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问题探究式网络课堂教学效果评价模型设计

问题探究式网络课堂教学效果评价模型设计

时间：2018-02-03 04:38:20 由

染雾

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问题探究式网络课堂教学效果评价模型设计

将问题探究式的课堂教学放在网络这个特殊的环境情景中,即建立一个问题探究式课堂教学效果评价(Evaluating the Effect of Problem-inquiry Teaching based on Internet,以下简称为EEPTI)模型,通过评价EEP

TI模型,就可以发现问题并解决问题,从而达到提高教学效果的目的.

作者：张妍 ZHANG Yan 作者单位：华南理工大学,政治与公共管理学院,广州,510640 刊名：重庆工学院学报（自然科学版） ISTIC 英文刊名： JOURNAL OF CHONGQING INSTITUTE OF TECHNOLOGY 年，卷(期)： 200721(10) 分类号： G642 关键词：问题探究式课堂教学网络模型

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