染雾《接力赛》教案 篇一
接力赛是一项团体比赛项目，要求队员们通过传递接力棒来完成比赛。接力赛不仅考验队员们的速度和耐力，更重要的是团队合作和配合。在学校体育课上，教师可以设计一堂接力赛教学活动，让学生们在比赛中体验团队合作的重要性。
首先，教师可以在课前准备好接力赛的比赛规则和安排，包括队员的分组、比赛路线和传递接力棒的方式等。在比赛开始前，教师可以向学生们简单介绍接力赛的基本规则和注意事项，让他们对比赛有一个大致的了解。
接着，教师可以将学生分成若干个小组，每个小组由四名队员组成。每个小组中的队员可以根据自己的兴趣和特长选择不同的角色，比如起跑手、传接手和终点手等。这样可以让每个队员都有机会参与到比赛中，并发挥自己的优势。
在比赛过程中，教师可以提醒学生们要注重团队合作和配合。每个队员都需要尽力发挥自己的实力，同时要与队友密切配合，确保接力过程顺利进行。在传递接力棒的时候，队员们要注意传递的时机和方式，避免出现失误导致比赛失败。
最后，比赛结束后，教师可以组织学生们进行讨论和总结。学生们可以分享自己在比赛中的感受和体会，同时也可以提出改进建议和建议。通过这样的讨论和总结，可以让学生们更好地理解团队合作的重要性，培养他们的团队意识和合作精神。
总的来说，接力赛教学活动不仅可以锻炼学生们的身体素质，更可以培养他们的团队合作意识和配合能力。希望通过这样的教学活动，学生们可以在比赛中体验到团队合作的乐趣，同时也能够在日常生活中更好地与他人合作。
《接力赛》教案 篇二
接力赛是一项需要团队合作的比赛项目，通过传递接力棒来完成比赛。在学校体育课上，教师可以设计一堂接力赛教学活动，通过比赛让学生们体验团队合作的重要性。
首先，教师可以在课前向学生们介绍接力赛的规则和注意事项，让他们对比赛有一个基本的了解。接着，教师可以将学生们分成若干个小组，每个小组由四名队员组成，每个队员都有不同的角色，比如起跑手、传接手和终点手等。
在比赛开始前，教师可以向学生们展示接力赛的比赛路线和传递接力棒的方式，让他们有一个清晰的认识。比赛开始后，每个小组的队员们要密切配合，确保接力过程顺利进行。在传递接力棒的时候，队员们要抓住传递的时机，避免出现失误导致比赛失败。
比赛结束后，教师可以组织学生们进行讨论和总结。学生们可以分享自己在比赛中的体会和感受，同时也可以提出改进建议和建议。通过这样的讨论和总结，可以让学生们更好地理解团队合作的重要性，培养他们的团队意识和合作精神。
总的来说，接力赛教学活动可以锻炼学生们的身体素质，更可以培养他们的团队合作意识和配合能力。希望通过这样的教学活动，学生们可以在比赛中体验到团队合作的乐趣，同时也能够在日常生活中更好地与他人合作。
《接力赛》教案 篇三
活动目标
提升幼儿的想象空间。
能用肢体表达出自己的意思。
让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格。
提高幼儿思维的敏捷性。
游戏准备
耳机若干个。
儿歌音乐数首。
游戏玩法
1、本游戏是把幼儿分成了三人一组，以比赛的形式来进行。
2、在游戏开始后，幼儿们都带好耳机，保证听不到外界声音的情况下进行，让其中一个幼儿摘下耳机，教师放音乐让幼儿听。
3、幼儿听完后，不许说话，用肢体语言表达出这首儿歌，让下个幼儿猜，幼儿表示明白后，让下个幼儿来猜，也要用肢体语言表达，明白以后让最后一名幼儿说出答案。
4、放音乐评判，歌曲是否与答案一致。下组进行游戏，玩法循环继续。
5、猜对的组加上一份，猜错的不扣分，最终结果得分最高的组获胜。
游戏规则
1、游戏中不可以语言表达，来说出答案。
2、游戏进行时，没猜到幼儿不许摘下耳机。
3、犯规的要从新继续游戏。
《接力赛》教案 篇四
活动目标
1、让幼儿学会绕圈跑，发展跑的能力。
2、以幼儿对2008年奥运的期盼为纽带，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3、培养幼儿的规则意识和执行规则的能力。
活动准备
场地中心画圆圈，大型积木若干，奖牌4枚。
活动过程
1、幼儿随音乐一路纵队入场，分成四路小纵队。
2、做准备运动。
3、幼儿学习绕圈跑：
①教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。
②请两名幼儿绕圈跑。相互讨论：怎样超越同伴（后方幼儿超越前方幼儿时必须经过对方的右侧）
③全体幼儿练习绕圈跑。
4、游戏“火炬接力赛”：
①教师讲解游戏规则。
②幼儿进行游戏两遍。
③幼儿自己设置障碍，增加游戏的难度，进行游戏。
5、给获奖队颁奖。
6、随音乐跳起欢庆舞，离开活动场地。
《接力赛》教案 篇五
教学目标：
1.学习模仿动物的跑跳动作。
2.学会用英语说句子，如：我是鸭子，我会走。I am duck， I can walk.
3.体验集体游戏的欢乐。
教学准备：
（1）鸭子、鸡、马、象、虎等动物头饰人手一个，巨型条，字卡。
（2）小木块、塑圈各若干个。
教学过程：
1.开始部分：
准备放松运动，老师与幼儿四散走，师出示巨型天，请小朋友练习说话，学习模仿动物的跑、跳动作。
2.进行部分：
（1）幼儿分成六组进行“小动物接力赛”，老师交代活动要求和注意事项。
师示范动作一遍，并且要求幼儿在活动的过程中练习说句型：
我是马，我会跑。I am horse， I can run.……
（2）幼儿进行接力赛，教师从旁指导。
游戏可反复换组进行二~三遍。
3.结束部分：
幼儿戴上小动物接头饰进行模仿动物动作，结束活动。
《接力赛》教案 篇六
教学目标
认知目标：进一步了解往返跑接力赛的基本知识。
技能目标：掌握起跑、快速转身跑、接棒手法等，提高学生灵敏素质，发展下肢力量，增强体质。
情感目标：培养学生勇于拼搏的精神和团结协作能力。
教学重点和难点
教学重点：转身跑和接棒手法。
教学难点：学生传接棒技术和相互之间的配合。
教学过程
根据新课程标准中学段各领域目标要求结合高年级学生的生理、心理特点和认知水平设计了“克服困难（身体协调）”这一主题进行教学，其过程体为：
一、调动情绪、激发兴趣
教师以亲切自然的话语将学生带入到体育课中。
1、通过教师语言的感召力，吸引学生积极主动的参与活动。通过（跟我学）的动作练习，使学生做好准备活动，为教学内容内容奠定基础。
2、学生从个人练习到集体竞赛，有效的培养了学生相互交流、团结协作的集体主义精神及较强的团队合作意识。
二、情感教育
1、在小游戏中，学生和老师都得到休息。
2、师生共同评比看看谁做得最好，总结本课。
