《花蝴蝶》中班美术教案 篇一
在中班阶段,孩子们正处于对外界事物充满好奇心和探索欲的阶段,而美术教育可以激发他们的创造力和想象力。今天,我们将以《花蝴蝶》为主题,设计一堂生动有趣的美术课。
首先,我们可以请孩子们观察花朵和蝴蝶的图片,让他们感受到自然界的美丽和多样性。接着,我们可以让他们用彩色纸和颜料自由发挥,创作属于自己的花和蝴蝶作品。在这个过程中,鼓励孩子们发挥想象力,尝试不同的形状和颜色搭配,展现他们独特的美术才华。
除了纸上创作,我们还可以引导孩子们利用不同材料,如棉花、丝带、彩色贴纸等,制作立体的花朵和蝴蝶。通过手工制作,孩子们可以锻炼动手能力和观察力,同时感受到用心创作的乐趣。
最后,我们可以组织一个小展览,让孩子们展示自己的作品,并互相欣赏交流。在展览中,可以让孩子们分享创作的过程和心得体会,增强他们的自信心和表达能力。
通过这样一堂生动有趣的美术课,孩子们不仅可以感受到美术的乐趣,还可以培养他们的创造力、想象力和合作能力,为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
《花蝴蝶》中班美术教案 篇二
在中班阶段,孩子们正处于对美术创作充满好奇和热情的阶段,而《花蝴蝶》这一主题既能激发他们对自然的热爱,又能锻炼他们的观察力和创造力。今天,我们将以《花蝴蝶》为主题,设计一堂富有启发性的美术课。
首先,我们可以通过故事、视频或图片,向孩子们介绍花朵和蝴蝶的形态和特点,引导他们观察和思考。接着,我们可以让孩子们用不同的材料和工具,如彩色纸、颜料、毛笔等,自由创作自己心目中的花和蝴蝶。在创作过程中,鼓励孩子们尝试不同的表现方式,培养他们的想象力和创造力。
除了纸上创作,我们还可以引导孩子们走进校园或自然环境,观察身边的花朵和蝴蝶,用素描或水彩记录下来。通过实地写生,孩子们可以更加深入地了解自然界的美丽和多样性,同时培养他们的观察力和表现力。
最后,我们可以组织一个小展览或演出,让孩子们展示自己的作品,并向家长和同学展示。在展览中,可以让孩子们分享创作的心得和体会,增强他们的自信心和表达能力。
通过这样一堂启发性的美术课,孩子们不仅可以感受到美术的乐趣,还可以培养他们的观察力、创造力和表现力,为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
《花蝴蝶》中班美术教案 篇三
《花蝴蝶》中班美术教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢?以下是小编为大家整理的《花蝴蝶》中班美术教案,欢迎大家分享。
活动目标:
1、了解不同蝴蝶的形态,学习对称彩绘的基本方法,发挥想象彩绘出美丽的花蝴蝶。
2、通过彩绘,感受蝴蝶的美。
3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
幼儿彩绘用具若干、范例、卡纸人手一张
活动过程:
一、谜语导入,激发幼儿兴趣
师:今天,老师带来了一个谜语,请你来猜一猜。
谜语:身穿花衣爱打扮,两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞,花丛里面跳的欢。(蝴蝶)
二、出示图片,引导幼儿观察,了解蝴蝶的翅膀是对称的。
1、师:老师请你小朋友仔细观察看看有什么发现?
2、提问:你发现了什么?蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的)
三、老师讲解示范
1、出示范例
师:小朋友,你们觉得蝴蝶漂亮吗?那你想不想用你手中神奇的毛笔来画一只花蝴蝶出来呢?
师:你们看,老师已经画好了一只,请你看看我画的蝴蝶是什么样的?
2、老师讲解示范画喇叭花
师:我们在画蝴蝶的时候,一定要注意蝴蝶的两对翅膀是对称的。画好翅膀后,我们在蝴蝶的.翅膀上画上美丽的花纹。
三、组织幼儿作画
1、鼓励幼儿运用多种装饰进行彩绘。
2、提醒幼儿注意用笔的姿势及保持桌面、画面的整洁。
四、展示评价
1、展示幼儿作品,请幼儿说说最喜欢谁的蝴蝶?为什么?
2、老师小结并表扬认真画画,并有很好的彩绘习惯的幼儿。
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。