染雾小学三年级语文理解字词教案 篇一
教学目标：
1. 能够正确理解生字词的意思。
2. 能够熟练运用生字词进行造句。
3. 提高学生的语文理解能力。
教学重点和难点：
1. 生字词的理解和运用。
2. 如何运用生字词进行造句。
教学准备：
1. 教师准备好相关教学资料。
2. 学生准备好课本和笔。
教学过程：
一、复习上节课内容，引入新课。
教师可以通过复习上节课内容，引入今天的新课。可以通过问答、小组讨论等方式激发学生的学习兴趣。
二、学习生字词。
1. 教师通过板书或投影展示生字词，带领学生读音，讲解意思。
2. 让学生听读生字词，帮助他们记住生字词的发音和意思。
3. 让学生运用生字词进行造句，巩固记忆。
三、巩固练习。
1. 让学生做相关练习，如填空、连线等，巩固所学知识。
2. 分组进行生字词比赛，增加学生的学习趣味。
四、总结反馈。
教师可以让学生总结本节课所学内容，反馈学习感受，帮助他们加深对生字词的理解。
五、课后作业。
布置相关作业，让学生在家继续巩固所学知识。
小学三年级语文理解字词教案 篇二
教学目标：
1. 能够正确理解生字词的意思。
2. 能够灵活运用生字词进行造句。
3. 提高学生的语文写作能力。
教学重点和难点：
1. 生字词的理解和运用。
2. 如何灵活运用生字词进行造句。
教学准备：
1. 教师准备好相关教学资料。
2. 学生准备好课本和笔。
教学过程：
一、复习上节课内容，引入新课。
教师可以通过复习上节课内容，引入今天的新课。可以通过图片、视频等方式激发学生的学习兴趣。
二、学习生字词。
1. 教师通过图片或实物展示生字词，带领学生读音，讲解意思。
2. 让学生听读生字词，帮助他们记住生字词的发音和意思。
3. 让学生进行情景对话，运用生字词进行造句，提高语言表达能力。
三、扩展拓展。
1. 让学生自主查找生字词的相关资料，拓展生字词的意义和用法。
2. 分组进行生字词创意故事比赛，激发学生的创造力和想象力。
四、总结反馈。
教师可以让学生总结本节课所学内容，反馈学习感受，帮助他们加深对生字词的理解。
五、课后作业。
布置相关作业，让学生在家继续巩固所学知识，或者写一篇小短文，运用所学生字词进行表达。
小学三年级语文理解字词教案 篇三
小学三年级语文理解字词教案
作为一名教师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的小学三年级语文理解字词教案，希望对大家有所帮助。
一、导入激趣。
复习以前学过的描写景色的诗，采用“古诗接龙”的`方法进行。
二、师配乐朗诵《暮江吟》。
生观看图画。
三、初读课文。
师：这首古诗意境很美，同学们，你们觉得美在哪儿呢？试着读一读。
1．学生练读，读通。
2．指名读，集体订正。
3．讨论，你觉得这首诗美在哪儿？
四、看图，播放音乐《古事曲》，边听边看边读边理解。
1．出示图，说一说，画了些什么景物？这些景物怎么样？用自己的话说说看。（同桌练说）
2．出示前两句。
①要求边听音乐边看图画边轻声读这两句，仔细体会。
②结合图，指名说一说这两句的意思。
③评一评。
④再仔细读一读，你不理解哪个词或你认为哪个字、词用得好，为什么？（“铺”与“射”“照”相比较）
⑤这么美的诗句，如果我们用文章写下来，给它定一个什么题目呢？作者是怎么定的？
⑥理解“暮江吟”。
3．学习三、四句。
①读后两句，说一说不理好的词语，师相机指导理解“可怜”。
②这两句是什么意思？讨论设疑：
A．像珍珠一样（晶莹、发亮），夜晚天黑怎么发亮？
B．许多人都喜欢写“月亮像个大圆盘”。如果白居易写“露似珍珠月似盘”你觉得怎样？为什么？
③归纳总结；作者抓住事物的特征，连用两个比喻，贴切地写出了江边美丽的月夜景色。傍晚（ ），夜晚（ ），天上（ ），地上（ ）。
④用彩色笔画一画这美丽的月夜。
五、再读古诗，加深理解。
1．你们说这首诗美吗？该怎么读呢？
2．配乐朗诵《暮江吟》。
3．指名朗诵。
六、练笔。
1．导入：这美丽的景色，大家想不想亲自欣赏一番？
2．出示提示语：
①傍晚，微风渐停，我漫步江边（ ）。
②迷人的景色把我吸引住了（ ）。
③啊！（ ）。
3．练写。
4．指名读一读，评一评。
