染雾中班语言《小花籽找快乐》 篇一
在《小花籽找快乐》这本绘本中，小花籽是一个非常爱笑的小花朵。但有一天，它却失去了快乐，不再笑了。小花籽开始四处寻找快乐，但却找不到。它问过小鸟、小松鼠、小松果等小动物，但都没有找到答案。
最后，小花籽遇到了一位智慧的老树。老树告诉小花籽，快乐并不是外在的事物，而是内心的体验。只有在内心平静、充实的时候，才能感受到真正的快乐。小花籽听了老树的话后，开始关注自己内心的感受，静下心来思考。
慢慢地，小花籽发现，其实快乐一直在自己的心中，只是被外在的事物所遮挡了。于是，它重新开始感受生活中的美好，重新开始笑了起来。小花籽明白了，快乐不是追求外在物质的满足，而是内心的一种状态。
通过这个故事，我们可以告诉孩子们，快乐是一种内心的感受，而不是外在的物质。只有保持内心的平静和满足，才能真正感受到快乐。让我们和小花籽一样，学会关注自己的内心，发现真正的快乐所在。
中班语言《小花籽找快乐》 篇二
《小花籽找快乐》这本绘本告诉了我们一个关于快乐的故事。小花籽失去了笑容，四处寻找快乐，最终在一位智慧的老树的帮助下，找到了快乐的源泉——内心的平静和满足。这个故事也正是告诉我们，快乐并不取决于外在的物质，而是一种内心的感受。
在这个物质丰富的社会，孩子们很容易被外在的物质吸引，以为拥有了更多的玩具、零食、游戏就会变得更快乐。但其实，真正的快乐并不来自于这些物质，而是来自于内心的平静和满足。只有当孩子们学会关注内心的感受，学会珍惜身边的一切，才能真正感受到快乐的真谛。
因此，作为家长和老师，我们应该引导孩子们关注内心世界，培养他们的内心世界，让他们学会从内心寻找快乐。让我们和小花籽一样，学会珍惜内心的平静和满足，从而找到真正的快乐。愿每个孩子都能像小花籽一样，找到自己的快乐之源，笑对生活。
中班语言《小花籽找快乐》 篇三
中班语言《小花籽找快乐》
活动目标：
1、理解故事内容，学习句式：“快乐，快乐，我为大家……，大家喜欢我”。
2、懂得为大家做好事，自己也会得到快乐的道理。
3、能用完整的语言大胆地交流。
活动准备：小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙的图片。
活动过程：
一、出示小花籽图片，引起幼儿兴趣，引出主题。
师：小朋友，今天，老师带来一个朋友，它是小花籽，我们和它打个招呼好吗？今天我给你们带来了一个《小花籽找快乐》的故事，让我们一起来听一听。
二、听故事，理解故事内容。
（一）、听故事前半段，理解故事内容。
1、教师有表情地讲述故事前半段。
2、提问：
（1）小花籽去找快乐，那你们知道什么叫快乐吗？
（2）小花籽在找快乐的路上，都遇到了谁？
（3）这些朋友都快乐吗？为什么？
（二）听故事后半段，理解故事内容。
1、师：太阳公公、小鸟、蜜蜂、青蛙都找到了快乐，那么小花籽能找到快乐吗？我们来继续听故事。
2、幼儿听故事后半部分。
（1）小花籽最后找到快乐了吗？
（2）小花籽请了谁帮助它？
（3）风姑娘带着小花籽来到了哪里？小花籽为什么要留下来？（因为雪山上有了漂亮的花，小动物们肯定会很开心）
教师小结：小花籽呀感到特别快乐，因为它做了一件让大家都感到快乐的`事。你们喜不喜欢小花籽？
（三）、结合挂图，完整讲述故事。
师：现在我们来完整听一遍故事，小朋友可以跟着老师一起讲一讲。
三、结合生活经验，讲述自己快乐的事情
师：小朋友你们有没有做过快乐的事情？做了哪些快乐的事情？
1、幼儿相互讨论。
2、请个别幼儿讲述。
四、活动结束：
教师小结：原来我们身边有那么多快乐的事，和朋友一起分享食物、玩具，我们快乐；和朋友一起做游戏，我们快乐；帮助别人了，我们也快乐。
