染雾大班绘画活动：《花园里有什么》 篇一
在幼儿园的大班绘画活动中，老师给每个小朋友分发了一张白纸和一盒彩色蜡笔，然后提出了一个问题：“如果你有一个花园，你会在花园里种植什么？”小朋友们兴奋地开始动手，他们用各种颜色的蜡笔勤奋地涂抹着，创造出了各自心中理想的花园。
有的小朋友画了一片开满鲜花的花海，五彩缤纷的花朵在阳光下绽放，让人看了心情愉悦；有的小朋友画了一个绿油油的果园，苹果、梨子、桃子挂满树枝，引人垂涎；还有的小朋友画了一个有小溪的花园，清澈的水流缓缓流淌，小鱼在水中欢快地游动。
除了植物，小朋友们还画了一些可爱的动物，比如蝴蝶、蜜蜂、小鸟等，它们在花园里飞舞、觅食，增添了生机和活力。有的小朋友还画了一些小精灵，他们在花园里快乐地玩耍，给整个画面增添了一丝神秘感。
在绘画活动结束后，小朋友们纷纷拿着自己的作品向老师展示，他们自豪地说：“老师，这是我心中理想的花园！”老师们也在一旁细心地听着每个小朋友对作品的描述，鼓励他们继续发挥想象力和创造力。
通过这次绘画活动，小朋友们不仅锻炼了手部肌肉和绘画技巧，更重要的是，他们学会了用画笔表达自己的想法和情感，培养了对自然的热爱和保护意识。这样的活动不仅仅是一次简单的绘画活动，更是一次美好的心灵之旅。
大班绘画活动：《花园里有什么》 篇二
在这次大班绘画活动中，老师布置了一个有趣的题目：“花园里有什么？”这个题目引导孩子们用画笔描绘自己心中理想的花园，激发了他们的想象力和创造力。孩子们兴奋地拿起彩色蜡笔，开始在白纸上勾勒出一个个独一无二的花园场景。
有的孩子画了一个有着五彩缤纷花朵的花园，红色的玫瑰、黄色的向日葵、蓝色的风信子……各种各样的花朵在画面中盛开，散发着芬芳。孩子们用不同的颜色勾勒出花瓣的轮廓，使整个花园看起来生动而多彩。
还有的孩子画了一个有小动物的花园，画面中有可爱的小松鼠、顽皮的小猫、调皮的小兔子……它们在花园里嬉戏玩耍，给整个画面增添了一丝生气勃勃的感觉。孩子们用细心的线条勾勒出小动物的形象，使它们看起来更加栩栩如生。
除此之外，还有的孩子画了一个有果树的花园，苹果树、梨树、桃树、樱桃树……各种果树在画面中错落有致地排列着，挂满了红彤彤的果实。孩子们用细腻的线条勾勒出树干和树叶，使整个果园看起来生机盎然。
通过这次绘画活动，孩子们不仅锻炼了自己的绘画技巧和想象力，更重要的是，他们学会了用画笔表达自己的情感和对自然的热爱。这样的活动不仅让孩子们感受到绘画的乐趣，更让他们在创作中体会到美好的情感，培养了他们的审美情趣和独立思考能力。愿孩子们在绘画的世界里感受到快乐，展现出自己独特的魅力！
大班绘画活动：《花园里有什么》 篇三
大班绘画活动：《花园里有什么》
一、活动内容：
绘本《花园里有什么》
二、活动时间：
20xx年12月22日
三、活动目标：
１.初步尝试自主阅读，感知花园里的秘密。
２.尝试以书面表达的方式记录自己的发现。
四、 活动准备：
1．物质准备：幼儿小图书《花园里有什么》人手一本，记录表，课件
2．经验准备：事先请家长带幼儿去花园里散步。
五、活动过程
（一）谈话导入，激发幼儿兴趣
师：小朋友平时在花园里散步的时候，发现花园里有什么呢?
小结：对了，这是我们能用眼睛能看到的。那除了用眼睛看，我们能用耳朵听到什么呢？能用鼻子闻到什么呢？
（二）幼儿自主阅读，并记录自己的发现
1．师：有个叫比尔的小朋友。他到花园里也发现了很多秘密。一会请小朋友一起来看这本书。它的名字叫做《花园里有什么》。等等呢，你们把比尔在花园里看到的、听到的、闻到的用你们喜欢的方式记下来（出示记录表），下面这个问号呢就是要你们想想，比尔会发现花园里藏着什么呢？请你也记录下来。待会记录完了可以跟边上的小朋友说说比尔发现了什么。那有个要求你们要听好了！在你们阅读的时候会播放一段音乐，音乐一停呢你们就要把记录表放好。
2．幼儿观看并记录，教师巡回指导
（三）幼儿表述自己的发现，教师做记录。
1．师：比尔看到什么？听到了什么？闻到了什么？花园里还藏着哪些东西？请个小朋友把记录表带上来说说你是怎么记录
2．好，小朋友一起来说说比尔在花园里看到了什么？（教师记录几个，还有很多很多，等等你们自己记录）例：你们用什么方式来记录风声呢？我也有个记录的方法，还可以用写字的方式记下来）
小结：那比尔在花园里到底发现了什么呢。我们一起来阅读这本图书。
（四）教师与幼儿一起阅读大书，完成记录表。
1．师：猜猜看！花园里，看到的是什么？看不到的是什么？不用猜，我知道，花园里，看的'到的是丁香花、酢酱草、金盏菊，以及小小的椰子树。还有xx还有xx
小结：哎呀！太多了，我们都说不完啦！这是比尔在花园里能看的到的。
2.师：花园里看不到的是什么呢？（哦！是花草的清香，还有凉凉的微风）还有呢？还有xx还有xx
小结：哎呀！我不知道啦！我没看到，怎么会知道呢？
3.师：咦？翻开土地来看看！里头有什么东西？（哇！这是树的根，这是草的根，这是还在睡觉的小蝉，这是蚯蚓挖的隧道，这是小蚂蚁的家，这是小蚂蚁的蛋，还有xx。还有多的说不完的东西......
小结：这一些用眼睛看不到，因为他们都藏在泥土里。
4.师：可是啊，有一些东西，有时看的到，有时又看不到。你知道那是什么吗？
（看！像藏在树叶下面的毛毛虫，藏在草丛里的蚱蜢，还有停在花朵上面的小蝴蝶，只要它们不动，你就很难看到。）
小结：因为树叶是小虫的隐身衣，因为草是蚱蜢的隐身衣，因为花是蝴蝶的隐身衣。因为xx穿上了隐身衣，他们就好像不见了。（我们要仔细观察才能发现他们。）
5.师：还有一些东西，他们躲在树干里，躲在花苞里，躲在种子里，不出来，你是看不到的。他们是什么？
小结：哦！他们就是嫩嫩的绿芽、漂亮的花、快要长出来的小树。我们要耐心等待才能发现他们。
6.师：不过，有些东西是真的看不见的，要用耳朵才能听得见，要用鼻子才能闻得到。
小结：那是小虫铃铃的叫声，那是花草淡淡的香味。
7.还有些东西，是用鼻子也闻不出来，用耳朵也听不到的。
小结：那是空气，还有树叶从耳边划过去时那种痒痒的感觉。
8.总结：嘘——拉长耳朵仔细听，你有没有听到小虫铃铃的叫声。
嘘——睁开眼睛仔细看，你有没有看到花草正在抽芽。
嘘——翻开泥土仔细瞧，你有没有看到图里的蝉宝宝，正在睡香香甜甜的午觉！嘘-嘘-嘘，小声点，不要吓跑了花园里各种看的到、看不到的小可爱。
小结：这本大书我们阅读完了，你们心情美不美呀！那除了我们上面记的，比尔在花园里还看到了什么？
（五）活动拓展：听听花园里还有什么
1.师：今天我们和比尔在花园里找到了许多秘密。其实花园里还有很多你们没发现的秘密，今天老师带来一段在花园里录的声音。请你们闭上眼睛，我们一起来听听！把你听到的声音记在心里，等等告诉我。
2.师：谁来告诉我，你刚刚听到花园里还有什么声音？
（六）延伸结束
师：对了，花园里还有很多很多秘密。你们还想知道有些什么吗？那现在我们拿着记录表再去花园里，看看还能发现什么吧！
