染雾小班数学活动《小瓢虫》教案 篇一
在小班数学教学中，为了激发学生的学习兴趣，提高他们的数学能力，设计有趣的数学活动是非常重要的。今天我将为大家介绍一个适合小班的数学活动《小瓢虫》教案。
教学目标：
1. 让学生学会用简单的数学方法解决问题。
2. 培养学生的观察力和逻辑思维能力。
3. 提高学生的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. 瓢虫模型：准备一些小瓢虫模型，每只瓢虫上有不同数量的黑点。
2. 数学板书：绘制一个简单的数学问题，如“有两只瓢虫，一共有几个黑点？”
3. 计数器具：准备适量的计数器具，如算珠、算盘等。
教学过程：
1. 导入：老师向学生展示瓢虫模型，让学生观察模型上的黑点数量，并引入数学问题：“有一只瓢虫，有几个黑点？”
2. 操作：让学生用计数器具计算出瓢虫上的黑点数量，并回答问题。
3. 引导：慢慢增加难度，引导学生思考更复杂的问题，如“如果有两只瓢虫，一共有几个黑点？”
4. 合作：让学生分组，每组共同解决一个数学问题，培养他们的合作意识和团队精神。
5. 总结：老师引导学生总结活动中学到的知识，巩固学习成果。
通过这个有趣的数学活动《小瓢虫》，学生不仅能够提高他们的数学能力，还能培养他们的观察力、逻辑思维能力和团队合作精神，为他们的数学学习打下良好的基础。
小班数学活动《小瓢虫》教案 篇二
在小班数学教学中，如何引导学生主动参与、积极学习是每位老师都需要思考的问题。今天我将为大家分享一个适合小班的数学活动《小瓢虫》教案，帮助学生在游戏中学习，激发他们对数学的兴趣。
教学目标：
1. 培养学生的数学思维能力。
2. 提高学生的观察力和逻辑推理能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，增强学习动力。
教学准备：
1. 瓢虫模型：准备一些小瓢虫模型，每只瓢虫上有不同数量的黑点。
2. 数学板书：绘制简单的数学问题，如“有一只瓢虫，有几个黑点？”
3. 计数器具：准备适量的计数器具，如算珠、算盘等。
教学过程：
1. 导入：老师向学生展示瓢虫模型，让学生观察并回答简单的数学问题。
2. 操作：让学生用计数器具计算出瓢虫上的黑点数量，并分享自己的答案。
3. 探究：引导学生探究更复杂的数学问题，如“如果有两只瓢虫，一共有几个黑点？”
4. 创新：鼓励学生提出自己的数学问题，并尝试解决。
5. 总结：老师引导学生总结活动中学到的知识，巩固学习成果。
通过这个有趣的数学活动《小瓢虫》，学生能够在游戏和探究中学习数学知识，培养他们的思维能力和兴趣，为他们的数学学习打下坚实的基础。希望每位老师都能根据学生的实际情况，设计出更多有趣的数学活动，激发学生学习的热情。
小班数学活动《小瓢虫》教案 篇三
小班数学活动《小瓢虫》教案
活动目标：
1、引导幼儿手口一致的数3以内的数。
2、学习按数量分类。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。
活动准备：
1、1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干
2、树叶3片，儿歌《小瓢虫》
活动过程：
一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”
师：小朋友，你们看我这里是什么?(瓢虫)今天我是瓢虫妈妈，你们就是瓢虫宝宝，瓢虫最喜欢吃害虫啦!我们一起去抓害虫吧!
小瓢虫，小瓢虫(上下弯曲手指)
爬来
紧紧追上大害虫(加快爬行速度)
一口把它吃干净(停下做吃状)
二、利用图片练习手口一致的数3以内的数
1、观察瓢虫的外型特征，确立对斑点的认识
师“宝宝们，累了吧!好，我们坐在小椅子上休息一下”
(出示瓢虫纸)师：咦?一些瓢虫宝宝真顽皮，跑到这里来了，看看这些瓢虫宝宝它们一样吗?什么地方不一样?(斑点不一样)
2、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3
(1)老师指着1只瓢虫，提问：瓢虫宝宝的背上有几个斑点?(1个)
请个别幼儿上前来手口一致的点数1，并齐声说1。
(2)指有2个斑点的瓢虫让幼儿来手口一致数2，并齐声数1、2，那共有几个斑点?(2个);
(3)指有3个斑点的瓢虫让幼儿来数一数，也齐声数1、2、3，那共有几个斑点?(3个)
三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力
1、数斑点
(1)现在妈妈请宝宝们看看自己身上有几个斑点?拿下来，伸出手指数一数，数的时候，请你一边数一边说。
(2)幼儿数一数，教师巡回指导
(3)请个别幼儿拿着瓢虫上来数一数，说一说，学说一句话“我身上有几个斑点?”
2、送瓢虫宝宝回家
(1)让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到相应圆点的树叶上
师“宝宝们，天黑了，该回家了，那你们的家在哪里呢?(出示树叶)。噢!原来在这里，这些树叶是瓢虫宝宝的家。它们一样吗?哪里不一样?(圆点不一样)，那1个斑点的瓢虫哪个是它的家呢?(一个点的树叶)，老师示范(也可以有意摆错了，让幼儿来纠正)。2个斑点的家呢?(幼儿上前摆放)3个斑点的家呢?(幼儿上前摆放)好，现在哪些瓢虫可以到1个圆点的树叶家里?(请幼儿上来送)2个斑点的呢?3个斑点的呢?
(2)集体验证。
四、幼儿操作
师：瓢虫宝宝都送回了家，你们高兴不高兴?噢，你们真棒!好，现在啊，小朋友的爸爸妈妈那儿也有一些小动物们想回家，它们希望我们小五的小朋友们送它们回家，你们乐意吗?请你和爸爸妈妈一起送它们回家吧。
