染雾幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》 篇一
在这个数学教案中，我们将通过一款有趣的游戏《数字宝宝找朋友》来帮助中班幼儿学习数字的认知和数量的概念。这个游戏旨在激发幼儿对数字的兴趣，培养他们的数学思维和逻辑推理能力。
首先，我们将准备一些数字宝宝卡片，每张卡片上印有一个数字和一个可爱的数字宝宝图案。然后，我们将把这些卡片洗匀，随机地分发给每个幼儿。接着，让幼儿们四处走动，寻找与自己的数字宝宝卡片上的数字相同的朋友。当他们找到相同数字的朋友时，可以一起合影并报出自己的数字。
通过这个游戏，幼儿可以巩固数字的认知，学会与他人合作，培养团队意识和沟通能力。同时，他们还可以通过比较数字的大小来加深对数量概念的理解，为以后学习更复杂的数学内容打下坚实的基础。
在游戏结束后，我们可以组织幼儿们一起讨论游戏中的收获和体会，引导他们总结数字认知的规律和方法。通过这种方式，我们不仅可以让幼儿在游戏中轻松愉快地学习数学，还可以激发他们对数学的兴趣，培养他们对知识的探索和学习的热情。
总的来说，幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》是一个既有趣又富有教育意义的活动，能够有效地帮助幼儿建立数学基础，培养他们的数学思维和合作能力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》 篇二
在这个数学教案中，我们将通过一款名为《数字宝宝找朋友》的游戏来帮助中班幼儿学习数字的认知和数量的概念。这个游戏的设计旨在让幼儿在玩耍中学习，激发他们对数学的兴趣，培养他们的数学思维和逻辑推理能力。
首先，我们会让幼儿们观察数字宝宝卡片上的数字和图案，通过视觉感知和记忆力来认知和区分不同的数字。然后，我们将把这些卡片分发给幼儿，让他们找到与自己数字相同的朋友，并一起组成数字宝宝团队。
在游戏过程中，幼儿不仅可以通过比较数字的大小来加深对数量概念的理解，还可以通过合作与沟通来培养团队精神和社交技能。他们可以互相帮助、协作解决问题，从而培养他们的合作能力和团队意识。
通过这个游戏，幼儿们不仅可以在愉快的氛围中学习数学知识，还可以感受到学习的乐趣和成就感。在游戏结束后，我们可以组织他们一起分享游戏的体会和收获，引导他们总结学习到的知识和方法，进一步巩固数字认知和数量概念。
总的来说，幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》是一个既有趣又富有教育意义的活动，可以帮助幼儿建立数学基础，培养他们的数学思维和合作能力，为他们未来的学习奠定坚实的基础。通过这个教案，我们可以让幼儿在玩耍中学习，激发他们对数学的兴趣，让学习变得更加生动有趣。
幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》 篇三
幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的幼儿园中班数学教案《数字宝宝找朋友》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动设计背景
在本次活动中，我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力，设计了几个主要环节：感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中，主要是回忆起数字。在第二个环节游戏数字找朋友，是在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物。通过提问法，引导法，启发幼儿用数字表示生活中常见的物品，根据情景游戏让幼儿运用多种感官去感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的'乐趣。通过幼儿动手操作使该活动得以巩固。从而达到幼儿熟悉认读数字1—5，能用相应的数字表示物品的数量，实现活动目标。
活动目标
1、熟悉认读数字1—5，能用相应的数字表示物品的数量。
2、能看数字做相应数量的动作，和听声音数数。
3、能有序的点数5以内按规则排列的物品数量。
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
5、让孩子们能正确判断数量。
教学重点、难点
活动重点
让幼儿学习不受物体排列形式的影响，正确感知5以内的数量。
活动难点
引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起？
活动准备
环境准备：数字1—5的数字卡片、实物卡片和圆点卡片、篮子6个、雪花片。
精神环境准备：认识10以内数字的经验积累。
活动过程
一、感知活动：这是几？
1、猜猜猜：出示数字1—5，引导幼儿说一说这些数字像什么？
2、任意出示其中一个数字，请幼儿迅速认读。
二、情景游戏：数字找朋友
1、教师出示数字卡片1—5的任意一个数，请幼儿取相应数量的雪花片。
2、教师出示数字卡片1—5的任意一个数，请幼儿做出相应数量的动作（如：拍手、兔跳等）
3、教师敲击手鼓或学动物叫，请幼儿找出相应的数字。
4、教师出示数字1—5的数字卡片，1—5的实物卡片和圆点卡片背面朝上，请幼儿翻出实物卡片和圆点卡片为每个数字找朋友，把数字与对应的实物卡和圆点卡放在一起。
三、图卡操作：数字宝宝找朋友
1、请幼儿看操作卡，小动物的数字是几？它可以表示几个物品或者几个圆点？请幼儿帮助数字分别找出它们的好朋友，并用线把数字和它对应的物品、圆点连起来。
2、教师引导幼儿按照从左往右或者从上往下的顺序逐一点数实物、圆点后说出总数，并与相应的数字连线。
四、活动结束
小朋友拿着数字卡片，找出和自己一样数字的宝宝，在“找朋友”的音乐声中，结束活动。
五、活动延
让幼儿根据手中的数字卡片，找一找教室里的相应个数的物品。
