染雾小班教案 | 小班音乐活动：小狗抬花轿 篇一
在小班的音乐活动中，通过“小狗抬花轿”这首儿歌，可以让孩子们在欢快的音乐中感受节奏，培养他们的音乐感知能力和动作协调能力。以下是一堂小班音乐活动的教案设计：
教学目标：
1. 让孩子们了解和学唱“小狗抬花轿”这首儿歌；
2. 培养孩子们的节奏感和动作协调能力；
3. 提高孩子们的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 音乐设备，播放“小狗抬花轿”这首儿歌；
2. 一些小道具，如花轿、小狗等；
3. 教师自备乐器，如小鼓、小铃铛等。
教学过程：
1. 热身活动：教师可以带领孩子们进行一些简单的音乐游戏，如击掌、跳舞等，让他们进入音乐的氛围。
2. 听歌学唱：播放“小狗抬花轿”这首儿歌，让孩子们跟着节奏学唱，教师可以反复播放，直到孩子们能够熟练唱出。
3. 表演游戏：让孩子们分成小组，每组扮演不同的角色，如花轿、小狗等，进行表演游戏，配合歌曲的节奏做出相应的动作。
4. 乐器合奏：教师分发乐器给孩子们，让他们用乐器伴奏“小狗抬花轿”这首歌曲，培养孩子们的合作意识。
5. 合唱表演：最后让全班孩子一起合唱“小狗抬花轿”，展示他们的学习成果。
教学反思：
通过这堂音乐活动，小班的孩子们不仅学会了一首新的儿歌，还培养了他们的音乐感知能力、动作协调能力和合作意识。教师在教学过程中要注重引导孩子们参与互动，让他们在欢乐中学习，激发他们对音乐的兴趣和热爱。
小班教案 | 小班音乐活动：小狗抬花轿 篇二
在小班的音乐活动中，通过“小狗抬花轿”这首儿歌，可以引导孩子们感受音乐的节奏和旋律，培养他们的音乐表现能力和团队合作精神。以下是一堂小班音乐活动的教案设计：
教学目标：
1. 让孩子们了解和学唱“小狗抬花轿”这首儿歌；
2. 培养孩子们的节奏感和音乐表现能力；
3. 提高孩子们的团队合作意识和表演自信心。
教学准备：
1. 音乐设备，播放“小狗抬花轿”这首儿歌；
2. 小道具，如花轿、小狗等；
3. 教师自备乐器，如小鼓、小铃铛等。
教学过程：
1. 热身活动：教师可以带领孩子们进行一些简单的舞蹈动作，让他们活跃情绪，为学习“小狗抬花轿”做准备。
2. 听歌学唱：播放“小狗抬花轿”这首儿歌，让孩子们跟着节奏学唱，教师可以慢慢引导他们掌握歌曲的旋律和节奏。
3. 表演游戏：让孩子们分组进行表演游戏，每组扮演不同的角色，如花轿、小狗等，配合歌曲的节奏做出相应的动作和表情。
4. 乐器合奏：教师分发乐器给孩子们，让他们用乐器伴奏“小狗抬花轿”这首歌曲，培养孩子们的音乐表现能力和团队合作精神。
5. 合唱表演：最后让全班孩子一起合唱“小狗抬花轿”，展示他们的表演成果，鼓励他们展现自己的音乐才华。
教学反思：
通过这堂音乐活动，小班的孩子们不仅学会了一首新的儿歌，还培养了他们的音乐表现能力、团队合作精神和表演自信心。教师在教学过程中要注重引导孩子们发挥自己的特长，让他们在音乐活动中得到快乐和成长。
小班教案 | 小班音乐活动：小狗抬花轿 篇三
小班教案 | 小班音乐活动：小狗抬花轿
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的小班教案 | 小班音乐活动：小狗抬花轿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、在感知和理解的基础上，学唱歌曲。
2、尝试用肢体动作和语言表现对歌曲的理解。
3、乐于与同伴合作表演，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、认知准备：熟悉童谣《小花狗抬花轿》。
2、课件《小花狗抬花轿》。
3、绳子若干。
重点：
用肢体动作表现对歌曲的理解。
难点：
与同伴合作表演。
教学过程：
一、欣赏图片，引出主题
1、请幼儿观赏花轿图片。（播放图片欣赏）
提问：图片里是什么？你们在哪里见过？你们坐过吗？
2、过渡：你们还记得“小狗抬花轿”的故事吗？发生了什么有趣的事情呢！让我们再来听一听吧！
二、掌握歌词
1、完整欣赏歌词念白。（播放念歌词）
2、提出问题，引导幼儿用歌词语句来回答。
提问：谁来抬花轿？（八只小狗抬花轿）
花轿里坐着谁？（老虎坐轿把扇摇）
一只小狗摔了跤，老虎是怎么做的？（老虎狠狠踢一脚）
小狗痛得汪汪叫，老虎却在干什么？（老虎却在睡大觉）
小狗们想了一个什么好办法？最后发生了什么事？（花轿抬到半山腰呀，想个办法真正好，一二三往上抛，老虎跌了一大跤。）
3、引导幼儿完整地念歌词数遍。
三、学唱歌曲
1、欣赏歌曲《小花狗抬花轿》（播放歌曲欣赏）
教师：我今天带来了一首歌曲，唱的就是小花狗抬轿的事，让我们一起来欣赏吧。
2、初步学唱：鼓励幼儿尝试大胆跟唱歌曲，激发幼儿学唱的兴趣。（播放歌曲欣赏）
四、师幼共同创编表演动作
1、教师引导幼儿分组创编表演动作。（具体表演动作参考附录）
教师：我们还可以配上哪些好玩的'动作，把这首歌表演出来呢？我们可以以小组为单位，一边听音乐一边想可以表演哪些好玩的动作。
2、鼓励幼儿将在小组中创编的动作大胆的表演出来。（播放歌曲欣赏）
3、教师：刚才几组小朋友都上来表演了，你们觉得哪一组小朋友表演的最好？为什么？
（1）教师引导幼儿讨论两次“一二三向上抛”的区别，指导幼儿根据对歌词的理解，先轻后重的演唱。
（2）教师：两次“一二三向上抛”的音量一样么？可以用什么动作来表现呢？
分发绳子，引导幼儿拿绳子当花轿进行表演。
五、尝试分角色合作表演
1、教师戴头饰扮演老虎，幼儿扮演小狗，教师重点提醒幼儿注意表演的动作和表情，同时控制自己表演时的幅度。（播放歌曲欣赏）
2、请一部分幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演小狗，大家边演边唱。（播放歌曲伴奏）
