点子》等获得了一等奖。
在本次科技节中，我们还选择了部分作品参加了E市的科技作品展，有五位同学的作品分别获得了E市的一、二、三等奖。他们是六(1)班的Z、六(2)班的Z、二(6)班的Z、二(1)班的Z、四(1)班的Z。
本次科技节，从筹备到实施，始终在校长室的领导下，在全校各年级、各教研组的密切配合下，在各年级组、班主任及广大同学的支持下，完成了预期的目标，取得了良好的成绩。当然由于是我校第一次举行较大规模的科技周，本届科技周活动中也存在着一些问题，主要是：
1、活动组织力度不够，展台管理不足，部分展品损坏严重。
2、各班组织参与的差异较大，部分班级参与率低。
3、科技活动的规模与档次有待于进一步提高，科技作品的层次也有待于提高。
本届科技节已经为开展科技教育活动打下了良好的基础，为形成我校浓厚的科技氛围开创良好的开端。今后，每年的秋季，我校都将继续开展校园科技节活动。
小学科普周活动总结 篇四
在全国科普周期间，为了在学校提倡科普氛围，更好的培养学生的科学素养和动手能力，本学期，依照雨花区少年宫的指示，再根据学校的具体情况，本着让每个学生有所学，有所得的教学思想，在这个学期一开学，我就开始着手拟定本学期科技节活动方案，本次科技节的主题是“提高科学素养，倡导低碳生活”，活动中有模型比赛，有发撒思维、提高动手能力的趣味创新大赛----高空抛鸡蛋，还有围绕一系列环保低碳的'科技作品展等，资料共享平台
《小学科普周活动总结范文》(https://)。今年科技节的活动项目分为三大项目，九项分项目，数量不少，内容也有创新。按照方案，在学校所有老师的大力支持下，圆满的开展了洞井小学第三届科普活动周。下面，我将活动做简要的总结：
一、3月25日下午，“科普大篷车”驶进了我们洞井小学校园，我校一到六年级共13个班的全体学生，在老师们的带领下有组织、有纪律的参观了科普展品，孩子们兴趣盎然，都踊跃参加各项体验，在玩的过程中，感受着科技的魅力，上了一堂生动的科普课。
二、4月6日周会上，科技辅导员对科技节活动开展了启动仪式，学生们听后，都兴致盎然，满怀期待了迎接着科技节的到来。
三、5月13日科技辅导员对学生进行赛前培训。
四、5月16日，升旗仪式上，学校举行了隆重的科技节开幕仪式。整个仪式分为三个环节，由科技辅导员黄老师主持，首先是由陈校长致开幕词，陈校长通过自身的经验以及一些科学家成功的小故事
，激发了同学们爱科学、学科学、勤探索的欲望;第二个环节就是&ldq
uo;环保使者”签名承诺活动，由班主任带领两名同学在签名板上签下了自己为环保负责人的名字;第三个环节由科技辅导员倡导全体师生，在阳光明媚的教室里养成关灯节能的好习惯，全校师生一口同声的“能做到”响彻了整个校园。
五、5月17日，本着公平、公正的原则。在科技辅导员的组织下，我校美术、英语、科学、信息、体育、等异体课的老师们，严谨认真地对学生交来的200余件科技作品进行评比。
六、5月18日，迎来了孩子们最喜欢的“高空抛鸡蛋”比赛和模型运动会。本次活动是我校科技节中规模最大，气氛最烈的一次，校长及各班班主任全程守护，少年宫易老师也亲临现场，对我校的科技节活动进行指导。相信，在领导们的大力支持下，在我校师生的共同努力下，我校的科技活动会越办越好。
七、5月23日升旗仪式上，我校20XX年校园文化科技节闭幕了。通过本次科技节的各项活动，培养了学生科学素养，增强了学生的环保意识，提高了学生动手动脑能力。闭幕式上，科技辅导员对本次科技节做了总结，校长对获奖学生进行了颁奖。在这次活动中，我校有160多名学生获奖，其中一(2)班以305分的高分获得了低年级一等奖，三(1)班以555分获得了中高年级组的一等奖。相信，在领导的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的校园科技文化氛围会更浓，学生的科学素养会不断提高。
通过“低碳金点子”科技展、优秀科幻画展示、科技知识竞答赛、模型运动会等一系列丰富多彩的科技节活动，推广模型运动会，激发广大师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，丰富学生的科学知识，提高学生科学素质，培养学生科学创新精神和实践能力，以促进学生全面发展。本次活动有声有色，学生参与度极高。最突出的是在知识竟答游戏中，学生竞争激烈，由于分数的落后而流下了眼泪，足以表明此次活动大大增强了学生的集体荣誉感;模型比赛中，参加人数由最初的几十人道道了如今的300多人，其中三年级参与度达到了80%。连学前班的小朋友也参加了纸飞机、四驱车各遥控车比赛;本次活动得到了领导与老师们的一致好评。通过本次科技节活动学生们真正体会到了科技带给他们的快乐。
总之，有付出，就有收获，通过本次活动给我添了几分经验，也多了些许教训。这只是一个开始，今后，我将本着求真务实、锐意进去、勇于开拓的精神，在探索和实践中再接再厉，开展好每一期的科普活动周活动。
