染雾小学美术课《有趣的半圆形》教案 篇一
在小学美术课上，教师可以设计一个有趣的活动，让学生通过绘画和手工制作来感受半圆形的魅力。本节课的目标是让学生了解半圆形的特点，培养他们的创造力和想象力。
1. 导入：教师可以先给学生展示一些半圆形的图片，让他们猜测这是什么形状，有什么特点。然后引导他们发现半圆形在生活中的应用，比如钟表、水果等。
2. 学习：教师可以向学生介绍半圆形的定义和特点，让他们通过观察和讨论来理解。然后可以让学生用铅笔和纸练习画半圆形，培养他们的绘画技能。
3. 创作：接下来，教师可以让学生进行手工制作，比如用纸板剪出半圆形，然后在上面涂上颜色，做成一个小扇子或者一只小船。学生可以根据自己的想法来设计，发挥他们的创造力。
4. 表现：最后，教师可以让学生展示他们的作品，并互相欣赏和交流。学生可以分享他们的创作过程和心得体会，从中学习彼此的经验和技巧。
通过这个活动，学生不仅可以认识到半圆形的特点，还可以锻炼他们的观察力和动手能力，培养他们的审美情趣和创造力。希望学生在美术课上能够享受到绘画和手工制作的乐趣，不断提升自己的艺术修养。
小学美术课《有趣的半圆形》教案 篇二
在小学美术课上，教师可以设计一个富有趣味性的活动，引导学生通过观察和实践来认识和探索半圆形的奥秘。本节课的目标是让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养他们的审美能力和创造力。
1. 导入：教师可以给学生展示一些半圆形的图片，让他们猜测这是什么形状，有什么特点。然后可以和学生一起观察周围的环境，找出更多的半圆形。
2. 学习：教师可以向学生介绍半圆形的定义和特点，让他们通过互动讨论来理解。然后可以让学生用不同颜色的纸板剪出半圆形，进行拼贴或拼图的活动。
3. 创作：接下来，教师可以让学生进行绘画创作，让他们在白纸上绘制各种半圆形的图案，比如彩虹、水滴等。学生可以发挥自己的想象力，创造出丰富多彩的作品。
4. 表现：最后，教师可以组织学生展示他们的作品，让他们互相欣赏和交流。学生可以分享自己的创作感受和心得体会，从中学习和借鉴他人的创意和技巧。
通过这个活动，学生可以在玩乐中学习，感受到美术的魅力，培养他们的审美情趣和创造力。希望学生在美术课上能够享受到绘画和手工制作的乐趣，不断提升自己的艺术修养。
小学美术课《有趣的半圆形》教案 篇三
小学美术课《有趣的半圆形》教案
学习领域：造型.表现
课时：1课时
教材分析：
本课属于造型表现领域，本课是根据学生对半圆形的理解，进行丰富的想象和创造，并且在半圆形的基础上进行变化、创造。学生可以通过各种素材进行想象、创造，用半圆形变化出各种动物或物品，培养学生的观察力、想象力、创造力。
教学目标：
1、引导学生尝试把半圆形进行添加、组合，变化出各种不同的形象。
2、通过对半圆形的设计，激发学生丰富的想象力。
3、通过本课的学习，使学生在生活中养成乐于观察的好习惯。
教学重点：在半圆形的基础上利用不同的材料，进行合理的想象创造，激发学生的兴趣。
教学难点：创造出富有新意的作品。
教学过程：
一、引导阶段。
认识半圆形。展示圆形、将圆形对折剪开，看看它发生了什么变化，变成了什么形状？学生观察到变成了半圆形。通过观察，学生会发现，半圆形是圆形的一半。
在认识半圆形的基础上，学生画出刚才观察到的半圆形，增加对半圆形的认识。在画出半圆形的基础上，进一步观察：半圆形有什么特点？半圆形由什么线组成的？直线、弧线。为了方便我们想象，可以画出几个不同角度的半圆形。
2、 &ldqu;找半圆&rdqu;游戏。找一找，半圆形藏在哪里？图中有哪些物体像半圆形？通过观察，我们发现原来半圆形可以变成这么多不同的形象，导入课题。
二、发展阶段。
联系生活，寻找生活中的半圆形，拓展学生的'思维，培养学生观察生活的习惯。
1、联系生活进行联想：在我们的生活中，你还见过哪些物体像半圆形？它的哪个部分像半圆形？集体交流。
展示生活中的半圆形，欣赏生活中各种半圆形的植物、建筑物、生活用品等，发现其中像半圆形的部分，拓展学生的思维。
3、想象添画游戏：学生在刚才画的半圆形上进行添画，变化出各种物体，比一比谁变化的最多。为了让我们想象的物体更具体、更形象，我们可以在半圆形上加上点、线和各种简单图形。
学生添画完成，集体交流，看看半圆形又变成了哪些东西，根据学生的回答，教师用简笔画的形式在半圆形上进行添画。
三、动手实践、制作。
1、将两个剪好的半圆形进行拼摆，半圆形大小不同、方向各异，引导学生发散思维，想象出许多的答案。
请一位学生剪出一个半圆形，说一说是怎么剪的？教师示范剪出一个半圆形，告诉学生怎样在纸上画出弧线、两只手怎样配合，强调制作中集中精力、注意安全，学生尝试剪出一个半圆形。
教师示范用半圆形剪贴完成一件作品的步骤。制作过程中，告诉学生要注意色彩搭配，并进行示范。
2、出示立体范作。，引导学生通过观察，找到它和刚才的表现方式有什么不同；再观察它是用什么方法制作的？比较一下它和平面剪贴有哪些区别，分组讨论设计制作方法、步骤、交流想法。
3、赏析同龄人的作品，拓展学生思维、增加学生的自信意识。
4、学生实践练习，明确作业要求。用绘画或剪贴的方法设计制作一个半圆形的物品。
学生制作，教师巡回辅导。
5、作业完成，进行作品展示：学生自评、互评、教师点评。
