《液体的分层和溶解》小学科学教案
教学目标:
1. 能够认识液体在水中的'沉浮现象和溶解现象,能用文字、图画、图表描述所观察到的现象;
2.知道液体可以沉浮,可能溶解;
3.知道混合
教学准备:
小烧杯(每小组3个)、玻璃棒、盘子、量筒、餐巾纸、油、红水、洗洁精。
教学过程:
1、教师出示一杯水,这是什么?它是固体还是液体?今天我们就来研究液体。(板书:液体)
2、在实验盘中,老师为同学们准备了三种液体。(油、红水、洗洁精)对于这三种液体你们想怎样研究?
3、如果将三种液体分别沿量筒倒入,猜一猜可能出现什么现象?(学生讨论,并指导学生做好记录)
4、学生汇报猜想的结果。
刚才同学们进行了大胆的猜想,但是这些是不是最终的结果呢?下面我们该怎样做呢?(实验)
5、指导学生完成实验。
你觉得在实验时应该怎样做呢?(学生讨论)
教师讲述有关实验要求:
1)、三种液体全部倒入;
2)、到液体时量筒倾斜,沿量筒壁倒入;
3)、倒入之后,把量筒放在实验盘中,请同学们仔细观察是什么现象?讨论为什么会有这种现象?
(教师指导学生填好实验记录表)
6、汇报实验结果,比较先倒入不同的液体,为什么结果都一样?
7、讨论为什么出现分层现象?
8、你们还想继续研究吗?如果老师给你一根玻璃棒,你想怎样研究?如果用玻璃棒在量筒中搅拌,猜一猜会出现什么现象?
9、教师讲解使用玻璃棒的方法。
1)、搅拌时玻璃棒尽量不要碰到量筒的壁;
2)、充分搅拌,使量筒中的液体变均匀;
3)、搅拌完用餐巾纸将玻璃棒擦干净;
4)、将量筒放在实验盘中观察一会儿,把看到的现象画在实验记录表上。
10、学生汇报实验结果。
为什么出现两层?什么没有了?洗洁精跑到哪里去了?(溶解)
11 、活中有没有分层和溶解的现象呢?