染雾幼儿园大班《小白船》教案 篇一
在幼儿园大班的音乐课上，老师准备了一堂以经典儿歌《小白船》为主题的教学活动。这首儿歌旋律优美，歌词简单易记，非常适合幼儿园大班的孩子们学唱和学习。通过这堂音乐课，孩子们将不仅仅学会唱歌，还能够了解小白船的故事，培养他们的音乐欣赏能力和想象力。
首先，老师会播放《小白船》这首歌曲，让孩子们先听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。接着，老师会逐句教唱歌词，让孩子们跟着节奏唱起来。通过多次反复练习，孩子们能够熟练掌握歌曲的歌词和旋律，培养他们的音乐感知和表达能力。
除了唱歌，老师还会结合故事情节，讲述小白船的故事给孩子们听。通过生动有趣的讲述，孩子们可以更好地理解歌曲中表达的情感和故事背景，增加他们对音乐的理解和欣赏。同时，也可以启发孩子们的想象力，让他们自己想象和描绘小白船在大海上航行的场景，激发他们的创造力。
在教学活动的最后阶段，老师会引导孩子们进行互动游戏，让他们分组表演小白船的故事。通过角色扮演和合作游戏，孩子们可以更深入地理解歌曲的意义，培养他们的团队合作意识和表达能力。同时，也可以增强孩子们的自信心，让他们在表演中展示自己，体验成功的喜悦。
通过这堂以《小白船》为主题的音乐课，幼儿园大班的孩子们不仅可以学会唱歌，还能够了解故事背景，培养音乐欣赏能力和想象力，提高表达和合作能力。这样的教学活动不仅能够丰富孩子们的课堂体验，还可以促进他们全面发展，为以后的学习生活奠定良好的基础。
幼儿园大班《小白船》教案 篇二
在幼儿园大班的美术课上，老师设计了一堂以经典绘本《小白船》为主题的创意手工活动。这本绘本以小白船为主角，讲述了一段温馨感人的故事，非常适合幼儿园大班的孩子们进行创意手工制作。通过这堂美术课，孩子们将不仅仅学会动手制作，还能够了解故事情节，培养他们的创造力和想象力。
首先，老师会向孩子们讲述《小白船》这本绘本的故事，让他们了解小白船的形象和故事背景。接着，老师会引导孩子们进行手工制作，制作一个属于自己的小白船。孩子们可以通过剪纸、画画等方式，将自己对小白船的想象呈现出来，发挥他们的创意和想象力。
除了手工制作，老师还会引导孩子们进行创意表达，让他们用自己的方式来诠释小白船的故事。孩子们可以通过画画、写字、编故事等形式来表达对小白船的理解和感受，培养他们的创造力和表达能力。同时，也可以增强孩子们对绘本故事的理解和欣赏，激发他们对美术的兴趣和热爱。
在美术课的最后阶段，老师会组织展示活动，让孩子们展示自己的作品和创意。通过互相欣赏和交流，孩子们可以更好地理解彼此的想法和表达，增强他们的团队合作意识和自信心。同时，也可以激发孩子们对美术的热情，让他们在展示中感受成功的喜悦。
通过这堂以《小白船》为主题的创意手工活动，幼儿园大班的孩子们不仅可以学会动手制作，还能够了解故事情节，培养创造力和想象力，提高表达和合作能力。这样的美术课不仅能够丰富孩子们的课堂体验，还可以促进他们全面发展，为以后的学习生活奠定良好的基础。
幼儿园大班《小白船》教案 篇三
幼儿园大班《小白船》教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班《小白船》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
活动目标：
1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜的族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据《小白船》歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。
5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备：
电脑课件、音乐磁带、
活动分析：
本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：
1、 幼儿在教室门口等待，音乐响起。(课件)
(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、 请小朋友们
小精灵。
(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。”
“船上好像还有些什么东西在那里”。小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。”
旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。
一个小精灵说：“小白船上没有船蓬也没有划船的`船桨。”另一个小精灵说：“我也没有看见船上的船帆呢。”
6、 教师示范唱：“桨儿桨儿看不见，船上也没帆”。
旁白：“小白船，不停地飘呀飘呀，到
底飘到哪里去呢?”小精灵们很想知道小白船到底飘到哪里，他们就一直看着小白船飘呀飘呀，飘向了西边的天空。
7、教师示范唱：“飘呀飘呀，飘向西天。”
8、与幼儿一起总结歌词，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你们想吗?可是船上的小白兔说：“小白船需要我们唱出最好听的歌声，它就会带着我们到夜空中去，我们一起试试吧!用最好听的歌声!”
9、请幼儿跟唱《小白船》两遍。
旁白：听到了这么美妙的歌声，小白船竟然真的向小精灵们驶来了，船上的小白兔，招呼小精灵们：“快上船。”
小精灵们坐在弯弯的小白船上，愉快地唱着歌，一起慢慢的驶向了夜空。
10、请小朋友们“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精灵们来到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨着眼睛，高兴的欢迎小精灵们的到来。
11、让幼儿看节奏图演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了队伍，我们一起来看看。(节奏图)每一个小格子里有几颗小星星?(让幼儿知道这是一首3/4拍的歌曲)
每一颗小星星就是一个音符，他们希望小精灵在唱歌的时候，一定要唱到每一颗小星星，那么他们就会跟小精灵们做朋友了。(提醒幼儿唱足最后的音值)
12、请幼儿边唱边表演，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
旁白：能和小星星做朋友小精灵们真高兴啊，他们高兴得一边唱一边跳起了舞蹈。看到小精灵们如此高兴，小星星也忍不住跟他们一起做游戏了。
13、音乐游戏：《 快乐的舞蹈 》
旁白：“叮当—叮当—”，“呀，时间到了，小白船要开船了，我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船，要系好安全带啊!”
14、带领幼儿排成一队，唱着《小白船》出教室。
反思：
比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。
