染雾四年级美术教案 篇一
主题：用色彩表达情感
一、教学目标
1.了解色彩在艺术作品中的重要性，掌握基本的色彩知识。
2.通过绘画作品表达自己的情感和想法。
3.培养学生的观察力和色彩搭配能力。
二、教学重点
1.色彩在艺术作品中的作用和表现形式。
2.如何运用色彩表达情感和想法。
三、教学准备
1.彩色画笔、颜料、画纸等绘画工具。
2.准备几幅不同色彩风格的艺术作品作为教学素材。
3.准备一些色彩搭配的基本知识和案例。
四、教学过程
1.导入：通过展示几幅艺术作品，让学生感受色彩给人带来的不同情感。
2.讲解：介绍色彩在绘画中的作用和表现形式，引导学生思考如何运用色彩表达情感。
3.实践：让学生根据自己的情感和想法，选择合适的色彩进行绘画创作。
4.展示：让学生展示自己的作品，分享他们使用色彩表达情感的体会。
5.总结：回顾本节课的内容，强调色彩对于艺术作品的重要性，鼓励学生在日常生活中观察并运用色彩。
五、教学延伸
让学生观看一些著名画家的作品，了解他们是如何运用色彩表达情感的，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
四年级美术教案 篇二
主题：用线条描绘静物
一、教学目标
1.了解线条在绘画中的作用和表现形式。
2.通过描绘静物培养学生的观察力和绘画技巧。
3.激发学生对艺术创作的兴趣和热情。
二、教学重点
1.线条在艺术作品中的作用和表现形式。
2.如何运用线条描绘静物，并体现物体的形态和质感。
三、教学准备
1.铅笔、素描纸、不同形状的静物等绘画工具和素材。
2.准备一些线条绘画技巧的教学案例和范例。
3.准备一些著名画家的线条作品作为教学素材。
四、教学过程
1.导入：通过展示线条作品，让学生了解线条在艺术中的重要性。
2.讲解：介绍线条在绘画中的作用和表现形式，引导学生如何用线条描绘静物。
3.实践：让学生选择一个静物，用铅笔进行线条描绘，体现物体的形态和质感。
4.展示：让学生展示自己的作品，分享他们对线条描绘的理解和体会。
5.总结：回顾本节课的内容，强调线条在艺术作品中的重要性，鼓励学生在日常生活中多观察线条的表现形式。
五、教学延伸
组织学生一起到校园或者周边环境中进行写生活动，让他们通过观察和描绘线条，更深入地理解线条的表现力和魅力。
四年级美术教案 篇三
四年级美术教案
作为一名教师，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编精心整理的四年级美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
课题：画下美好的每一天（日记画）
教学目的
通过画日记画，锻炼学生的观察、记忆和形象表达能力，养成勤观察、常思考、多动笔的良好习惯。同时在技法上巩固线描画的表现方法。
作业要求
用线条画画一幅日记画，记下你一天中最深刻的见闻和感受。
课前准备
一、教师准备日记画作品的幻灯片及公园、游乐场、马路、家庭等有关场景的图片，学生日记数则。
二、学生备好作业用的黑色墨水笔或签字笔。
教学过程
第一节
一、引入新课。
提问：“语文课有没有教写日记？怎样写？”指定学生回答后，选读一两则日记，然后再问：“能不
二、讲新课：
1、讲解课文，重点讲解“日记画的内容”。
提问：“说说你一天中感受最深的趣闻乐事。再讲出人、物及场景的形象特征。”
2、说明日记画的表现形式——线条画。指导学生欣赏课本中的学生作品，再放映学生作品的幻灯片，让学生理解日记画有以下特色：
①画的内容（主题）。
②作者怎样用具体形象、环境道具来表达这一内容（主题）？
②具体细节的刻画。
④线的疏密处理。
⑥写上白期、星期、天气或简短的`文字。
三、学生作业：
先写一段日记，然后根据日记的内容画一幅日记画：
1、以人物活动为主的，可先画人物，再补背景。以景物为主的，先画景物，再补人物。
2、先画出大体构图和形象，再添加细部，注意线条组织的疏密关系，细节的刻画要具体，不要概念化。
3，作业用两节课时间完成。这课完成铅笔稿。
第二节
一、讲评上一节课的情况，出示内容表达较好的学生作业草稿，引发其竞争意识。
二、讲解调整，充实画面的处理办法。
三、学生用黑色水笔勾线，继续完成作业。
四、讲评：抓住日记画方法简便，表达清楚，图文一致的特点进行讲评。
