染雾我长大了中班语言教育教案 篇一
在中班阶段，语言教育是非常重要的一环。孩子们在这个阶段开始建立语言能力，同时也开始表达自己的想法和情感。为了帮助孩子们更好地发展语言能力，我设计了一份针对中班的语言教育教案。
首先，在教学过程中，我注重培养孩子们的语言表达能力。通过故事、歌曲、游戏等形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习语言。我会选择一些生动有趣的故事，让孩子们通过观看、聆听和互动，逐渐掌握语言的基本规律和表达方式。在学习歌曲时，我会让孩子们跟着节奏唱歌，培养他们的语感和音乐感。而在游戏环节中，我会设置一些有趣的语言游戏，让孩子们在玩中学，潜移默化地提高语言能力。
其次，我注重培养孩子们的听说能力。在教学中，我会设置一些听力训练的环节，让孩子们通过听故事、听歌曲等方式，提高他们的听力水平。同时，我也会鼓励孩子们多加练习口语表达，让他们在实践中不断提高语言表达的能力。通过这些训练，孩子们可以更好地理解和运用语言，提高他们的语言交流能力。
最后，在教学过程中，我注重培养孩子们的阅读能力。我会选择一些适合中班阶段的图画书和简单故事书，让孩子们通过阅读，提高他们的阅读能力和理解能力。我会鼓励孩子们多读多看，培养他们的阅读习惯，开阔他们的视野，丰富他们的语言知识。
通过这份中班语言教育教案，我相信孩子们在语言能力方面会有长足的进步。我会不断调整和改进教学方法，让每一位孩子都能在语言学习中茁壮成长。
我长大了中班语言教育教案 篇二
在中班阶段，语言教育是孩子们学习的重要内容之一。为了更好地帮助孩子们发展语言能力，我设计了一份针对中班的语言教育教案。
首先，在教学过程中，我注重培养孩子们的听说能力。通过设置听力训练和口语表达的环节，让孩子们在实践中提高语言能力。我会设计一些有趣的口语练习，让孩子们在轻松的氛围中学会正确表达自己的想法和情感。同时，我也会让孩子们多听多说，激发他们学习语言的兴趣，提高他们的语言交流能力。
其次，我注重培养孩子们的阅读能力。我会选择一些生动有趣的图画书和简单故事书，让孩子们通过阅读，提高他们的阅读能力和理解能力。我会引导孩子们多读多想，培养他们的阅读习惯，丰富他们的语言知识，拓展他们的思维空间。
最后，在教学过程中，我注重培养孩子们的书写能力。我会设计一些简单有趣的写字练习，让孩子们在动手中提高书写技能。同时，我也会鼓励孩子们多写多练，让他们在实践中不断提高书写能力。通过这些练习，孩子们可以提高书写能力，提高语言表达的准确性和清晰度。
通过这份中班语言教育教案，我相信孩子们在语言能力方面会有长足的进步。我会继续努力，调整和改进教学方法，让每一位孩子都能在语言学习中茁壮成长。
我长大了中班语言教育教案 篇三
我长大了中班语言教育教案
开始部分：放婴儿啼哭的录音后，问幼儿：小朋友，刚才你们听到了什么声音？：幼儿1：小孩的哭声 幼儿2:是小弟弟的哭声。教师：小朋友回答的`真好，我们小朋友小时候也是这样啼哭的，下面让我们来看一看小朋友们小时候的照片，看看你能不能猜出相片上人是谁。
基本部分 ：
1、教师出示几张班里小朋友的照片，让幼儿猜一猜。
小结：对了这是我们班几个小朋友小时候的照片，那么我们小朋友是怎样长大的呢？引导幼儿进行谈话：是爸爸妈妈辛辛苦苦抚养我们长大的。
2、比一比说一说自己与现在和过去的不同之处
幼儿1 ；我比以前长高了。
幼儿2：小时候的衣服和鞋子穿不上了。
幼儿3：我还学到了本领，会
幼儿4：我还会干活了。
3、谈话：小朋友你们现在已经上中班了，已经会干很多事情，这说明你已经长大了，下面我们来听一首儿歌：别说我小。
4、听完儿歌后，讲一讲儿歌李说了些什么？鼓励幼儿用诗歌里的语句回答。
5、教师有表情的朗诵儿歌，让幼儿跟学。（出示挂图）
别说我小
妈妈你别说我小，我会穿衣和洗脚
爸爸你别说我小。我会擦桌把地扫
奶奶你别说我小，我会给话把水浇
现在我都要长大了，会做的事情真不少。
6、教学三—五遍，幼儿基本就能学会。
7谈话：刚才小朋友们学得很认真，掌握的也很好，下面我们来欣赏说唱表演：别说我小。
欣赏完以后，问幼儿：小朋友，你们喜欢吗？下面，我们也随音乐来动一动。
8、在老师的带领下，集体跟着音乐动一动。
9、活动延伸：教育幼儿在家里，都要自己的事情自己做，教师在班级墙壁上建立一个记录表，记录幼儿在家做得事情，鼓励幼儿与同伴分享。
结束部分：随音乐，做着放松活动走出教室，本节课结束。
