染雾跳跳蛙中班科学优秀教案 篇一
标题：探索光与影的奇妙世界
教学目标：
1. 让学生了解光的基本特性和形成影的原理。
2. 培养学生的观察和实验能力。
3. 提升学生对科学的兴趣和探索欲望。
教学准备：
1. PPT或图片资料展示光与影的实验现象。
2. 准备实验工具：手电筒、不透明物体、白色纸板等。
3. 安排实验环境：保证教室能够暗下来，以便观察影的效果。
教学过程：
1. 导入：通过展示图片或视频引导学生思考，什么是光，什么是影，它们之间有什么关系。
2. 实验：让学生分组进行实验，用手电筒照射不透明物体在白色纸板上形成的影子，观察并记录实验结果。
3. 分析：引导学生观察实验结果，讨论光线的传播方向和形成影子的原理。
4. 拓展：展示一些有趣的光与影的现象，如彩虹、日食等，激发学生对科学的好奇心。
5. 总结：让学生总结本节课学到的知识，并提出问题，引导他们主动探索更多的光与影的奇妙世界。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对光与影有了更深入的了解，培养了他们的实验能力和观察力，激发了他们对科学的兴趣。在以后的教学中，可以通过更多有趣的实验和现象，引导学生深入探索光与影的奇妙世界。
跳跳蛙中班科学优秀教案 篇二
标题：探索水的奥秘之旅
教学目标：
1. 让学生了解水的基本性质和特点。
2. 培养学生的实验观察能力和科学思维。
3. 提升学生对水的重要性和应用的认识。
教学准备：
1. 准备实验工具：水杯、容器、水龙头等。
2. 安排实验环境：保证教室桌面整洁，方便进行实验操作。
教学过程：
1. 导入：通过展示图片或视频引导学生思考，水在我们生活中的重要性。
2. 实验：让学生分组进行实验，观察水的性质，如透明度、流动性等，并记录实验结果。
3. 分析：引导学生观察实验结果，讨论水的吸附性、表面张力等特性。
4. 拓展：展示水的应用领域，如水的循环、水的净化等，引导学生思考水资源的利用和保护。
5. 总结：让学生总结本节课学到的知识，并提出问题，引导他们主动探索水的奥秘之旅。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对水有了更深入的了解，培养了他们的实验观察能力和科学思维，提升了他们对水的重要性和应用的认识。在以后的教学中，可以通过更多有趣的实验和案例，引导学生深入探索水的奥秘之旅，激发他们对科学的探索欲望。
跳跳蛙中班科学优秀教案 篇三
跳跳蛙中班科学优秀教案
活动目标：
1、了解弹簧的特性，培养探究意识。
2、运用弹簧原理制作跳跳蛙，体验活动乐趣。
活动准备：
1、教具：弹簧一根、跳跳蛙范例一个、两根同色的纸条、自制纸弹簧爱心卡一张。
2、学具：两根同色纸条、小青蛙图片人手一份。
3、双面胶、背景音乐，视频录像
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿探究兴趣。
师出示弹簧：这是什么？下面我们就和小弹簧一起来玩游戏。
二、通过玩一玩、说一说、演一演的`形式，了解弹簧的特性。
1、玩一玩小弹簧，让幼儿自由探索弹簧的特性。
要求：拉一拉小弹簧，你会发现什么？压一压小弹簧，它会怎样呢？压得轻与重，会有什么不同呢？
师小结：小弹簧，真有趣，拉一拉，会弹回去；压一压，会跳起来；压得轻，跳得低；压得重，跳得高；说明它是有弹性的。
2、说一说生活中有哪些物品里面有弹簧的。
3、演一演：我是一根小弹簧，巩固弹簧特性。
三、根据弹簧特性，制作纸弹簧玩具--跳跳蛙。
1、出示纸弹簧跳跳蛙，激发制作兴趣。
2、让幼儿猜测折纸弹簧的方法。
提问：猜一猜，纸弹簧是怎么做成的？（幼儿猜测）
3、教师示范讲解制作跳跳蛙。
4、幼儿动手制作跳跳蛙。（轻音乐）要求：两根纸条要交替折，边线一定要对齐。
5、玩一玩跳跳蛙。
四、活动延伸。
师：好了，跳跳蛙玩累了，请他在你的大腿上休息一下，看，又有新客人来了，谁呀？纸弹簧小人，纸弹簧爱心卡，什么地方是纸弹簧做的？漂亮吗？纸弹簧还可以做好多好玩的玩具，等会儿我们区域活动时，大家再一起做一做、玩一玩。
