染雾《一分钟》最新教案 篇一
随着社会的快节奏发展，人们的时间变得愈发宝贵。因此，一分钟的时间显得更加珍贵。《一分钟》这本教材的最新教案，正是为了更好地帮助学生在有限的时间内获得更多知识而设计的。
首先，新教案充分利用了每一分钟。通过合理的时间规划和任务安排，学生们可以在每一分钟内都得到有效的学习。比如，在阅读理解部分，教案设计了快速阅读和精读两个环节，让学生在短时间内迅速了解文章大意，再深入挖掘细节内容。这种分阶段的学习方式，不仅提高了学生的学习效率，还培养了他们的快速阅读能力。
其次，新教案注重培养学生的自主学习能力。在课堂教学中，老师不再是单一的传授者，而是更像是学习的指导者。通过课前预习和课后复习，学生可以更好地掌握知识，形成自己的学习方法和策略。这种以学生为主体的教学模式，不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的独立思考能力。
最后，新教案注重知识的延伸和拓展。在每一个知识点的讲解之后，教案会设计一些延伸题目，让学生更深入地理解和应用知识。同时，还会引导学生通过自主学习和探究，拓展知识的边界，培养他们的创新意识和解决问题的能力。这种全面发展的教学理念，有助于培养学生的综合素质，提高他们的综合能力。
总的来说，《一分钟》最新教案的设计，突出了时间的宝贵性，充分利用每一分钟的学习时间，注重培养学生的自主学习能力，同时注重知识的延伸和拓展。相信通过这样的教学方式，学生们一定能在有限的时间内取得更大的进步，实现自己的学习目标。
《一分钟》最新教案 篇二
在当今社会，时间是最宝贵的资源之一。人们总是感叹时间不够用，想要在有限的时间内完成更多的事情。《一分钟》最新教案的推出，正是为了满足人们对时间的需求，让学生在一分钟内获得更多的知识。
首先，新教案注重时间的精细管理。在每一个学习环节中，都会设定明确的学习目标和时间节点。学生们需要在规定的时间内完成任务，培养了他们的时间管理能力和学习效率。通过这种时间的精细管理，学生们可以更好地掌握时间，合理安排学习和生活，提高自己的学习效率。
其次，新教案注重实践和应用。在知识点的讲解之后，教案会设计一些实践性的练习题目，让学生通过实际操作来巩固和应用所学的知识。这种学以致用的教学方式，不仅能够加深学生对知识的理解，还能培养他们的实践能力和解决问题的能力。通过这样的实践和应用，学生们可以更好地将知识转化为能力，提高自己的综合素质。
最后，新教案注重学生的个性化发展。在教学过程中，老师会根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学内容和方法，帮助学生更好地发展自己的潜能。通过个性化的辅导和指导，学生们可以更好地发挥自己的优势，弥补自己的不足，实现自己的学习目标。
总的来说，《一分钟》最新教案的推出，为学生提供了更加高效、实践和个性化的学习方式，让学生在有限的时间内获得更多的知识，提高自己的学习效率和综合素质。相信通过这样的教学方式，学生们一定能够在未来的学习和生活中取得更大的成功。
《一分钟》最新教案 篇三
《一分钟》最新教案
教学目标：
1、会认读钟、零等9个生字；会写欠、元等8个生字；会读多音字背。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
教学重点：
1、会认钟、零等9个生字，会写欠、元等8个生字。
2、正确、流利地朗读课文。
教学难点：
1、生字：（1）读准钟、零等后鼻音的字。
（2）写好包、闹等半包围结构的字。
教学时间：2课时
第一课时
教时目标：
1、会认本课9个生字，会写钟、叹、哈。
2、正确流利地朗读课文，感知课文。
一、激趣导入，质疑问难
1、板书课题：一分钟（相机学习生字钟）
①读准字音：钟（注意后鼻音）
②指导书写钟，注意金字旁的最后一笔不能穿过上横。
③给钟口头扩词。
2、齐读课题。
3、质疑问难。
①出示算术题：1分钟=20分钟
小朋友，你们看过这样的算术题吗？
②质疑
看到这个算术题，你有什么疑问吗？
（这个题目是不是做错了？一分钟怎么会等于20分钟呢？一分钟可能等于20分钟吗）
③板书：？
二、初读课文，认识生字
导语：小朋友们现在最想知道的一定就是一分钟怎么会等于20分钟，为了揭开这个谜，让我们赶快打开课本吧！
1、自学课文
（1）出示自学建议：
A：读读课文，用自己喜欢的办法把生字读正确。
B：遇到难读的句子多读几次，把它读通顺。
（2）学生自学，教师巡视指导。www.jiaoanba.com
2、大组交流
A：开火车分节读课文。
B：卡片出示带拼音的生字，再出示不带拼音的生字，开火车读一读。（相机指导零、钟、背的读音，说说迟的反义词，给包、叹、哈和多音字背扩词）
C：从课后生字表中找到和钟同结构的字（哈、叹），写一写。用展示台展示学生的字，师生共同评议。
三、再读课文，理解感知
1、提出自学建议：请小朋友们仔细地读课文，一边读一边想想刚才提出的问题：一分钟怎么会等于20分钟？
2、交流：
（理解要点：因为晚起了一分钟，元元错过了十字路口的绿灯，他只好多等待1分钟左右；因为晚起了一分钟，元元没有赶上那趟公共汽车，大约等了6分钟，车子还是没有到，他只好走路去学校，又用去了十多分钟，最后足足迟到了20分钟。鼓励学生大胆地说，说得有道理都给予表扬。）
3、指导朗读课文：
（1）导语：元元晚起了一分钟却迟到了20分钟，它感到非常后悔。你从课文中哪些地方看出元元特别后悔的'，请用 划出有关句子。
（2）交流汇报，相机指导朗读。
A：他叹了口气，说：要是早一分钟就好了。
B：他又叹了口气，说：要是早一分钟就好了。
C：元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。
四、生字复现，巩固识字
1、读儿歌：
丁零零，铃声敲，
十分钟呀来到了，
打个哈欠伸个腰，
跑一跑呀跳一跳，
操场上呀真热闹！
小豆豆，淘气包，
玩得上课也迟到，
唉声叹气后悔了。
老师微笑来教导，
下定决心要改好。
2、齐读课文。
五、总结谈话，布置作业
小朋友，通过刚才的学习，我们知道了一分钟等于二十分钟的原因，但实际生活中，它不仅仅只等于20分钟，也许就等于1小时，一天，甚至更多。请小朋友们回家找找资料，问问爸爸妈妈，或者亲身实践，看看一分钟内到底能做多少事情，创造多少财富。
第2课时
课时目标：
1、会写欠、元、包、迟、闹。
2、有感情地朗读课文，并通过课外拓展懂得时间的宝贵，学会珍惜时间。
一、复习生字
游戏：摘智慧果
钟声 闹钟 零钱 吵闹 热闹 哈欠 迟早
迟到 叹息 赞叹 决心 后悔 悔恨
（课件出示智慧树，上面结着红红的智慧果。每个果子上都有一个词语，点击相应的果子，读对了词语，果子就从树上落下来。）
二、学写生字（欠、包、元、迟、闹）
1、找找说说
（1）出示题目：
口 门 辶 钅
尺 欠 合 中 又 井 市
口字旁和又组成叹，叹气
（2）读一读题目，说说题目要求我们找什么，说什么（先找到可以组合的偏旁和部件组成新字，再给新字组词。）
（3）指名说一说。
2、自学生字：
（1）提出自学建议：把课文中剩下的生字自己试着描一描，找找生字的关键笔画。遇到困难或者发现容易写错的，我们一起来交流。
（2）学生自学，教师巡视指导
3、交流
（重点：A：包字里边是巳，不是己；B：闹写满格； C：迟里面的尺，末笔捺变点。）
4、练写生字。
三、深入感悟
1、分节朗读课文。
2、出示句子，质疑问难：
①出示句子： 元元非常后悔。
②齐读句子。
③质疑问难：看到这句话，你想提什么问题？
（元元为什么后悔？）
3、交流。（理解要点：元元后悔自己晚起了一分钟。因为晚起一分钟，元元错过了绿灯，因为晚起了一分钟，元元错过了公共汽车，不得不焦急地等待，还要走路去学校，足足迟到了20分钟。）
4、指导有感情地朗读课文。
四、课外拓展
1、谈话：
小朋友，关于在一分钟内，能做多少事，创造多少财富，你们找到了哪些资料，了解到了哪些知识啊？
2、交流
（1）、交流搜集的信息。（如一分钟对于医生、工人、解放军等等，意味着什么。）
（2）、交流体验心得。（一分钟可以写大约20个字，可以读一篇大约300~400字的文章，可以跑完大约200米）
3、从刚才的交流汇报中，你又有什么新的体会？
4、师总结：时间如同流水，分分秒秒向前奔跑，时间过去了，就再也不会回来。而时间正是由小小的一分钟一秒钟组成的。希望你们珍惜每一分钟，做时间的主人，学会与时间赛跑。
板书设计：一分钟=20分钟=
