染雾五年级语文上册全册教案 篇一
课题：《秦始皇兵马俑》
一、教学目标
1. 知识目标
了解秦始皇兵马俑的历史背景和文化价值；
掌握兵马俑的制作工艺和发现过程；
理解兵马俑对中国古代文化的影响。
2. 能力目标
培养学生的阅读能力和表达能力；
提高学生的综合分析能力和创造力；
激发学生对历史文化的兴趣和热爱。
3. 情感目标
培养学生对中国传统文化的自豪感和认同感；
引导学生尊重历史，珍惜文化遗产；
激发学生对历史人物和古代文化的探究欲望。
二、教学重点和难点
1. 重点
掌握秦始皇兵马俑的历史背景和制作工艺；
理解兵马俑对中国古代文化的重要意义；
培养学生对古代文化的热爱和探究精神。
2. 难点
理解兵马俑的文化价值和影响；
掌握兵马俑的发现过程和保护措施；
启发学生对历史文化的深入思考和探索。
三、教学过程
1. 导入
通过图片、视频等多媒体资源展示秦始皇兵马俑的壮丽场景，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 学习
讲解兵马俑的历史背景、制作工艺和文化价值，帮助学生全面了解兵马俑的重要意义。
3. 活动
开展小组讨论、实地考察等活动，让学生亲身体验兵马俑的魅力，激发他们的学习热情。
4. 总结
总结兵马俑的影响和启示，引导学生对古代文化进行思考和探究。
五年级语文上册全册教案 篇二
课题：《红楼梦》阅读与解析
一、教学目标
1. 知识目标
了解《红楼梦》的作者、成书背景和文学价值；
掌握《红楼梦》的故事情节和主要人物；
理解《红楼梦》对中国文学的影响和地位。
2. 能力目标
培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；
提高学生对文学作品的分析和评价能力；
激发学生对中国传统文学的热爱和探究欲望。
3. 情感目标
引导学生对《红楼梦》中的人物和故事产生共鸣；
培养学生对中国古典文学的敬畏和热爱；
激发学生对文学创作的兴趣和激情。
二、教学重点和难点
1. 重点
掌握《红楼梦》的作者、成书背景和主要内容；
理解《红楼梦》中的人物形象和情节发展；
培养学生对文学作品的独立思考和评价能力。
2. 难点
理解《红楼梦》的文学价值和审美意义；
分析《红楼梦》中的人物关系和情感纠葛；
启发学生对古典文学作品的深刻理解和感悟。
三、教学过程
1. 导入
通过介绍《红楼梦》的背景和作者，引起学生对这部文学名著的兴趣和好奇。
2. 学习
讲解《红楼梦》的故事情节、人物形象和主题思想，帮助学生全面了解这部文学巨著的内涵和风采。
3. 阅读
进行课堂阅读和讨论，引导学生深入思考和理解《红楼梦》中的人情世故和情感纠葛。
4. 分析
开展文学分析和评价活动，让学生发表自己对《红楼梦》的看法和感受，培养他们的文学鉴赏能力和批判思维。
五年级语文上册全册教案完整内容，希望能够帮助老师们更好地教学，激发学生对语文学习的兴趣和热情。
五年级语文上册全册教案 篇三
苏教版五年级语文上册全册教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的苏教版五年级语文上册全册教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。
3、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
教学难点：
学习作者紧扣题旨选取典型事例，在叙事之中融入自己真实情感的写作方法。
教学时间：3课时。
第一课时
教学目标：
1、通读课文，整体感知大意。
2、理清课文脉络。学生讨论分段，概括段意。
教学过程：
一、导入揭题
1、导入：同学们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好老师，他们一定给你留下了深刻的印象。回忆一下，他（她）为什么会让你难忘？
2、指名作答。
3、揭题：下面，我们大家一起听一听著名作家刘绍棠对儿时老师的回忆。
板书课文标题。
二、初读全文
1、自学生字词。
①自由读。
②指读，齐读。
2、指名分节读课文，相机正音。
三、通读课文，整体感知大意。
1、学生通读课文。
2、说说本文写了一件什么事。
（作者小学一年级时的一位老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。）
3、课文中哪句话概括了插图的意思？
四、理清课文脉络。
1、用提取中心段的方式分层。
课文哪几自然段是写田老师怎样上课的`？
2、学生讨论分段，概括段意。
一（1）“我”到邻近的一所乡村小学读书。
二（2－7）教语文的田老师在讲课文时编了一个生动有趣的故事，且四年都如此。三（8－9）“我”不忘老师的教诲之恩。
五、分段读课文。
六、作业：
1、完成练习册1、2、3。
2、认真诵读课文。
第二课时
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激和怀念之情。
教学过程：
一、复习检查
1、抽读生字卡片。
2、说说课文讲了一件什么事。
二、略读课文第一部分
1、读一读。
2、想一想：田老师给人的第一印象是什么？
3、说一说。
三、细读课文第二部分
1、速读第3至7自然段，找田老师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。?同桌讨论，指名汇报。
2、你不想听一回田老师的国文课吗？
①同桌互相读给对方听。
②指名朗读。
3、小组研究：开学第一天，田老师是怎样上课的？他讲了一个什么故事？
4、反复阅读第5自然段，然后把这个故事复述给大家听。说说你很快能复述出来的秘诀。
四、美读课文第三部分
1、默读课文，想一想：哪些语句反映了“我”难忘田老师的教诲之恩？
2、指导朗读：怎样读才能传达出作者对田老师的尊敬和感激之情？
①同桌讨论；
②自由练读；
③指读，相机引导。
3、小组研究：课文最后一个自然段与课文标题有什么关系？
五、朗读全文。
六、作业：有感情地朗读课文。
板书：师恩难忘
师：口才好文笔好生：难忘师恩
编故事娓娓动听如春雨滋润
