染雾小学一年级语文《大年夜》教案 篇一
教学目标：
1. 能够理解课文《大年夜》的内容，感受其中蕴含的家庭温暖和团圆的情感。
2. 能够正确朗读课文内容，掌握课文中一些生僻字的发音和意思。
3. 能够通过课文内容，学会珍惜家人和亲情，懂得团圆的重要性。
教学重点：
1. 理解课文《大年夜》的内容，掌握故事情节。
2. 掌握课文中一些生僻字的发音和意思。
3. 学会通过课文内容感受家庭温暖和团圆的情感。
教学过程：
一、导入
教师引导学生谈论过年时家庭的氛围，让学生分享自己对过年的期待和喜悦。
二、学习课文
1. 学生听老师朗读课文《大年夜》，感受其中的氛围和情感。
2. 学生跟读课文，注意发音和语调。
3. 教师解释课文中的生僻字，帮助学生理解课文内容。
三、讨论
教师和学生一起讨论课文中的故事情节和主题，引导学生发表自己的看法和感受。
四、操练
学生分组，互相朗读课文，提高朗读的准确度和流畅度。
五、总结
教师帮助学生总结课文内容，强调家庭温暖和团圆的重要性，引导学生珍惜亲情和家庭。
六、作业
布置作业：背诵课文《大年夜》，并写一篇作文，表达自己对家庭和团圆的感受。
通过这堂课的教学，学生能够更好地理解《大年夜》这个课文，感受其中蕴含的家庭温暖和团圆的情感，同时也能够学会珍惜家人和亲情，懂得团圆的重要性。
小学一年级语文《大年夜》教案 篇二
教学目标：
1. 能够通过课文《大年夜》感受到中国传统文化中对家庭和团圆的重视。
2. 能够通过课文内容，懂得珍惜亲情和家庭，表达对家人的爱和感激之情。
3. 能够通过课文内容，提高朗读能力和理解能力。
教学重点：
1. 理解课文《大年夜》的内容，掌握故事情节。
2. 通过课文内容感受家庭温暖和团圆的情感。
3. 提高朗读能力，掌握正确的语音和语调。
教学过程：
一、导入
教师播放有关过年的视频或音频，引导学生谈论过年的习俗和氛围。
二、学习课文
1. 学生听老师朗读课文《大年夜》，感受其中蕴含的家庭温暖和团圆的情感。
2. 学生跟读课文，注意发音和语调。
3. 教师讲解课文中的生僻字，帮助学生理解课文内容。
三、讨论
教师和学生一起讨论课文中的故事情节和主题，引导学生表达自己对家庭和团圆的看法和感受。
四、操练
学生分组进行朗读练习，提高朗读的准确度和流畅度。
五、创作
学生根据课文内容，进行创作活动，写一篇短文表达自己对家庭和团圆的感受。
六、总结
教师引导学生总结课文内容，强调家庭温暖和团圆的重要性，鼓励学生表达对家人的爱和感激之情。
通过这堂课的教学，学生能够更深入地理解《大年夜》这个课文，感受其中蕴含的家庭温暖和团圆的情感，同时也能够学会珍惜亲情和家庭，表达对家人的爱和感激之情。
小学一年级语文《大年夜》教案 篇三
小学一年级语文《大年夜》教案
教学目标
1、指导学生根据图意展开想象，学会用几句完整的话说清图画的内容。
2、让学生掌握“有……有……还有……”“什么时候，谁在哪里干什么。”的句型，有能力，基础好的学生要求能掌握“先……接着……然后……最后……”的句型。
3、使学生明确各种亲戚的称谓关系，培养学生尊老爱幼的思想。
课前准备：制作幻灯片或图画。（丁丁一家人围坐在餐桌前看电视过大年；课后练习中的兔子图画）
教学过程
1、谈话揭题
这节课是说话训练课，请小朋友看看第五课书上的.图，说一说图中有哪些东西，哪些人。想一想他们在做什么。大家先看懂这幅画，尝试用几句完整的话，说清这幅图画。
2、看图说话
出示幻灯片
（1）图上有几个人？还有一些其它什么东西？（8个人。有桌子、有电视机、有灯笼、还有一个福字。）（先让学生互相讨论，让他们仔细观察，有助于他们对画面内容的掌握。）
（2）他们是谁？（丁丁、爸爸、妈妈、……）（注意对称谓进行解释说明）
（3）他们在干什么？（看电视、吃年夜饭……）
（4）请同学用一句话说明画中人物的活动。（如：大年夜丁丁在家里吃团圆饭。）（学生在座位上练习，教师巡回指导）
（5）请一位勇敢的同学用刚才的几句话，连接起来说说图画的意思。（教师应对发言者及时进行正强化，并对其中的错误进行纠正。）
（6）教师进行小结。（大年夜丁丁家里很热闹。爸爸把家里布置一新，挂上了灯笼，写上了福字。妈妈烧了一桌好菜，请来了很多客人，有爷爷、奶奶，有叔叔、婶婶，还有小表妹。一家人围坐在餐桌旁边吃团圆饭边看电视。）
3、用几句话说说你是怎么过大年的。（先让学生自己准备，再分小组讨论，最后让学生举手回答。教师要对其进行评价，教师的评价是对学生最好的鼓励。）
课后练习
1、看课本把图中的声母、韵母按顺序用线连起来，看看小白兔在干什么？（可让学生互相比较，最后教师出示幻灯片，让学生说一说小白兔在做什么）
2、让学生在课堂上完成课后练习2-4并及时校对。
总结（根据实际情况对这堂课进行评价）
布置作业：
