染雾《滑滑梯》优秀教案 篇一
在儿童游乐场中，滑滑梯是一项备受孩子们喜爱的游乐设施。为了让孩子们在玩耍中既能得到乐趣，又能锻炼身体和发展技能，我们需要设计一份优秀的教案。
首先，在设计教案时，我们需要考虑孩子们的年龄和身体素质。对于幼儿园和小学低年级的孩子们，我们可以设置一些简单的滑滑梯，高度适中，坡度适合他们的身体。这样可以让他们在玩耍中感到安全和自信，激发他们的兴趣和勇气。
其次，在教案中，我们可以设计一些有趣的游戏和挑战，让孩子们在滑滑梯上不仅能锻炼身体，还能发展他们的动作协调能力和团队合作精神。比如，可以设置一个比赛，看谁最快速度从滑滑梯上滑下来；或者让孩子们分成小组，一起合作完成一道难度适中的挑战。
此外，在教案中，我们还可以加入一些安全教育的内容，让孩子们了解在玩耍中如何保护自己。比如，教他们正确的坐姿和站姿，告诉他们不要在滑滑梯上打闹和推挤，避免发生意外事故。
总的来说，一份优秀的滑滑梯教案应该既考虑到孩子们的乐趣和兴趣，又要顾及到他们的安全和身体发展。通过设计有趣的游戏和挑战，激发孩子们的积极性和合作精神，让他们在玩耍中既能得到乐趣，又能学到东西。希望每位老师都能设计出一份优秀的滑滑梯教案，让孩子们在游乐场中度过一个愉快而有意义的时光。
《滑滑梯》优秀教案 篇二
在儿童游乐场中，滑滑梯是一项备受孩子们喜爱的活动。为了让孩子们在玩耍中得到更多的乐趣和收获，我们需要设计一份优秀的教案。
首先，在设计教案时，我们需要考虑到滑滑梯的高度和坡度。根据孩子们的年龄和身体素质，我们可以设置不同高度和坡度的滑滑梯，让孩子们根据自己的能力选择适合自己的滑梯。这样可以既满足孩子们的探索欲望，又保证他们的安全。
其次，在教案中，我们可以设计一些有趣的游戏和挑战，让孩子们在滑滑梯上不仅能锻炼身体，还能发展他们的动作协调能力和团队合作精神。比如，可以设置一个接力赛，让孩子们分组比赛，看哪一组能最快速度从滑梯上滑下来；或者让孩子们在滑滑梯上完成一些动作，比如跳跃或翻滚，锻炼他们的身体协调能力。
此外，在教案中，我们还可以加入一些安全教育的内容，让孩子们了解在玩耍中如何保护自己。比如，教他们正确的坐姿和站姿，告诉他们不要在滑滑梯上打闹和推挤，避免发生意外事故。
总的来说，一份优秀的滑滑梯教案应该既考虑到孩子们的乐趣和兴趣，又要顾及到他们的安全和身体发展。通过设计有趣的游戏和挑战，激发孩子们的积极性和合作精神，让他们在玩耍中既能得到乐趣，又能学到东西。希望每位老师都能设计出一份优秀的滑滑梯教案，让孩子们在游乐场中度过一个愉快而有意义的时光。
《滑滑梯》优秀教案 篇三
活动目标：
1、知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。
2、了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的安全意识。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、幼儿玩滑滑梯的录像。
2、小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》
活动过程：
1、小狗怎么了？
（1）寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。
“小狗为什么哭呢？它怎么受伤了？“请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。
（2）出示图片并讲述故事小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。
（3）宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤？你是应该玩滑梯？
2、播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。
（1）幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的？“
（2）幼儿讨论“你是怎样玩滑滑梯的？““怎样玩滑滑梯才是安全的？““你觉得那种方法又好玩又安全？“有哪些方法是不正确的？做了不正确的动作，可能会发生哪些危险？
小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队；一个一个从楼梯走上去；坐稳后头朝上往下滑。
3、幼儿园还有哪些大型玩具？玩大型玩具时要怎样保护自己呢？
做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师
4、手指游戏“滑滑梯“我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯“。
5、带领幼儿到户外玩滑滑梯。
附：儿歌《滑滑梯》
滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。
上去好像爬高山，爬完一级又一级。
下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。
《滑滑梯》优秀教案 篇四
活动目标：
1、通过小实验，知道小车滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有关。
2、运用材料自由操作，获得小车减缓速度的方法，学习解决一些相关的问题。
3、体验动手操作的乐趣，培养有条理、有序的操作习惯，激发探索与合作精神。
活动准备：
1、操作材料（纸板、小车、纸、毛巾、橡筋、席子、积木、沙、记录表A、B、铅笔）
2、VCD机，（有关斜坡的内容）
活动过程：
1、引入：小朋友你们玩过滑滑梯没有？滑下来时的感觉是怎样的.？今天我们来玩小车滑滑梯的游戏，请你们用积木、纸板搭成滑梯，看谁的小车跑的快。
2、幼儿自由操作探索小车滑落的速度跟斜坡高度的关系。
（1）老师交代要求：幼儿三人为一组，两人分别用不同数目的积木和纸板搭成滑梯操作一辆小车同时滑落，一人负责记录比赛的情况，可轮着交换玩。
（2）幼儿自由操作实验A，老师巡回指导。
（3）归纳小结实验结果
提问：比赛结束了，你们的小车赢了吗？告诉老师，做完实验你们发现了什么？怎样才会赢呢？（幼儿自由议论，将自己发现的说出来）
提问个别幼儿，在黑板记录情况：第一局谁嬴了？为什么你的小车比他的跑得快？
（老师操作教具“空中滑道”）示范、小结：刚才小朋友都发现了：积木越少，滑梯的坡度越平缓，车子滑落的速度就越慢；相反，积木越多，坡度越斗，车子滑落的速度就越快。
3、幼儿操作探索车子滑落跟滑梯表面光滑有关系。
“开车的司机叔叔说，在下斜坡时车开得太快会很危险得，得想个办法减慢车速，小朋友你们也一起来想想办法，让车子开得慢起来。
（1）老师交代要求：两个滑梯下面都是放五个积木，幼儿在一个滑梯上用老师给的材料进行尝试，另一个滑梯保持原状，然后两辆小车同时滑下，看一看车子的速度有没有减慢，最后填好记录表。
（2）幼儿自由操作实验B，老师巡回指导。
（3）归纳小结实验结果
提问：小朋友都很聪明，用了各种方法使小车慢了起来，谁能告诉我，你用了什么方法使小车慢起来，为什么会这样的呢？（在黑板简单记录）
老师示范、小结：
原来我们的小车速度的快慢，也跟滑梯表面的光滑度有关的，表面光滑的小车滑落的速度就会，表面粗糙的小车滑落的速度就慢。
4、生活中的应用，激发幼儿积极去探索的精神。
（1）（向幼儿介绍斜坡防滑的方法）师：在日常生活中，我们也可以发现与我们实验有关的例
子，请小朋友先看看录像，再想一想，为什么？
（2）知道小车在斜坡滑落的一些规律，能给我们带来许多方便，还能帮助我们解决问题。所以我们应不断去探索，发现更好的方法。好！那我们就把我们发现去告诉开车的爸爸妈妈和叔叔阿姨。
