染雾吨的认识教案 篇一
在日常生活中，我们经常听到“吨”这个单位，但是你知道吨到底是什么吗？今天我们就来学习一下吨的概念和用途。
吨，是重量单位，通常用于表示大型物体或大量物体的重量。吨的国际单位是t（ton），在国际单位制中，1吨等于1000千克。在英制中，1吨等于2240磅。吨是一个非常大的单位，常用于衡量货物的重量，比如货车运输、海运货物等。
吨的概念也可以用来比喻一个人的力量或者承受能力。比如说，一个人“吨位”很大，表示他有很强的力量或者承受能力；反之，如果一个人“吨位”很小，可能表示他力量较弱或者承受能力不足。
在教育教学中，可以通过实际操作让学生感受吨的概念。比如让学生举起一公斤的重物，然后再举起一吨的重物，让他们感受到吨的重量有多大。也可以让学生做一些计算题，让他们更深入地理解吨的概念和运用。
总的来说，吨是一个重要的重量单位，我们在日常生活中经常会接触到。通过学习吨的概念，可以更好地理解和运用这个单位，让我们的生活更加方便和便捷。
吨的认识教案 篇二
吨，是一个我们经常听到但可能并不太了解的单位。那么吨到底有什么样的用途呢？今天我们来讨论一下吨的应用和价值。
首先，吨在货运行业中起着至关重要的作用。无论是陆运、海运还是空运，吨都是衡量货物重量的重要单位。通过吨的计量，可以精确地确定货物的重量和运输成本，方便货物的运输和管理。
其次，吨也经常用于工程建设领域。比如在建筑工地中，需要使用吨来衡量建筑材料的重量，如混凝土、钢材等。在矿山开采中，吨也是衡量矿石、煤炭等矿产品的重要单位，方便生产和管理。
此外，吨还可以用来衡量食品和农产品的重量。比如在粮食收购和储存中，吨是常用的计量单位，可以准确地确定粮食的数量和重量。在超市购物中，也常常会看到一些商品的重量以吨为单位来表示。
总的来说，吨是一个重要的重量单位，广泛应用于各个领域。通过学习吨的概念和用途，我们可以更好地理解和运用这个单位，让我们的生活更加便捷和高效。希望大家能够认真学习吨的知识，提高自己的综合素质。
吨的认识教案 篇三
教学目标：
⒈使学生认识重量单位“吨”，知道“吨”在实际中的应用，初步建立“1吨”重的观念，知道1吨＝ 1000千克。
⒉能进行重量单位间的简单换算。
⒊培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力。
教学重点：建立重量单位“吨”的概念。
教学难点：建立重量单位“吨”的概念以及吨与千克的换算。
教学准备：课件、常见的一些生活用品。
教学过程：
一、引入新课
1.复习旧知
同学们学过哪些重量单位？具体描述一下 1克与 1千克有多重。（可以举例说明）
一筐苹果约重20（ ） 小兰体重约25（ ）
一个鸡蛋约重50（ ） 一辆大卡车能装货约8（ ）
最后一题填单位，对学生来说有一定的难度。如果有的学生说出用“吨”做单位，问问他是如何知道的，说不出也不用详问，教师导入新课。
卡车的载重量很大，上面一题用千克做单位不合适。这节课我们就来认识重量单位家族的一个新成员——吨。（板书课题：吨的认识）
2．创设情境
播放课件：吨的认识——由北京国之源软件技术有限公司提供
点击中间图片，播放动画“吨的认识”
吨的认识教案 篇四
吨是什么意思？到底有多重？我们今天就一起来认识重量单位家族的一个新成员——吨。（板书课题：吨的认识）
二、探索新知
（一）初步认识“吨”
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吨的认识教案 篇五
逐渐点击展示大约重是1吨的物品，让学生从常见的物品重量比较中，对1吨的重量的初步认识。
1吨到底有多重呢？其实1吨=1000千克，吨用“t”表示。
板书：1吨= 1000千克，1t= 1000kg。
今天同学们带来了许多重量已知的物体，请向大家介绍一下。那有没有同学带来以“吨”做单位的物体呢？说明原因。
在生活中你一定看到过可以用“吨”做单位的物体，能简单的说一说吗？学生举例
请你仔细观察这些物体与你所认识的物体，它们有什么共同的特点吗？学生讨论后得出：以吨为单位的物体都非常大而且非常重。通常计量较重或大宗物品的重量用“吨”来做单位。
初步认识了吨之后，老师这里有一些物品，请你们为他们选择一种合适的单位。
多媒体出示：报纸、信封、河马、鲸、白菜、苹果等，学生进行判断。
根据自己课前所做的实践活动,进行推算,然后汇报“1吨就是……的重量”。
举例：让学生举出重量大约是1吨的物品。
（二）千克与吨的换算。
（1）出示： 3吨＝（ ）千克 8000千克＝（ ）吨
让学生任选一题解答，并说出是怎样想的。
（2）师强调：因为1吨是 1000千克，3吨是3个 1000千克，3个 1000千克就是 3000千克，所以3吨＝ 3000千克。因为 1000千克是1吨， 8000千克里有8个1000千 克，所以 8000千克是8吨。
（3）出示一幅电梯照片，上标注限重量1吨，十三个成人，出示问题：
a.如果是孩子可以乘坐几人？
b.如果全班同学都要乘电梯，至少要坐几次？（根据本班的人数）
三、课堂练习
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吨的认识教案 篇六
2．用一辆载重6吨的卡车运输建筑材料如下。
要使运输次数最少，该怎样运？小组同学合作，看哪一个小组的同学设计的方案最好。
品种 水泥 黄沙 石子 砖头 钢材
重量 2500千克 4吨 6吨 9吨 2500千克
四、总结。
1． 这节课学习了什么？你学到了哪些本领？
2． 讨论：“每两个重量单位间的进率都是 1000”这句话对吗？
明确：“每相邻两个重量单位”与“每两个重量单位”的不同。使学生清楚的掌握重量单位间的基本进率关系式有两个，即： l吨= 1000千克，l千克= 1000克。扩展出的关系式有一个，即：1吨= 1000000克。
五、板书设计：
吨的认识
一吨= 1000千克 1t= 1000kg
5吨=（ ）千克 6000千克=（ ）吨
