染雾《花蝴蝶》中班美术教案 篇一
在中班阶段，孩子们正处于对外界事物充满好奇心和探索欲的阶段，而美术教育可以激发他们的创造力和想象力。今天，我们将以《花蝴蝶》为主题，设计一堂生动有趣的美术课。
首先，我们可以请孩子们观察花朵和蝴蝶的图片，让他们感受到自然界的美丽和多样性。接着，我们可以让他们用彩色纸和颜料自由发挥，创作属于自己的花和蝴蝶作品。在这个过程中，鼓励孩子们发挥想象力，尝试不同的形状和颜色搭配，展现他们独特的美术才华。
除了纸上创作，我们还可以引导孩子们利用不同材料，如棉花、丝带、彩色贴纸等，制作立体的花朵和蝴蝶。通过手工制作，孩子们可以锻炼动手能力和观察力，同时感受到用心创作的乐趣。
最后，我们可以组织一个小展览，让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏交流。在展览中，可以让孩子们分享创作的过程和心得体会，增强他们的自信心和表达能力。
通过这样一堂生动有趣的美术课，孩子们不仅可以感受到美术的乐趣，还可以培养他们的创造力、想象力和合作能力，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
《花蝴蝶》中班美术教案 篇二
在中班阶段，孩子们正处于对美术创作充满好奇和热情的阶段，而《花蝴蝶》这一主题既能激发他们对自然的热爱，又能锻炼他们的观察力和创造力。今天，我们将以《花蝴蝶》为主题，设计一堂富有启发性的美术课。
首先，我们可以通过故事、视频或图片，向孩子们介绍花朵和蝴蝶的形态和特点，引导他们观察和思考。接着，我们可以让孩子们用不同的材料和工具，如彩色纸、颜料、毛笔等，自由创作自己心目中的花和蝴蝶。在创作过程中，鼓励孩子们尝试不同的表现方式，培养他们的想象力和创造力。
除了纸上创作，我们还可以引导孩子们走进校园或自然环境，观察身边的花朵和蝴蝶，用素描或水彩记录下来。通过实地写生，孩子们可以更加深入地了解自然界的美丽和多样性，同时培养他们的观察力和表现力。
最后，我们可以组织一个小展览或演出，让孩子们展示自己的作品，并向家长和同学展示。在展览中，可以让孩子们分享创作的心得和体会，增强他们的自信心和表达能力。
通过这样一堂启发性的美术课，孩子们不仅可以感受到美术的乐趣，还可以培养他们的观察力、创造力和表现力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。
《花蝴蝶》中班美术教案 篇三
《花蝴蝶》中班美术教案
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的《花蝴蝶》中班美术教案，欢迎大家分享。
活动目标：
1、了解不同蝴蝶的形态，学习对称彩绘的基本方法，发挥想象彩绘出美丽的花蝴蝶。
2、通过彩绘，感受蝴蝶的美。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
幼儿彩绘用具若干、范例、卡纸人手一张
活动过程：
一、谜语导入，激发幼儿兴趣
师：今天，老师带来了一个谜语，请你来猜一猜。
谜语：身穿花衣爱打扮，两对翅膀光闪闪。不会唱歌只跳舞，花丛里面跳的欢。(蝴蝶)
二、出示图片，引导幼儿观察，了解蝴蝶的翅膀是对称的。
1、师：老师请你小朋友仔细观察看看有什么发现?
2、提问：你发现了什么?蝴蝶两边翅膀的形状、颜色、花纹是怎样的?(翅膀是对称的)
三、老师讲解示范
1、出示范例
师：小朋友，你们觉得蝴蝶漂亮吗?那你想不想用你手中神奇的毛笔来画一只花蝴蝶出来呢?
师：你们看，老师已经画好了一只，请你看看我画的蝴蝶是什么样的?
2、老师讲解示范画喇叭花
师：我们在画蝴蝶的时候，一定要注意蝴蝶的两对翅膀是对称的。画好翅膀后，我们在蝴蝶的.翅膀上画上美丽的花纹。
三、组织幼儿作画
1、鼓励幼儿运用多种装饰进行彩绘。
2、提醒幼儿注意用笔的姿势及保持桌面、画面的整洁。
四、展示评价
1、展示幼儿作品，请幼儿说说最喜欢谁的蝴蝶?为什么?
2、老师小结并表扬认真画画，并有很好的彩绘习惯的幼儿。
教学反思：
幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
