染雾中篇教案找朋友 篇一
在中班教学中，培养孩子们的友谊意识和团队合作能力是非常重要的。通过“找朋友”这个教案活动，可以让孩子们在玩乐中学会合作、分享和尊重他人。下面我将分享一下这个教案的具体内容和实施方法。
首先，为了让孩子们更好地理解“找朋友”的游戏规则，老师可以准备一些简单易懂的图片卡片，上面分别写有不同的动物、水果、颜色等内容。然后，让孩子们抽取一张卡片，根据自己手中的内容去找到与自己相同的“朋友”。
接着，老师可以组织孩子们分组，让他们在小组内互相交流，找到自己的“朋友”。通过这个过程，不仅可以培养孩子们的团队合作能力，还可以让他们学会倾听、尊重和理解他人。
在游戏的过程中，老师可以引导孩子们讨论“朋友”之间应该如何相互帮助、尊重和理解。通过分享彼此的想法和感受，可以帮助孩子们建立起友谊的概念，并激发他们对友谊的珍视和保护。
最后，老师可以结合故事、歌曲或手工制作等方式，进一步深化“找朋友”教案的主题，让孩子们在不同形式的活动中感受到友谊的温暖与美好。
通过“找朋友”这个教案活动，不仅可以促进孩子们的友谊意识和团队合作能力的发展，还可以让他们在游戏中体会到友谊的快乐和幸福。希望每位中班教师都能在日常教学中注重培养孩子们的友谊意识，让他们在快乐中成长、在友爱中学习。
中班教案找朋友 篇二
在中班教学中，通过“找朋友”这个教案活动，可以帮助孩子们建立友谊意识、团队合作能力和情感交流技巧。下面我将分享一下这个教案的实施步骤和教学效果。
首先，老师可以准备一些简单易懂的图片卡片或玩具，让孩子们抽取并根据卡片上的内容去找到自己的“朋友”。通过这个游戏，可以让孩子们在玩乐中学会合作、分享和尊重他人。
接着，老师可以组织孩子们分组，让他们在小组内共同完成一些任务或活动，如合作搭积木、一起做手工、共同完成一个故事等。通过这些团队合作活动，可以培养孩子们的合作精神和团队意识。
在活动的过程中，老师可以及时给予肯定和鼓励，让每个孩子都感受到自己的重要性和价值。同时，也可以引导孩子们讨论友谊的重要性，分享彼此的想法和感受，让他们在交流中建立起真挚的友谊关系。
最后，老师可以通过故事、歌曲或绘本等形式，进一步深化“找朋友”教案的主题，让孩子们在不同形式的活动中感受到友谊的温暖和美好。
通过“找朋友”这个教案活动，可以帮助中班孩子们建立友谊意识、团队合作能力和情感交流技巧，让他们在游戏中体会到友谊的快乐和幸福。希望每位中班教师都能在日常教学中重视友谊的培养，让孩子们在友爱中茁壮成长。
中班教案找朋友 篇三
教学目标：
1.能正确点数10以内物体的数量和准确认读10以内的数字，资料共享平台
中班教案找朋友 篇四
2.能将物体的数量和相应的数字进行配对。
教学准备：
1、五颜六色的花朵许多。
2、贴有数字的筐子人手一个。
3、磁带《多愉快》
教学过程：
一、导入课题，激发兴趣。
师：小朋友，告诉你们一个好消息，小蜜蜂要过生日了，它想邀请我们去参加生日晚会，你们想去吗?(幼儿回答)
师：那我们送小蜜蜂什么生日礼物呢?(幼儿自由回答)教师对幼儿的回答给予肯定。
师：我们大家一起去采花，送给小蜜蜂好不好?(幼儿回答)2、二、认读数字。
1.师：今天老师为小朋友准备了一些漂亮的小筐子，大家仔细看一看，小筐子有什么不一样?你发现了什么?(幼儿自由回答)教师及时给于肯定。
2.幼儿读自己筐子上的数字。
3.互读朋友筐子上的数字。
提问：你看到了哪些数字，都是什么?
三、幼儿开始游戏(采花)
导语：小朋友们看，花园里开了这么多的花，你们观察一下这些花有什么不一样?(幼儿自由说)
提出要求：在采花时小朋友们要让花的数量与筐子的数字一样。
1.第一次采花。采花结束后，让幼儿说一说："你采了几朵花?和筐子上的数字一样吗?自己数一数。"
2.幼儿互相检查一下看是否正确。
3.幼儿互换筐子再次采花并验证。
四、游戏：找朋友
1.我们采了这么多的花，小蜜蜂一定非常高兴，我们一起来跳个舞吧!但在跳舞之前老师有一个要求：音乐停了之后，你们要听老师的口令，按照老师说出的数字找朋友。
2.幼儿再次游戏。
3.先找朋友(人数够可邀请老师)再跳舞离开教室。
中班教案找朋友 篇五
活动目标
1.能完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。
2.大胆用动作表现歌曲，掌握节奏型X X X X ￤ X - ￤。
3.能遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣。
活动准备
白板课件《找朋友》，大灰狼胸饰。
活动过程
一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
1.学习第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。
2.熟悉第二段歌曲，练习节奏 X X X X ￤ X - ￤。
3.学唱第三段歌曲，大胆用动作表现歌曲。
二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。
1.教师完整示范，了解歌曲间奏。
教师：三层楼的小动物都找到了好朋友。我们把它一起来唱一唱吧!教师：每段唱完以后还有一个敲门的节奏，这是歌曲的间奏，等会儿你们唱的时候不要忘记哦!
2.幼儿学唱歌曲，掌握间奏。
3.个别幼儿演唱歌曲，了解幼儿掌握情况。
教师：这首歌曲你最喜欢唱哪一段?你能来试试吗?
教师：你在演唱时有没有什么困难?需要帮助吗?
三、游戏“找朋友”，遵守游戏规则。
1.和幼儿一起游戏，了解游戏玩法。
教师：我们在3楼都找到好朋友啦，还有4楼没有去呢，想到四楼去吗?
2.再次游戏，提出相关游戏规则。
教师：小朋友逃回去的时候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。
3.完整游戏，能遵守游戏规则。
教师：(出示大灰狼胸饰)等会儿大灰狼挂在谁的脖子里，谁就是大灰狼了。等小动物敲好门，大灰狼就要去抓小动物啦!
