染雾蓝猫幼儿数学中班教案 篇一
在幼儿园的数学教学中，如何让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识是一项重要的任务。蓝猫幼儿数学中班教案正是基于这一理念而设计的。在这个教案中，老师们将通过各种寓教于乐的活动，激发幼儿们对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
首先，在蓝猫幼儿数学中班教案中，老师们会通过游戏的方式来引导孩子们学习数学。例如，他们可以利用卡片游戏来教授数字和数量的概念，通过游戏让孩子们在玩耍中学习。同时，老师们也会结合歌曲和动画等元素，让数学知识更加生动有趣，激发孩子们学习的兴趣。
其次，在蓝猫幼儿数学中班教案中，老师们注重培养幼儿的数学思维能力。他们会通过一些启发性的问题和案例，引导孩子们进行逻辑推理和问题解决。例如，通过提出一些有趣的数学问题，让孩子们动脑筋思考，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
最后，在蓝猫幼儿数学中班教案中，老师们会注重培养幼儿的数学实践能力。他们会通过一些实际的数学活动，让孩子们亲自动手进行操作，感受数学在生活中的应用。例如，让孩子们通过制作手工或游戏来学习数学知识，让他们在实践中加深对数学的理解。
总的来说，蓝猫幼儿数学中班教案通过寓教于乐的方式，培养幼儿的数学兴趣、思维能力和实践能力，让他们在愉快的氛围中学会数学知识，为将来的学习打下良好的基础。
蓝猫幼儿数学中班教案 篇二
在蓝猫幼儿数学中班教案中，老师们注重培养幼儿的数学思维能力。他们会通过一些启发性的问题和案例，引导孩子们进行逻辑推理和问题解决。例如，通过提出一些有趣的数学问题，让孩子们动脑筋思考，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
同时，蓝猫幼儿数学中班教案还注重培养幼儿的数学实践能力。老师们会通过一些实际的数学活动，让孩子们亲自动手进行操作，感受数学在生活中的应用。例如，让孩子们通过制作手工或游戏来学习数学知识，让他们在实践中加深对数学的理解。
此外，蓝猫幼儿数学中班教案还注重培养幼儿的团队合作能力。在数学教学中，老师们会组织一些小组活动，让孩子们在团队中合作解决问题，培养他们的团队意识和合作能力。通过这样的活动，孩子们不仅学会了数学知识，还培养了团队合作的能力。
总的来说，蓝猫幼儿数学中班教案通过启发性的问题和实际的数学活动，培养幼儿的数学思维能力、实践能力和团队合作能力，让他们在轻松愉快的氛围中学会数学知识，为将来的学习打下坚实的基础。
蓝猫幼儿数学中班教案 篇三
活动来源：
班内孩子无论是吃点心，还是用午餐，总有那么几个孩子速度很慢，为了提醒他们用餐的时间，让他们及时用完自己的一份，我总是边看时钟边提醒他们说：“快到×点钟了，就要上课了!还没有吃完的小朋友请抓紧，不要耽误了大家的学习时间!”经常这样后，孩子们就会像我一样时不时的看起时钟，并讨论起钟点来。有的孩子会问：“老师现在是几点了?”“老师是不是×点了?”……见孩子们对时钟和钟点很感兴趣，于是我就设计了这个“蓝猫教你认识时钟”的数学活动，以便让幼儿在生活中有个时间概念。
活动目标：
1、引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称，初步了解时针、分针的运转规律;学习认识整点。
2、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。
活动准备：
(1)课件《蓝猫教你认识时钟》。
(2)老狼胸饰一个。
(3)时钟1个。
活动过程：
一、演示课件，引出时钟。
1、师：今天老师给你们请来了一位小客人，一起来看看是谁?(蓝猫)
蓝猫想请小朋友听一听，猜一猜房子里面有什么?小狗叫，打开，小猫叫，打开，小鸭叫，打开，时钟，打开。
2、师：你见过的时钟是什么样的?
幼：……
师：原来你们见过这么多不同形状的时钟啊，今天，老师还带来了很多时钟呢!我们一起来看看它们是什么样子的!
二、认识时钟。
1、师：小朋友你们看，每个时钟都有钟面，钟面上什么地方是一样的呢?(钟面上的数字与指针)
师：对，每个钟面上都有数字宝宝和针宝宝。
2、师：有哪些数字宝宝?数字宝宝们是怎样排队的?(围成一个圆形)排在最上面的是谁?和它相对应的是数字几?
3、师：还有几根针宝宝?两根粗的针宝宝的名字叫什么呢?(长的叫分针，短的叫时针)
4、师：针宝宝是怎么跑的?它们跑得一样快吗? (分针像一个小孩子跑的比较快，时针像个老爷爷跑得比较慢，分针跑一圈时针才跑一大格。)
三、认整点、玩游戏。
1、师：你们知道现在是几点吗?你是怎么知道的?告诉幼儿怎样认整点：分针指到12，时针指到几，就是几点。(练习认整点)
2、待幼儿基本掌握后，引入游戏。
师：老狼要和大家玩个游戏，你们敢不敢?我来做老狼，我拔一个时间，小朋友来认，如果认错，就要被我吃掉。我们在玩游戏的时候可以念儿歌：老狼老狼几点了。
3、教师戴胸饰扮老狼进行游戏，直到幼儿基本认识整点。
四、延伸活动：制作时钟。
师：“刚才我们一起认识了时钟，小朋友都很聪明一下子就能说出是几点整，现在我们一起来做一个漂亮的时钟，你们说好不好?”(好)
师：“我们都知道时钟上有12个数字，在时钟最上面是数字12，和数字12对应的是数字6，时针和分针在钟的最中间，然后把数字都贴上，用牙签把两根针固定好。这样一只时钟就做成了。
幼儿进行操作，教师指导。
蓝猫幼儿数学中班教案 篇四
活动过程：
一、演示课件，引出时钟。
1、师：今天老师给你们请来了一位小客人，一起来看看是谁?(蓝猫)
蓝猫想请小朋友听一听，猜一猜房子里面有什么?小狗叫，打开，小猫叫，打开，小鸭叫，打开，时钟，打开，资料共享平台
蓝猫幼儿数学中班教案 篇五
2、师：你见过的时钟是什么样的?
幼：……
师：原来你们见过这么多不同形状的时钟啊，今天，老师还带来了很多时钟呢!我们一起来看看它们是什么样子的!
二、认识时钟。
1、师：小朋友你们看，每个时钟都有钟面，钟面上什么地方是一样的呢?(钟面上的数字与指针)
师：对，每个钟面上都有数字宝宝和针宝宝。
2、师：有哪些数字宝宝?数字宝宝们是怎样排队的?(围成一个圆形)排在最上面的是谁?和它相对应的是数字几?
3、师：还有几根针宝宝?两根粗的针宝宝的名字叫什么呢?(长的叫分针，短的叫时针)
4、师：针宝宝是怎么跑的?它们跑得一样快吗?(分针像一个小孩子跑的比较快，时针像个老爷爷跑得比较慢，分针跑一圈时针才跑一大格。)
三、认整点、玩游戏。
1、师：你们知道现在是几点吗?你是怎么知道的?告诉幼儿怎样认整点：分针指到12，时针指到几，就是几点。(练习认整点)
2、待幼儿基本掌握后，引入游戏。
师：老狼要和大家玩个游戏，你们敢不敢?我来做老狼，我拔一个时间，小朋友来认，如果认错，就要被我吃掉。我们在玩游戏的时候可以念儿歌：老狼老狼几点了。
3、教师戴胸饰扮老狼进行游戏，直到幼儿基本认识整点。
四、延伸活动：制作时钟。
师：“刚才我们一起认识了时钟，小朋友都很聪明一下子就能说出是几点整，现在我们一起来做一个漂亮的时钟，你们说好不好?”(好)
师：“我们都知道时钟上有12个数字，在时钟最上面是数字12，和数字12对应的是数字6，时针和分针在钟的最中间，然后把数字都贴上，用牙签把两根针固定好。这样一只时钟就做成了。
幼儿进行操作，教师指导。
活动来源：
班内孩子无论是吃点心，还是用午餐，总有那么几个孩子速度很慢，为了提醒他们用餐的时间，让他们及时用完自己的一份，我总是边看时钟边提醒他们说：“快到×点钟了，就要上课了!还没有吃完的小朋友请抓紧，不要耽误了大家的学习时间!”经常这样后，孩子们就会像我一样时不时的看起时钟，并讨论起钟点来。有的孩子会问：“老师现在是几点了?”“老师是不是×点了?”……见孩子们对时钟和钟点很感兴趣，于是我就设计了这个“蓝猫教你认识时钟”的数学活动，以便让幼儿在生活中有个时间概念。
活动目标：
1、引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称，初步了解时针、分针的运转规律;学习认识整点。
2、在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。
活动准备：(1)课件《蓝猫教你认识时钟》。(2)老狼胸饰一个。(3)时钟1个。
蓝猫幼儿数学中班教案 篇六
梯形
目标：1、引导幼儿感知梯形的基本特征。
2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。
准备：几何图形、纸、笔若干。
流程：图形分类--------认识梯形--------观察--------变梯形
重难点：认识梯形的基本特征。
过程：
一、图形分类。
黑板上有许多图形，谁会把一样的图形放在一起?(请一名幼儿操作)每个图形有几个?
二、认识梯形。
这是什么图形?它和长方形有什么地方一样，什么地方不一样?(它们都有四条边，四个角，梯形上面边短，下面边长：上下两条边平平的，不一样长，有四个角，不一样大。
三、引导幼儿观察直角梯形、四边形。
这两个图形都是梯形吗?(不是)哪一个图形是梯形，你从什么地方看出它是梯形?(它上下两边平平的，不一样长，四个角不一样大。
四、变梯形
请小朋友们在纸上画一些梯形，并在梯形上加一些图形，使它成为你认识的东西，好吗?(教师在一旁指导)。
效果记录：幼儿对梯形的认识比较欠缺，问他们一般梯形认识吗?(认识的)问他们这是什么图形(直角梯形)就不认识了，一会儿说这
，一会儿说那，没有一个说的出来的，告诉他们以后就明白了。
