大班科学游戏教案《变废为宝》 篇一
在幼儿园的科学教育中,通过游戏的形式引导孩子们探索世界、发现规律是非常有效的方法。今天我们就来分享一个大班科学游戏教案《变废为宝》,让孩子们在玩中学,从废物中发现宝藏。
首先,准备一些废旧材料,比如废纸、废纸板、废塑料瓶等等。让孩子们在老师的指导下,先观察这些废物,了解它们的特点和组成成分。然后,老师可以给孩子们一些提示,让他们思考这些废物能够被用来做什么,如何变废为宝。
接着,老师可以组织孩子们进行实验,让他们尝试用这些废物制作一些小工艺品,比如废纸做成折纸、废纸板做成立体作品、废塑料瓶做成花瓶等等。通过动手操作,让孩子们体会到废物并非一无是处,只要有创意,就能变废为宝。
最后,老师可以邀请孩子们展示自己制作的作品,并进行交流分享。在分享的过程中,孩子们可以学习到彼此的创意和想法,激发更多的灵感。同时,还可以引导孩子们讨论废物对环境的影响,培养他们的环保意识。
通过这个大班科学游戏教案《变废为宝》,孩子们不仅可以在游戏中学到科学知识,还可以培养动手能力、创造力和合作精神。希望能够给幼儿园的科学教育带来新的启发,让孩子们在快乐中成长。
大班科学游戏教案《变废为宝》 篇二
在幼儿园的教育中,科学游戏是非常受欢迎的一种形式,可以激发孩子们的兴趣、培养他们的观察力和动手能力。今天我们分享的大班科学游戏教案《变废为宝》,不仅能够让孩子们在游戏中学到知识,还可以培养他们的环保意识和创造力。
首先,让孩子们在老师的引导下观察一些废旧材料,了解它们的特点和组成成分。通过观察,可以引导孩子们思考这些废物的利用价值,如何变废为宝。这样的引导可以培养孩子们的观察力和逻辑思维能力。
接着,老师可以组织孩子们进行实际操作,让他们用这些废物制作一些小工艺品。比如,可以让孩子们用废纸做成折纸、用废纸板做成立体作品、用废塑料瓶做成花瓶等等。通过动手操作,可以培养孩子们的动手能力和创造力。
最后,老师可以组织孩子们展示自己制作的作品,并进行交流分享。在分享的过程中,孩子们可以学习到彼此的创意和想法,激发更多的灵感。同时,还可以引导孩子们讨论废物对环境的影响,培养他们的环保意识。
通过这个大班科学游戏教案《变废为宝》,孩子们不仅可以在游戏中学到科学知识,还可以培养他们的环保意识、创造力和合作精神。希望这样的教案能够为幼儿园的科学教育带来新的启发,让孩子们在玩中学,从废物中发现宝藏。
大班科学游戏教案《变废为宝》 篇三
大班科学游戏教案《变废为宝》
游戏目标:
1、懂得节约资源是减少垃圾的根本途径。
2、
3、让幼儿学会初步的记录方法。
4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。
游戏准备:
1、各种各样的废纸盒
2、录音机、磁带
游戏过程:
1、组织教学,教师带领幼儿听音乐玩游戏.
2、发现地上有许多的垃圾,教师和幼儿一起分析原因和好坏。
3、游戏:变废为宝规则:教师将幼儿组织成一个纵队,将发现的纸盒从第一个幼儿手中传出,当音乐停了,拿着纸盒的幼儿将以最快的速度,用纸盒动手做一个玩具.看谁做得又快又好。.
4、游戏反复进行。
5、展示幼儿作品。
6、教师小结。
活动反思:
1、在备课过程中,如果能做出多种纸杯变废为宝的作品则更佳;
2、通过对幼儿的`启发,希望他们能渐渐养成节约环保意识、 变废为宝意识,为他们养成勤俭节约的好习惯做铺垫;
3、教师可以在制作手工的过程中,与幼儿多做互动,以引起幼儿的注意力;
4、如果让我重新上这节课,我会听取听课老师提出的一些有价值的意见和建议,让我的这节手工课更加丰富多彩!
小百科:宝,汉语常用字,读作bǎo,最早见于甲骨文,本义是指珍贵的东西,即《说文解字》:“宝,珍也。”引申为玉器的总称、玉质的信物、帝后太子的印信,也引申为珍贵的等义。