染雾歌曲《早上好》 教案 作者：张建华 篇一
《早上好》是一首具有欢快节奏和动听旋律的歌曲，适合用于幼儿园和小学低年级的音乐教学。本教案旨在通过歌曲的演唱和活动的设计，培养学生的音乐感知能力和节奏感，同时激发他们对美好生活的向往和热爱。
一、教学目标
1. 学生能够听懂并唱出歌曲《早上好》的歌词。
2. 学生能够根据歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作。
3. 学生能够理解歌曲传达的正能量和美好祝福，感受到早上的清新和活力。
二、教学重点和难点
1. 歌曲的旋律和歌词记忆。
2. 舞蹈动作的配合和节奏感的培养。
3. 歌曲所传达的情感和寓意的理解和体会。
三、教学过程
1. 导入：播放歌曲《早上好》，让学生跟随节奏摆动身体。
2. 学唱歌词：逐句教学歌曲的歌词，让学生跟唱。
3. 舞蹈动作：设计简单的舞蹈动作，让学生跟着音乐进行舞蹈。
4. 情感表达：让学生闭上眼睛，用心感受歌曲传达的正能量和美好祝福。
5. 创作活动：让学生自由发挥，用画笔和颜色表达对《早上好》的理解和感受。
四、教学评估
1. 学生能否准确唱出歌曲《早上好》的歌词。
2. 学生在跟唱和舞蹈中是否能够保持节奏感。
3. 学生对歌曲的情感表达和创作活动的表现。
通过本教案的设计和实施，相信学生们将能够在欢快的音乐中感受到清晨的美好，培养积极向上的心态和生活态度。
歌曲《早上好》 教案 作者：张建华 篇二
《早上好》这首歌曲是一首充满活力和希望的歌曲，通过朗朗的旋律和简单明快的歌词，传递出了对美好生活的向往和祝福。在教学中，我们可以通过这首歌曲引导学生感受到清晨的美好和活力，培养他们积极向上的心态和生活态度。
一、教学内容
1. 学唱歌曲《早上好》的歌词和旋律。
2. 进行简单的舞蹈动作，配合歌曲的节奏。
3. 通过创作活动，表达对歌曲的理解和感受。
二、教学方法
1. 听：播放歌曲《早上好》，让学生听一遍，感受歌曲的旋律和节奏。
2. 说：教学歌曲的歌词，让学生跟读和跟唱。
3. 做：设计简单的舞蹈动作，让学生跟着音乐进行舞蹈。
4. 想：让学生闭上眼睛，用心感受歌曲传达的情感和寓意。
5. 学：通过创作活动，让学生表达对歌曲的理解和感受。
三、教学目标
1. 学生能够准确唱出歌曲《早上好》的歌词和旋律。
2. 学生能够根据歌曲的节奏进行简单的舞蹈动作。
3. 学生能够理解歌曲传达的正能量和美好祝福，感受到早上的清新和活力。
通过这样的教学设计和实施，相信学生们将在欢快的音乐中感受到美好的清晨，培养出积极向上的生活态度和心态。愿我们每个清晨都能被这首歌曲的美好旋律所感染，迎接美好的一天。
歌曲《早上好》 教案 作者：张建华 篇三
歌曲《早上好》 教案 作者：张建华
教学内容： 歌曲《早上好》 教学目标： 学习歌表演《早上好》，通过歌曲教学初步培养学生能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。 教学要求： 通过学习歌唱让学生懂得讲文明、懂礼貌的思想意识。 教学难点： 主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。 教学重点： 学会演唱歌曲《早上好》，并能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。 教材分析： 《早上好》是一首乌干达民歌，C大调，3/4、2/4变拍子。歌曲由两部分组成。第一部分3/4拍两乐句，旋律级进，抒情、活泼。其间八分休止符因与译词的紧密结合，使其顺畅上口。第二部分旋律2/4拍，仍为两乐句，级进的旋律由于在节奏上采用的切分节奏形式，使每个音得到强调，旋律富有动感，表现了热爱生活的人们明朗而热情的情绪。歌曲反映出乌干达人真挚、友善的情感和爽朗明快的性格。 教学教具： 电子琴 录音机 小喇叭等 教学过程： 组织教学，文明礼貌教育。纪律要求。 发声练习； 1 3 5 3|1— —— | 咪 吗 C——G G—— C 复习歌曲；选择以前学过的歌曲。 学习歌曲：《早上好》 播放歌曲《早上好》,学生初次感受歌曲。 教师范唱歌曲.学生再次感受歌曲。 教师范读歌词,教师领读歌词。学生齐读歌词。 节奏练习： 四三节奏练习： × × ×|xx × — | 四二节奏练习： × × |xx ×|xx xx|xx ×|| X X | XX || X X| xx xx || X X | X — | x x | x o |xx xx |x o | xx xx| xx xx| xx xx| xx xx| 继续播放歌曲《早上好》,学生再次感
